六年级上语文试卷 《期中测试卷》（含答案） 人教部编版

六年级上语文试卷 《期中测试卷》（含答案） 人教部编版

人教部编版六年级语文上册 人教部编版六年级语文上册 期中试卷 题号 一 二 三 总分 得分 积累与运用 ‎　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、基础知识积累与运用。(49分)‎ ‎1．结合语境，根据拼音写词语。(8分)‎ ‎(1)一场及时雨驱走了ɡān zào(　　　)的空气，雨后，一道cǎi hónɡ(　　　)映入yǎn lián(　　　)，美丽的景象令人jīnɡ tàn(　　　)。‎ ‎(2)五壮士那bù qū(　　　)的身影像diāo xiànɡ(　　　)一样yì lì(　　　)在狼牙山上，然后相继跳下xuán yá(　　　)。‎ ‎2．选择题。(15分)‎ ‎(1)下面加点字中注音完全正确的一项是(　　)。(3分)‎ A．渲染(xuān)　　　　　勾勒(lēi)　　　　　硕大无朋(shuò)‎ B．磅礴(bànɡ) 磁石(cí) 婆娑起舞(shā)‎ C．沸腾(fèi) 旗帜(zhí) 一哄而散(hōnɡ)‎ D．摄影(shè) 沙哑(yǎ) 汹涌澎湃(pài)‎ ‎(2)对下面词句中加点字的解释，不正确的一项是(　　)(3分)‎ A．孤芳自赏　赏：赏赐，奖赏。　　　　B．移舟泊烟渚　渚：水中间的小块陆地。‎ C．居高临下　临：靠近，对着。 D．胜日寻芳泗水滨　滨：水边，河边。‎ ‎(3)填入下面句子中的关联词语，最恰当的一项是(　　)。(3分)‎ 桑娜和渔夫(　　　)自己受苦受难，(　　　)照顾邻居西蒙的两个孤儿。‎ A．虽然……但是…… B．宁可……也要……‎ C．不仅……而且…… D．如果……就……‎ ‎(4)下面句子中没有使用排比的修辞手法的一项是(　　)(3分)‎ A．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。‎ B．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。‎ C．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。‎ D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。‎ ‎(5)对下面一句话中引号的作用，判断正确的一项是(　　)。(3分)‎ 我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。‎ A．表示解释说明 B．表示意思的递进 C．表示意思的转换或跳跃 D．表示语音的延长 ‎3．将词语补充完整，再选词填空。(8分)‎ 斩钉(　　)铁　全神(　　)注　粉身(　　)骨　排山(　　)海　别出心(　　)‎ 技高一(　　)　心满意(　　)　暴露无(　　)　心惊肉(　　)　自作自(　　)‎ ‎(1)他们俩虽然跟着同一个老师学画，但是论绘画技巧，到底还是李明明____________。‎ ‎(2)这一番话，将他想把所有的成绩据为己有的野心____________。‎ ‎(3)恒大队的反击开始了，整个天河体育场响起了____________般的加油声。‎ ‎4．小说因精彩的故事情节和性格鲜明的人物形象而引人入胜，请将作品、人物、故事情节和性格特点用线连一连。(6分)‎ ‎《三国演义》　　　　胖墩儿　　　　　捡破烂养活自己　　　　有强烈的自尊心 ‎《小兵张嘎》 关羽 比赛摔跤 忠义神勇 人教部编版六年级语文上册 ‎《童　年》 秃鹤 温酒斩华雄 正直坚强 ‎《草房子》 阿廖沙 排演节目 诚实憨厚 ‎5．根据提示，填写古诗文名句。(12分)‎ ‎(1)同在月下，诗人却会有不同的感受：孟浩然的诗句“野旷天低树，____________”，抒发的是游子思乡之情；辛弃疾的“__________________，清风半夜鸣蝉”则表达了对农村风光的喜爱。(4分)‎ ‎(2)一年四季的景色，在诗人的笔下各有千秋：朱熹的“________________，万紫千红总是春”让我们感受到春天的美丽；杨万里“接天莲叶无穷碧，____________________”让人欣赏盛夏的景致；杜牧的“______________，霜叶红于二月花”令人领略秋的风韵；柳宗元的“千山鸟飞绝，______________”则展示出冬季的冷清。(8分)‎ 阅读与欣赏 二、阅读与理解。(21分)‎ ‎(一)古诗阅读。(9分)‎ 卜算子·咏梅(9分)‎ 陆游 驿外断桥边①，寂寞开无主②，‎ 已是黄昏独自愁，更著③风和雨。‎ 无意苦争春，一任④群芳妒，‎ 零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。‎ ‎【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。‎ ‎【注释】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他身世的缩影。‎ ‎1．词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了(　　)的意境。(2分)‎ A．雄奇阔达　　　B．苍凉悲壮　　　C．落寞凄清　　　D．清新飘逸 ‎2．下阕则写出梅花(　　)的品质。(2分)‎ A．高洁 B．卑微 C．畏惧风雪 D．不畏酷暑 ‎3．“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？(　　)(2分)‎ A．比喻 B．拟人 C．对偶 D．夸张 ‎4．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？(3分)‎ ‎________(二)说明文阅读。(12分)‎ 故宫为何不积水 ‎2016年7月19日凌晨至20日夜间，北京迎来了一场最强降雨，全市平均降雨212.6毫米，城区平均降雨274.0毫米，这一场特大暴雨过程，为多年所罕见。雨后，媒体争相传播一组故宫雨景照片，展示了难得一见的“千龙出水”场景，特别是大暴雨时故宫博物院内地面未出现明显积水，更显示出故宫完善的排水系统的强大排水能力。‎ 紫禁城建造之初，对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。紫禁城内的排水沟渠全部通向内金水河。内金水河又与紫禁城城墙外侧52米宽的护城河相连，之后同周边的外金水河、中南海等水系相通，这些水系同时兼有排水功能。相对整个北京城区排水体系来说，紫禁城排水系统是第一级的，这是昔日皇家地位的体现。‎ 此外，紫禁城整个排水系统经过统筹规划。紫禁城排水系统分为三类，分别是建筑排水、地表径流、地下暗沟。降雨时，一部分雨水落到建筑上，沿着建筑屋顶琉璃瓦落到地面，之后雨水会顺着明沟流到地下暗沟沟口，还有一部分雨水直接形成地表径流，顺地面坡度流入院落和房基四周的石槽明沟，汇入暗沟。‎ 故宫前三殿的排水功能格外引人注目。太和殿、中和殿和保和殿均坐落在8米多高的工字型台基上，台基分为三层。在台基四周栏杆底部，有排水的孔洞，每根柱下还有一个雕琢精美的石龙头，其口内为凿通的圆孔，也是主要的排水口。三层共有龙头1142个。雨水逐层下落，使得台面无积水。值得一提的是，台基底部的石龙头多镌刻成龙首形，具有很好的装饰作用。雨水从石龙头孔中流出，小雨时如冰柱，大雨时如白练，暴雨时则会呈现“千龙出水”景象，蔚为壮观。雨水逐层向下流，院内地面留有泛水坡度，北高南低，绕四周散水都有石槽明沟，在台阶下有石券涵洞接通干沟，使流水顺利通过，最后排入内金水河。‎ ‎1．本文的说明对象是(　　)。(2分)‎ A．故宫的前三殿　　　　B．故宫的地下沟渠　　　　C．故宫的排水系统 ‎2．故宫不积水的原因不包括(　　)(2分)‎ 人教部编版六年级语文上册 A．建造之初，宫殿柱子上都雕琢着精美的龙头，龙是皇帝的化身。‎ B．建造之初，对整个庞大的人工排水网络系统进行了科学的统筹规划。‎ C．建造之初，对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。‎ ‎3．本文第四自然段画“____”的句子中的加点词语“主要的”能否删去？为什么？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．下列说法中，与短文内容相符的一项是(　　)。(2分)‎ A．台基底部的石龙头不仅有很好的装饰作用，还具有排水功能。‎ B．每当下雨时北京故宫都会呈现蔚为壮观的“千龙出水”景象。‎ C．为了宣传故宫的雄伟壮观，各媒体争相传播“千龙出水”的雨景照片。‎ ‎5．你认为本文的标题起得好吗？为什么？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ 写作与表达 三、习作。(30分)‎ 根据提供的材料续写作文。‎ ‎“嘀嗒，嘀嗒”，夜深了，时钟的针不停地走着，我却怎么也睡不着……‎ 提示：1.“我”为什么睡不着呢？是因为“我”经历的或看到的一件事？或一个活动？或一个场面？请你选择其中的一个原因展开合理的想象，用上面的开头续写一篇记叙文。2.要考虑好中心，做到有条理，表达出真情实感。3.语句要通顺连贯。字数在450字左右，题目自拟。‎ 参考答案 一、1.(1)干燥　彩虹　眼帘　惊叹　(2)不屈　雕像　屹立　悬崖 ‎2．(1)D　(2)A　(3)B　(4)C　(5)A　3.截　贯　碎　倒　裁　筹　足　遗　跳　受　(1)技高一筹　(2)暴露无遗　(3)排山倒海 ‎4.‎ ‎①　② ③ ②‎ ‎② ①　② ④‎ ‎③ ④ ①　③‎ ‎④ ③ ④ ①‎ ‎5．(1)江清月近人　明月别枝惊鹊　(2)等闲识得东风面　映日荷花别样红　停车坐爱枫林晚　万径人踪灭　‎ 二、(一)1.C　2.A　3.B　4.“碾”在这里指梅花落地之后与泥土混合的情景，表现出摧残者的无情，描绘出梅花悲惨至极的图景。‎ ‎(二)1.C　2.A　3.不能。“主要的”指大部分而非全部，起限制作用，如果删去则与原句意思不符。这一词语的运用体现了说明文语言的准确性、严谨性。　4.A　5.示例：起得好。这个标题通过提问题引出说明对象，引起读者的阅读兴趣。‎