人教部编版小学四年级下册语文2 乡下人家 预习课件

人教部编版小学四年级下册语文2 乡下人家 预习课件

乡下人家 1. 会认字。(给下面的加点字补全音节) 捣衣(d　　　)　　　　鸡冠花(ɡ　　　) 朴素(p　　　)(s　　　) 附近(f　　　) ǎo uān ù ù ǔ · · · · · 2. 会写字。(读拼音,写词语) ɡòu chénɡ(　　　　)　 zhuānɡ shì(　　　　)　 dūn zhe(　　　　)　 fènɡ xiān(　　　　) shùn xù(　　　　) zhào lì(　　　　) shuài lǐnɡ(　　　　) mì shí(　　　　) sǒnɡ zhe(　　　　) tà bù(　　　　) tǎnɡ ruò(　　　　) miáo huì(　　　　) 构成 装饰 顺序 凤仙蹲着 率领 照例 踏步 倘若 耸着 觅食 描绘 hé xié(　　　　) jì zhù(　　　　) cuī mián(　　　　) 和谐 寄住 催眠 3. 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含 义) 天高地(　　)　　 月明人(　　)阔 静 4. 标清段落。　 全文共( 　　)个自然段。　7 　5. 全文感知。 吃晚饭 瓜藤攀檐、鲜花轮放 雨后春笋、鸡鸭觅食 人梦乡 独特 迷人 6. 尝试解决。 朗读课文,想象画面,你对课文中哪一处景致最 感兴趣?说说喜欢的原因。 我对屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋最 感兴趣。因为春天下雨后竹笋长得很快，课文 形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其 是一个“探”字，运用拟人的修辞手法，让人 感受到嫩笋迅速的长势，嫩笋如同一个个淘气 顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来， 充分展示了春季勃勃的生机。 7. 我的疑问。 例:为什么说“它们和乡下人家一起,绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画”?