四年级上册数学教案-6 整理与提高（大数与凑整）▏沪教版 (4)

四年级上册数学教案-6 整理与提高（大数与凑整）▏沪教版 (4)

凑整 （去尾法、进一法）‎ 教学内容：九年义务教育课本四年级第一学期P90、91 ‎ 教学目标： 1、会正确使用四舍五入法、去尾法和进一法进行凑整。 ‎ ‎ 2、能区分三种凑整的方法并能根据实际情况灵活运用。 ‎ ‎ 3、使学生感受到数学与生活实际的紧密联系。 ‎ 教学重点：会正确使用四舍五入法、去尾法和进一法进行凑整。‎ 教学难点：根据生活中的实际情况灵活运用“去尾法”和“进一法”进行凑整。 ‎ 教学过程： ‎ 一、复习四舍五入法 小胖和爸爸妈妈去商店购物，正巧商场正在进行促销活动。原先的定价都被降成了接近它的整十数。‎ 小胖的方法正确吗？为什么？‎ ‎（板书）四舍五入法：尾数的最高位≤4，把尾数舍去。‎ ‎ ≥5，把尾数舍去，向前一位进1。‎ 二、探究去尾法和进一法 ‎（一）去尾法 ‎ a)同桌讨论：1、促销后的特价是多少元？‎ ‎ 2、你是怎么想的？‎ 原价（元）‎ ‎198‎ ‎73‎ ‎108‎ ‎49‎ ‎121‎ 特价（元）‎ 这些凑整方法有什么共同点？ ‎ 小结：像这样无论尾数的是几，都把尾数舍去的凑整方法叫做“去尾法”。‎ b)双12促销活动，老板为了吸引更多的顾客，又将部分价格降到了最接近的整百数。‎ c)及时练：课本P90练一练 ‎(二)进一法 ‎ 小胖为自己选了一件外套，他的身高是143cm,可是商店里的外套只有140cm和150cm两种尺寸，小胖应该买哪种尺寸？‎ 2‎ a)同桌讨论 ‎143凑整到150是怎么凑整的？ ‎ 小结：无论尾数是几都舍去，并向前一位进1的凑整方法叫“进一法”。‎ b)及时练：课本P91练一练 c)出示课题 ‎（三）进一步探究四舍五入法、去尾法和进一法的相同点与不同点 小组讨论：比较以上三种方法，有什么共同点和不同点？‎ 三、实际运用 ‎1、书店购物满100元，就能获得一张幸运刮刮卡，小胖共消费了383元，他一共能获得多少张幸运刮刮卡呢？‎ ‎2、书店有853本书，如果店员每次只能搬10本，需要搬几次？‎ ‎3、书店有853本书，如果店员利用推车的话，每次就能搬100本，需要搬几次？‎ 四、举例说明 日常生活中常用的凑整方法，你们有没有遇到过呢？‎ 五、总结体会 ‎ 通过今天的学习你有什么收获和体会？‎ ‎ 六、动脑筋（机动）‎ 促销这一天商场的客流量用“去尾法”凑整到千位约43000人，这个数最大是（43999），最小是（43001）。‎ 用“进一法”凑整到千位约43000人，这个数最大是（42999），最小是（42001）。‎ 用“四舍五入法”凑整到千位约43000人，这个数最大是（43499），最小是（42500）。‎ 板书：‎ ‎ 凑整（去尾法、进一法）‎ ‎ 无需看尾数 ‎ 四舍五入法 去尾法 进一法 ‎ （一定比原数小） （一定比原数大）‎ ‎452 0700 452 0000 452 0000 453 0000‎ ‎（凑整到万位） ‎ ‎ 尾数的最高位≤4，尾数舍去 尾数舍去 尾数舍去 ‎ ≥5，尾数舍去， 向前一位进1‎ 向前一位进1。‎ 2‎