- 2022-02-11 发布 |
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文档介绍
六年级上册数学教案-1分数乘分数 人教版
教学准备 1. 教学目标 1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 2、掌握分数乘分数的计算方法,并能正确地进行计算。 2. 教学重点/难点 教学重点: 掌握分数乘分数的计算方法,并能熟练计算。 教学难点: 理解分数乘分数的乘法意义及算理。 3. 教学用具 课件 4. 标签 教学过程 一、旧知铺垫 说一说,分数乘法的计算方法、步骤。 (1)整数与分子相乘的乘积作分子,分母不变。 (2)能约分的要先约分,再计算 二、探索新知 1、教学例3. 出示题目: (1)你想怎样列式? 学生回答,教师板书。 (2)分数乘分数怎样计算? ③ 画示意图分析。 ④发现分数乘分数的计算方法。 ⑤引导学生观察算式和结果,看一看其中的联系。 想一想:虚线框中,应该是怎样的一个计算过程呢? 学生经过思考交流,不难发现其中的计算过程。学生回答,教师板书补充其中的计算过程。 然后,联系以上的算式,让学生说一说计算方法。 学生不难发现:分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 教师可不急于作出归纳,再提出问题,继续验证学生自己的发现。 (1)引导学生列出算式 (2)你认为计算结果是多少? 学生回答,教师板书 (1) 画示意图加以验证。 (4)总结分数乘分数的计算方法。 师生共同总结,教师板书: 分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母。 1、教学例4 2、出示教材例题,学生简要了解蜂鸟。 ②学生尝试计算,教师巡视课堂了解学生计算情况。 完成后,选择两位不同计算过程的学生上台板演。 ③强调:能约分的要先约分,再计算。 (2)5分钟能飞行多少千米? ①学生独立列式解答,请一位学生上台板演。 ②教师出示算式,学生判断可以不可以。 ③说明分数和整数相乘时约分的方法。 强调:整数约分后的结果要写在整数的上面,并与分子相乘。 三、巩固练习 完成例题后“做一做” 四、课后作业设计 完成练习二第3、4题 课后习题 完成练习二第3、4题查看更多