六年级上册数学教案-1分数乘分数 人教版

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文档介绍

六年级上册数学教案-1分数乘分数 人教版

‎   教学准备 ‎ ‎1.   教学目标 ‎ ‎1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。‎ ‎2、掌握分数乘分数的计算方法,并能正确地进行计算。‎ ‎2.   教学重点/难点 ‎ 教学重点:‎ 掌握分数乘分数的计算方法,并能熟练计算。‎ 教学难点:‎ 理解分数乘分数的乘法意义及算理。‎ ‎3.   教学用具 ‎ 课件 ‎4.   标签 ‎ ‎   教学过程 ‎ 一、旧知铺垫 说一说,分数乘法的计算方法、步骤。‎ ‎(1)整数与分子相乘的乘积作分子,分母不变。‎ ‎(2)能约分的要先约分,再计算 二、探索新知 ‎1、教学例3.‎ 出示题目:‎ ‎(1)你想怎样列式?‎ 学生回答,教师板书。‎ ‎(2)分数乘分数怎样计算?‎ ‎③ 画示意图分析。‎ ‎④发现分数乘分数的计算方法。‎ ‎⑤引导学生观察算式和结果,看一看其中的联系。‎ 想一想:虚线框中,应该是怎样的一个计算过程呢?‎ 学生经过思考交流,不难发现其中的计算过程。学生回答,教师板书补充其中的计算过程。‎ 然后,联系以上的算式,让学生说一说计算方法。‎ 学生不难发现:分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。‎ 教师可不急于作出归纳,再提出问题,继续验证学生自己的发现。‎ ‎(1)引导学生列出算式 ‎(2)你认为计算结果是多少?‎ 学生回答,教师板书 ‎(1)   画示意图加以验证。‎ ‎(4)总结分数乘分数的计算方法。‎ 师生共同总结,教师板书:‎ 分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母。‎ ‎1、教学例4‎ ‎2、出示教材例题,学生简要了解蜂鸟。‎ ‎②学生尝试计算,教师巡视课堂了解学生计算情况。‎ 完成后,选择两位不同计算过程的学生上台板演。‎ ‎③强调:能约分的要先约分,再计算。‎ ‎(2)5分钟能飞行多少千米?‎ ‎①学生独立列式解答,请一位学生上台板演。‎ ‎②教师出示算式,学生判断可以不可以。‎ ‎③说明分数和整数相乘时约分的方法。‎ 强调:整数约分后的结果要写在整数的上面,并与分子相乘。‎ 三、巩固练习 完成例题后“做一做”‎ 四、课后作业设计 完成练习二第3、4题 ‎   课后习题 ‎ 完成练习二第3、4题
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