江西省赣州市南康区2019-2020学年高一下学期线上教学检测卷（二）语文试题 Word版含解析

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www.ks5u.com 赣州市南康区2019-2020学年高一下学期线上教学检测卷（二）‎ 语文试题 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 以往，我们总是强调地方戏曲的“家乡意识”“乡土风情”，因而格外重视表面所体现出来的家乡风土、家乡人情、家乡俚俗趣味，藉以满足对于曾经感知的家乡的记忆和联想。可是如果经历了几代人、甚至十几代人以后呢？经历了缺少或完全没有家乡亲历经验的后来的延续者呢？那么有关家乡表面风情的表达，是否就会减弱，甚至完全没有了一种心灵与情感的照应？我想这就是“原乡”与“家乡”意识的不同。‎ ‎“原乡意识”也许并不包含太多的感知和经验，而只是一种籍贯或来源的确定，只是一组被代代告知的有关家乡生活的画面或声音。即使迁徙后经历了无数代的延传，但仍知道自己的源头在哪里，根在哪里。知道自己是中原人、山西人、苏北人。这时的“家乡”也许就是一个梦境、一种幻想，哪怕是落实在几句方言口语、几幅残缺抽象的图画上，可它照样深入骨髓，照样沉淀在潜意识中，等待着被“一朝唤醒”。比如好几百年前就远徙到北欧的蒙古裔人，他们的后代也许根本没去过老家，也没有对家乡的具体感知，可是他却有可能知道那里有草原，有马群，有帐篷，还有一种音乐叫“长调”，他蓦然在世界的某一个角落里看到了一幅绘画或照片，冷不丁听见了长调演奏的旋律，就可能有一种惊心动魄、灵魂被牵引的感受。千里万里，百年千年，有一种东西埋藏在基因里，流淌在血液中，生生不灭。‎ 曾听过台湾作家席慕容的演讲，她说她虽然从小就知道自己是蒙古族人，可是直到长大她并不知道家乡是个什么样，她对这个地方有一种难以名状却又难以排遣的情感的、文化的、精神的深度认同，她说那就是她的“原乡情结”。席慕容不是生长在这里，可是她知道这里是她的“原乡”，无论走到哪里她都不能摆脱她生命的“根”。终于，席慕容在她盛年时回到了内蒙古，她一脚踩到草原上就本能地跪了下去，亲吻着祖先的土地，泪流满面。这时，席慕容气质里的“原乡情结”和对家乡认知的文化碎片，就蓦然间与实在的家乡遇合了。‎ 于是我们知道，在人的意识里有一种比“家乡情感”更为深刻的“原乡情结”，它也许不如“家乡”的记忆具体，但是它比具体的记忆更开阔、更深远、更具有悲剧意味的美。“原乡”的情结甚至是超越一般疆界的，它甚至是人类对于自身血缘、族群和文明来路的普遍关怀。尤其是现代人，越是伴随着现代化、城市化和全球化的发展进程，越是会关注自己是从哪里来的，什么地方深埋着自己的“根”。‎ - 25 -‎ 为什么移民到上海的苏北人在经历了几代人以后，还要去剧场倾听淮剧？为什么一出好的地方戏曲能够超越地域限制，照样感动感染方言区域以外的人群？为什么何训田和朱哲琴的《阿姐鼓》能够感动全中国，感染全世界？被感动感染的心灵并不一定到过西藏，甚至作曲和演唱者也不是西藏人，可是大家都在一个遥远的、神秘的“家乡”会合了，共同感受着那一处“家乡”的同时，也回到了各自的“家乡”。这就是人类的“原乡情结”或“原乡情感”——自己的原乡，他者的原乡、共同的原乡。‎ 假如，更多的地方剧种和剧团都能够持久地追求一种超越一般“家乡情感”而升华为“原乡意识”的创作境界，那么就有可能在超越自身生存局限的同时，超越了地方戏曲乃至戏曲文化存在的局限。如此，中国传统戏曲包括地方戏曲的时代再兴，绝非是不可期的。‎ ‎（摘编自《解放日报》刊文《地方戏曲的“原乡意识”该醒了》，作者罗怀臻）‎ ‎1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. “原乡意识”深埋于子孙后代骨子里、比“原乡情结”更深刻、不受后人感知和经验左右。‎ B. 草原、马群、帐篷、长调演奏旋律可能冷不丁就会激发蒙古裔人内心深处的“原乡意识”。‎ C. 《阿姐鼓》作者没有去过西藏，作品却感动国人，在于原乡情感让人们拥有共同的感受。‎ D. 只要作家追求将“家乡情感”而升华为“原乡意识”的创作境界，中国传统戏就能够复兴。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章论述层次清晰，由“家乡意识”引出“原乡意识”，由此接着论及“原乡情结”。‎ B. 文章采用举例论证，逐一分析“家乡意识”“原乡意识”和“原乡情结”的内涵特点。‎ C. 文章通过列举台湾作家席慕容与家乡的遇合之事，充分证明了“原乡情结”的存在。‎ D. 文章在论述“原乡意识”的特点时，侧重分析“原乡情结”在人类生命中的重要意义。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 为满足对于曾经家乡的记忆和联想，我们格外重视对家乡风土人情、俚俗趣味的表现。‎ B. 即使只是几句方言口语、几幅残缺抽象的图画，也可让“原乡意识”沉淀在潜意识中。‎ C. “原乡意识”使得远徙的后世子孙们无论走到哪里，身处何方，都知道自已的源头和根。‎ D. “原乡情结”可能不如“家乡”的记忆具体，但它更开阔深远、更具有悲剧意味的美。‎ ‎【答案】1. B 2. B 3. A ‎【解析】‎ - 25 -‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息的能力，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。A项，“‘原乡意识’深埋于子孙后代骨子里、比‘原乡情结’更深刻”，表述错误，原文第二段介绍“原乡意识”，第三段通过席慕蓉的例子论证“原乡情结”，文中并没有将“原乡意识”“原乡情结”进行比较。C项，“《阿姐鼓》作者没有去过西藏”，不合文意，原文相关表述为“被感动感染的心灵并不一定到过西藏，甚至作曲和演唱者也不是西藏人”，文中用的是“可能”，本选项认为“《阿姐鼓》的作者没有去过西藏”于文无据。D项，“只要……就能够……”逻辑关系分析有误，原文只是说“一种超越一般“家乡情感”而升华为“原乡意识”的创作境界，那么就有可能在超越自身生存局限的同时，超越了地方戏曲乃至戏曲文化存在的局限。如此，中国传统戏曲包括地方戏曲的时代再兴，绝非是不可期的”，用的是“可能”，而不是过于绝对的表述。故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析文章的论点、论据、论证的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题B项，“逐一分析‘家乡意识’‘原乡意识’和‘原乡情结’的内涵特点”，不合文意，文本第二段通过列举好几百年前就远徙到北欧的蒙古裔人论证“原乡意识”，文章第三段列举席慕蓉的例子论证“原乡情结”， “家乡意识”只在文章开头提及，并没有举例论证“家乡意识”的内容。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。考生应先看清题目要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，然后对应原文逐项分析。本题A项，“为满足对于曾经家乡的记忆和联想，我们格外重视对家乡风土人情、俚俗趣味的表现”不合文意，原文相关表述在第一段，“以往，我们总是强调地方戏曲的‘家乡意识’‘乡土风情’，因而格外重视表面所体现出来的家乡风土、家乡人情、家乡俚俗趣味，藉以满足对于曾经感知的家乡的记忆和联想”，原文说“在地方戏曲中”，选项扩大了范围。故选A。‎ ‎（二）实用类文本阅读 - 25 -‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一：‎ 中国政府控制着中国三大移动运营商，并一直在指导它们在北京、上海等城市部署大规模 5G 测试网络。投资分析师克里斯莱恩表示：“中国运营商将自己的工作视为执行政府政策，而大多数全球电信公司试图平衡竞争因素，因此自然会放慢投资步伐。” 中国政府还承诺向中国运营商提供大量 5G 频谱。与美国和许多其它国家的运营商相比，这种安排要宽松得多，在这些国家，运营商向监管机构支付数十亿美元，以获得使用频谱碎片的权利。‎ 为中国移动运营商建设基础设施的中国塔公司表示，在政府分配频谱后的 3 年内，该公司将有望实现 5G 覆盖中国。在美国，这一进程可能会慢得多，因为需要建设更多基础设施。‎ 诺基亚全球 5G 技术开发主管迈克墨菲表示，中国运营商将主要使用与 3G 和 4G类似的频段，这将使它们能够重用一些现有的基站。但在美国，美国电话电报公司和威瑞森计划使用一种高频频段，这种频段的信号传输距离较短，所需的基站数量是 4G 的 3 至 4倍。运营商需要与每个城市就安装这些站点的合同进行谈判，一些城市已经发出了抵制的信号。‎ ‎（摘编自《中国为何在 5G 领域遥遥领先》）‎ 材料二：‎ ‎5G 的“领跑”优势，来之不易，凝聚着中国企业坚持科技创新所付出的艰辛和汗水。以中兴通讯为例，2013 年至 2017 年，中兴通讯研发投入达 563.18 亿元人民币，占营业收入比例约 12。2018 年 1-9 月，研发投入为 85.26 亿元人民币，占营业收入比例为 14.5。‎ 专利数字更为直观。截至 2018 年 6 月 30 日，中兴通讯专利累计超过7.3万件，全球授权专利累计超过 3.5 万件，其中 5G 专利申请超过 3000 件。‎ 中兴通讯研发的业界首个基于 AI 的 5G 网络切片商用运营系统，实现切片敏捷部署、智能分析和快速自愈，极大地简化 5G 网络运营，运维效率提升 30以上，建网成本降低约 20。截至 2019 年 2 月底，中兴通讯已与全球 30 家运营商开展 5G 合作。‎ ‎（摘编自《5G 争夺战对中国意味着什么？》）‎ 材料三：‎ ‎4 月 2 日，在 2019 互联网岳麓峰会上，中国移动总经理李跃深度诠释了“4G 改变生活，5G 改变社会”的观点，他通过实际案例对“5G 改变社会”进行了阐述。‎ ‎5G 可以实现 4K 超高清直播。1 月 13 日，通过中国移动的 5G 试验网络，成功将央视春晚深圳分会场 4K 超高清信号回传至中央广播电视总台北京机房，实现了我国首次 5G 网络 4K 传输。‎ - 25 -‎ ‎5G 可以实现 VR 远程实时教学。中国移动通过 VR 将成都一个小学和四川凉山一个小学实时连接，经过 5G 传输，实现了“两个学校的孩子们坐在不同教室进行同一场教学。”5G 可以实现远程医疗手术。3 月 16 日，中国移动助力中国人民解放军总医院，成功完成了全国首例基于 5G 的远程人体手术。‎ ‎5G 可以与城市的发展紧密结合，比如环境监控、智能路灯、智慧政务等。此外，5G还可以实现智能化无人驾驶、智慧生产等。李跃认为，5G 既是一个高速率低时延的移动网，又是一个可以为各行各业服务的专用网，5G 发展将为整个社会带来巨大改变。‎ ‎（摘编自《中国移动总经理李跃：5G 发展将为社会带来巨大改变》）‎ 材料四：‎ 在 5 日闭幕的 2019 年德国汉诺威工业博览会上，5G 在工业领域的应用广受关注。不过，一些业界人士也提出了这种新技术面临的挑战和潜在风险。‎ 德国凤凰接触器公司通信软件研发负责人弗兰克·哈克梅尔在工博会上说，随着无线网络从消费领域扩展到工业和基础设施领域，5G 时代的网络安全需要更加重视，而网络运营商应该负起更大责任。‎ 此外，也正是由于 5G 时代的工业生产将更依赖公共网络，网络服务的可靠性需要相应提高。德国西门子公司数字和创新部门副总裁安德烈亚斯·克普克告诉记者，对于工业界来说，最看重的其实并不是传输速度，而是可靠性。‎ 克普克说，虽然 5G 在技术上更先进，但技术更复杂，零部件也更多。这些因素都增加了 5G 网络的建设和维护成本。‎ 不过，对于 5G 的挑战和潜在风险，业界专家总体仍持乐观态度。德国博世公司通信和网络技术部负责人安德烈亚斯·米勒认为，这些并不是大问题，因为新技术的问题总是会在使用过程中逐渐解决，而且全球业界已经有不少抵御网络风险的传统方法和安全机制。‎ ‎（摘编自《工业领域的 5G 之路仍存挑战》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A. 在获得政府分配的 5G 频谱后，中国移动运营商将使用类似 3G 和 4G 的频段，利用现有的一些基站，在三年内实现 5G 覆盖中国。‎ B. 由材料二可以看出，中兴通讯 2013 年至2018年9月间研发投入接近650亿元人民币，占营业收入比例 10%以上，高投入获得了大量专利。‎ C. 央视春晚深圳分会场 4K 超高清信号回传，成都与凉山小学远程实时教学等，表明 5G具有网络传输信号更清晰，传播速度更快、安全系数更高等特点。‎ - 25 -‎ D. 5G 会进一步促进城市的发展，在环境监控、智能路灯、智慧生产等方面发挥重要的作用；同时还可以实现智能化无人驾驶、智慧政务等。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 在中国体制下，5G 的推进得到了政府的统一指导、协调和大力支持，这使中国在 5G领域遥遥领先，这是国外一些运营商很难做到的。‎ B. 5G 争夺战让中国相关企业得到了锻炼和发展，促进了企业的科技创新，有些技术达到了世界先进水平，有利于中国企业走向世界。‎ C. 相对于 4G 重在关注人民的生活，5G 跳出生活层面，更多关注的是社会层面的发展，服务于各行各业，将给整个社会带来巨大改变。‎ D. 5G 技术要想在工业领域得到很好的应用，需在安全性、可靠性以及建设、维护成本方面做出进一步的努力，以便更好的适应工业生产。‎ ‎6. 同样是对 5G 相关消息的报道，前三则材料在报道内容上各有怎样的侧重？是怎样突出各自的侧重点的？请结合材料概括分析。‎ ‎【答案】4. B 5. C ‎ ‎6. 内容上的侧重：①材料一侧重报道政府的大力支持是中国5 G领先的原因。②材料二侧重报道中国5G领跑与中国企业坚持创新密切相关。③材料三侧重报道5G发展为社会带来的巨大改变。‎ 如何突出：①材料一主要通过中外对比，突出我们的优势。②材料二主要通过列数字，突出中国企业科技创新的付出和收获。③材料三主要通过实例来突出5G发展为社会带来的巨大改变。‎ ‎【解析】‎ ‎4题详解】‎ 此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文材料进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。‎ A项，“在三年内实现”理解错误，原文为“有望实现”，张冠李戴，“有望在三年内实现5G覆盖中国”的主体是中国塔，而不是中国移动运营商。‎ - 25 -‎ C项，“安全系数更高”于文无据，以上材料只能表明5G具有网络传输信号更清晰，传播速度更快等特点。‎ D项，“5G会进一步促进城市的发展，在环境监控、智能路灯、智慧生产等方面发挥重要的作用”理解错误，与城市发展结合，应为“环境监控、智能路灯、智慧政务”等方面，“智慧生产”不包括在内。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。‎ C项，“5G跳出生活层面”分析错误，5G同样关注民生，材料三“5G既是一个高速率低时延的移动网，又是一个可以为各行各业服务的专用网，5G发展将为整个社会带来巨大改变”。‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。‎ 材料一摘编自《中国为何在5G领域遥遥领先》，从内容可概括出中国政府起到了至关重要的作用。材料二“凝聚着中国企业坚持科技创新所付出的艰辛和汗水”“研发”“专利”“首个”等词都在强调创新的作用。材料三摘编自《中国移动总经理李跃：5G发展将为社会带来巨大改变》，从中即可把握侧重点。突出侧重点的方式从“中国政府……与美国和许多其它国家的运营商相比，这种安排要……”“达563.18亿元人民币，占营业收入比例约12%．2018年1-9月，研发投入为85.26亿元人民币”“5G可以实现4K超高清直播”“5G可以实现VR远程实时教学”等可概括出各则材料的方式。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。把握这些信息，是解读文本的关键。‎ ‎（三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ - 25 -‎ 聚宴 符浩勇 下班的时候，阿炳打来电话说，让我到他的城南音像店去一下。‎ 我犹豫了，从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城，下班这当儿车流人河，我蹬自行车就得大半个小时呢。我说，有什么事就在电话里说吧。‎ 阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了。随即，他挂了电话，那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。‎ 我了解他的执拗，知道跟他再说也不会有变，只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。‎ 我和阿炳认识是在朋友的饭局上。席间，他几乎不动声息，比我的话还少。有好事者欺我不胜酒力，企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。这让我一下子就记住了他。‎ 那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概内容。我竟发现阿炳搀扶着我时，也不忘掏出五元钱丢在纸上……‎ 没想到，我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。阿炳告诉过我，他是参加工作三年后听人鼓弄下海去的，却什么也没捞着。如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音像店，赚利很薄，刚能抵上养家糊口。但阿炳乐在其中，按他的话说，别看音像店门脸小，声乐的世界可大着呢。我和他一来二往混熟后，不时就相邀小聚，大多是到郊外农家菜馆去，要几样应时的小菜。阿炳酒量并不见好，独独喜欢三春椰酒，喝到醉眼朦胧时，便学着电视里的广告词，戏说你好我也好。由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒，心里便陡增些许敬意。‎ 街边车水马龙，一个老汉沿街乞讨着。记不清多少次了，我和阿炳走在街边，见到乞丐或残疾人，他总是像准备好了似的，悄然丢下三五元钱。我说，那些都是装出来的。有电视台采访一位在街边乞讨的孕妇，结果她拔腿就跑，原来大肚子是垫起来的。他听了只是笑笑。我知道他未必相信我的话，或者就不打算相信。有一次，我明知不能说服他，却还是说：“你就图个心安？”他却说：“不是心安不安。只要他们高兴，而且这付出也是我能承受的。”‎ 也许这只是缘起。后来一件窝囊透顶的事，弄得我的心情很不平静，想必阿炳的心情也不会平静。‎ - 25 -‎ 那是朋友的朋友介绍的朋友的朋友，从贵州大山里赶来，办了一个小型慈善讲座。主讲人林山似乎还没有抖落从远山而来的疲惫，他给我们看了九幅富有感染力的照片——木板钉成的墙壁、渴求的眼神、龟裂的手指等等，诉求贵州远山深谷里教育亟待拯救。他的演说声泪俱下，震撼了在场所有的人。现场募捐时，我掏了600元，阿炳捐了2 000元。我知道那是他筹集的进货款。那时，他的音像店几乎没有进账。‎ 事后一个月，阿炳似乎还没有从贵州的大山里走出来。他说，如果可能，真想去贵州支教，哪怕是一个月。于是我设法联系朋友的朋友，可是林山似乎人间蒸发了，倒是打听到那天在场41人捐了16.4万元。朋友的朋友找到朋友，说是林山的手机关了，他们也只是在一家网站上认识林山的。我特意上了那个网站，网站上有林山贴的很多图片，包括演讲现场见到的那些照片；还有很多帖子，呼吁社会关注贵州大山里的孩子。林山失踪后，网站上的资料也就停止了更新。种种情况表明：我们受骗了。但阿炳并无失落，他始终相信他固执的直觉：林山深邃的眼眸里燃烧着诚意……‎ 一年过去，我和阿炳仍会在朋友聚会小酌时相互关照，但我心里不觉有点儿生分，害怕他会提起因我的冒失而引致的尴尬结果。渐渐地，我甚至觉得他每一次对我的笑都意味深长。但阿炳像没有发生任何事一样，对捐助贵州大山的事只字不提。不时，我和他还是相约到郊外农家菜馆去，依旧是点几样应时小菜，酒还是熟识的三春椰酒，却未见他再沉醉过。上周末，阿炳外埠的朋友来了，我还应邀到城郊农家菜馆去赴宴；今天周四，他打来电话非让我去找他，究竟有什么事不能在电话里说呢？‎ 远远的，我听到从阿炳的音像店里飘出来天籁般的旋律，正想待在街边沐浴一番。不想阿炳从店里出来了，不容我迟疑，催我进屋。‎ 屋里不大的空间，摆了一张扁形饭桌，放着一瓶贵州醇白酒，还有外买的几样小菜，却摆了三个座位。我机警地问：“还有谁？”‎ 只见阿炳抖出一张发皱的都市报，神情有些异样，他说：“还记得吗？那位贵州大山来的林山，他，他没有骗我们，他是在回贵州途中遭遇不测的……好在那个无意伤害他的人发现了那些钱(捐款)的来路……最终那些钱用在山区小学的建设上了……”‎ 那晚，我和阿炳都喝得酩酊烂醉；那晚，我和阿炳畅游在音乐的浪潮里，我只记得阿炳的眼眸里好亮好亮。‎ ‎(选自《第六届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改)‎ ‎7. 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是 A. 小说开头写阿炳叫“我”到他的音像店去，却不肯在电话中告诉“我”究竟有什么事，这一方面给读者留下了悬念，一方面也暗示阿炳想要告诉“我”的事情不同寻常。‎ - 25 -‎ B. 小说第5段将饭局上有些好事者对“我”的态度与初次见面的阿炳对“我”的态度进行对比，委婉地批评了一些人不顾他人健康强行劝酒的不文明的餐桌风气。‎ C. 小说第8段写“我”看到“一个老汉沿街乞讨”的场面，触景生情，不觉回忆起“我”与阿炳交往中的一些小事，并为阿炳屡屡不听“我”的提醒和劝告而感到遗憾。‎ D. “我”冒失地鼓动阿炳把两千元的进货款捐给了林山，林山携善款失踪后，“我”感到特别窝囊，心情很不平静，见到阿炳时感到不自在，怀疑他内心对“我”有所不满。‎ ‎8. 小说塑造了“我”这一人物形象，有哪些作用？请简要分析。‎ ‎9. 这篇小说在被收入作者的一部小说集时，标题改为“拯救”，你认为“聚宴”和“拯救”这两个标题哪一个更好？请结合文本简要阐述理由。‎ ‎【答案】7. A 8. ①“我”作为小说中的叙事者，以切身的见闻和感受来讲述阿炳故事，增强了小说的真实性和抒情性，更加感人。②“我”作为小说中的线索人物，贯穿全篇。“我”应邀去阿炳家，一路上的所见所想使现实与回忆巧妙对接，使小说内容多而不乱，结构紧凑。③“我”侧面烘托了阿炳的形象。“我”与阿炳对待乞讨者的不同态度形成鲜明对比，有力地反衬出阿炳的可贵品质。④“我”的形象丰富了小说的内涵。“我”有心行善但又总担心上当受骗，这种犹疑的心理代表了社会中很多人的真实心态，增强了小说的现实意义；“我”的转变表达了要相信善良的主题。 ‎ ‎9. 示例一： “聚宴”更好。理由：①“聚宴”是小说的情节框架，其他相关事件有机融入其中，使作品收放自如，结构严谨。小说以阿炳打电话邀“我”去他的音像店参加聚宴为框架，将“我”在赴宴路上的所见所想所感巧妙自然地融入其中。②“聚宴”是小说的主要内容。小说多次写到“聚宴”的情景，“我”与阿炳是在宴席上相识的，后来又常相邀小聚农家菜馆，林山失踪的真相也是在阿炳家的餐桌上揭晓的。③“聚宴”朴素含蓄，看似平淡客观，既不揭示主题，又不渲染情感，但却给人留下更多品味琢磨的空间。‎ 示例二：“拯救”更好。理由：①“拯救”概括了小说的核心情节。核心情节是林山为拯救贵州偏远落后山区教育而辛劳奔走，“我”和阿炳在他感召下为拯救山区教育而捐出善款，因此“拯救”二字是精当的概括。②“拯救”体现了小说的主题。小说通过描写阿炳、林山的行为，以及“我”由怀疑到相信人性的真诚这一转变，肯定了献出爱心拯救他人的精神。③“拯救”虚实兼备，言简义丰。“拯救”具有双重含义，既指阿炳、林山和“我”救助他人的行为，也指“我”灵魂上获得的救赎。④“拯救”突出了阿炳乐于助人的品质。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。‎ B项，“委婉地批评了一些人不顾他人健康强行劝酒的不文明的餐桌风气”理解有误，应该是表现阿炳的豪爽仗义；‎ C项，“为阿炳屡屡不听‘我’的提醒和劝告而感到遗憾”理解不够准确，是为了突出阿炳的善良；‎ D项，“‘我’冒失地鼓动阿炳把两千元的进货款捐给了林山”“怀疑他内心对‘我’有所不满”错误，于文无据。‎ 故选A。‎ ‎【8题详解】‎ 此题考查理解文中次要人物的作用的能力。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情节发展。‎ ‎“我”采用的是第一人称的写法，增强了故事的真实性；“我”贯穿小说的始终，文中阿炳的故事通过“我”的所见所闻所感来展现，因此“我”是线索人物，使文章情节紧凑；“我”对于乞讨者的态度与阿炳的形成对比，能烘托主要人物阿炳的形象，更能突出阿炳的形象特点；“我”有同情心，愿意行善，但又担心被骗，体现出一般人的心理，让小说的主旨更丰富，更能反映社会普遍现象；阿炳特意叫“我”去告诉“我”林山并非骗子，让“我”也深受感动，这种转变体现了小说主题。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查标题作用的鉴赏能力。应对此类问题要熟练掌握标题的常见作用：贯穿全文，起线索作用；概括文本主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示文本主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。然后结合具体语境分析即可。题干要求分析“这两个标题哪一个更好”，是开放型题目，答题时先确定观点，两种观点均可。‎ - 25 -‎ 如认为“聚宴”更好，可根据小说主要围绕着阿炳邀请“我”去聚宴的情节来写，“聚宴”是文章的中心事件；“我”与阿炳的相识也是在聚宴上，还常常一起小聚，最后也在阿炳家聚宴时揭晓林山的真相；该标题显得朴实无华，但结合主题又耐人寻味；‎ 如认为“拯救”好，可认为小说中的林山、阿炳都是“拯救”他人型人物，阿炳爱施舍乞丐，听说贵州山区贫困捐了自己准备进货的钱，还打算去山区支教，林山则是为了贵州教育而四处奔波募捐，“拯救”突出了他们的人物形象；文章最后揭晓林山并非骗子，也“拯救”了“我”的心灵，让“我”相信人间仍有真情在，体现了文章主题。‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。‎ 孙洙，字巨源，广陵人。羁丱能文，未冠擢进士。包拯、欧阳修、吴奎举应制科，进策五十篇，指陈政体，明白剀切。韩琦读之，太息曰：“恸哭流涕，极论天下事，今之贾谊也。”再迁集贤校理、知太常礼院。治平中求言，以洙应诏疏时弊要务十七事后多施行，兼史馆检讨、同知谏院，乞增谏员以广言路。凡有章奏，辄焚其稿，虽亲子弟不得闻。王安石主新法，多逐谏官御史，洙知不可，而郁郁不能有所言，但力求补外，得知海州。免役法行，常平使者欲加敛缗钱，以取赢为功，洙力争之。方春旱，发运使调民浚漕渠以通盐舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。旱蝗为害，致祷于朐山，撤奠，大雨，蝗赴海死。寻干当三班院。三班员过万数，功罪籍不明，前后牴牾，吏左右出入，公为欺奸。洙革其甚者八事，定为令。同修起居注，进知制诰。先是，百官迁叙，用一定之词，洙建言：“群臣进秩事理各异而同用一词至或一门之内数人拜恩名体散殊而格以一律苟从简便非所以畅王言重命令也”诏自今封赠荫补，每大礼一易，他皆随等撰定。元丰初，兼直学士院。澶州河平，作灵津庙，诏洙为之碑，神宗奖其文。擢翰林学士，才逾月，得疾。时参知政事阙，帝将用之，数遣中使、尚医劳问。入朝期日，洙小愈，在家习肄拜跽，偾不能兴，于是竟卒，年四十九。帝临朝嗟惜，常赙外赐钱五十万。洙博闻强识，明练典故，道古今事甚有条理。出语皆成章，虽对亲狎者，未尝发一鄙语。文词典丽，有西汉之风。士大夫共以丞辅期之，不幸早世，一时悯伤焉。‎ ‎（节选自《宋史·孙洙传》）‎ ‎[注]①丱：儿童束发成两角的样子。②三班院：北宋前期的人事管理机构，负责统计、考核、差遗三班 使臣。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.‎ - 25 -‎ ‎ 群臣进秩事／理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／而格以一律／苟从简／便非所以畅王言／重命令也／‎ B. 群臣进秩／事理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／而格以一律／苟从简／便非所以畅王言／重命令也／‎ C. 群臣进秩事／理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／而格以一律／苟从简便／非所以畅王言／重命令也／‎ D. 群臣进秩／事理各异／而同用一词／至或一门之内／数人拜恩／名体散殊／而格以一律／苟从简便／非所以畅王言／重命令也／‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 未冠，指男子未满二十岁古代男子年满二十岁要举行加冠之礼，以示成年。‎ B. “制科”指皇帝临时设置科目选拔特殊人才的制度，因皇帝的命令称“制”，故名。‎ C. “元丰”是宋神宗年号。年号是我国封建王朝用以纪年的名号，一位皇帝可有一个或多个年号。‎ D. 跽，古人坐时臀部贴脚后跟，臀部离开脚后跟呈跪姿，上身挺直，就是“跽”，表示恭敬。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 孙洙年少登第，深受时人器重。他未冠考中进士，后被包拯等人举荐参加制科考试，进献五十篇策论，陈述政事切中事理，被韩琦誉为“今之贾谊”。‎ B. 孙洙直言进谏，为官革除弊端。担任同知谏院时，他应诏上疏列举时弊和要务，并请求增加谏官数量；主管三班院时，明察官吏欺奸的弊端，革除其甚者。‎ C. 孙洙请求外任，为民阻止苛政。他不满王安石驱逐谏官御史，主动请求补任地方官职；在海州知州任上，常平使者欲多征缗钱以求政绩，他极力争辩。‎ D. 孙洙学博言雅，文风典雅华丽。他熟悉典章旧制，谈论古今之事很有条理，且出口成章，对人不说粗鄙之语；他的文章典雅华丽，有西汉之风。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)发运使调民浚漕渠以通盐舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。‎ ‎(2)时参知跛事阙，帝将用之，数遣中使、尚医劳问。‎ ‎【答案】10. D 11. D 12. B ‎ ‎13. （1）发运使征调民夫疏通漕渠来使盐船通行，孙洙与他对抗不让步，多次（或"三次"）上奏请求停止这项徭役。‎ - 25 -‎ ‎（2）当时参知政事职位有空缺，皇帝将要任用他，屡次派遣中使、尚医前往慰问。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“事理各异”的意思是“原因各不相同”，中间不能断开，所以“事”前断句，排除选项AC，“苟从简便”的意思是“如果简便从事”，中间不能断开，所以排除选项B，故选D。‎ 句子翻译：群臣晋升品级，原因各不相同，却同用一套辞令；以致有时一门之内，数人晋升，名位身份各不相同，却格式一律。如果简便从事，这不是用来使王命畅通、重视诏命（该有）的做法。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D选项“表示恭敬”错误，“跽”不都是表示恭敬，如《鸿门宴》中“项王按剑而跽”中的“跽”。故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。B选项“担任同知谏院时，他应诏上疏列举时弊和要务”错误，由原文“治平中求言，以洙应诏疏时弊要务十七事后多施行，兼史馆检讨、同知谏院，乞增谏员以广言路”可知，“应诏上疏”是在兼任同知谏院之前。故选B。‎ ‎【13题详解】‎ - 25 -‎ 此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）浚：疏浚，疏通。以：连词，表目的。止：使停止，废止。（2）阙：空缺。数：屡次，多次，再三。劳问：慰问。‎ ‎【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。‎ 参考译文：‎ - 25 -‎ 孙洙，字巨源，是广陵人。童年时就擅长写作文章，未满二十岁就考取了进士。包拯、欧阳修、吴奎举荐他应试制科，孙洙进献策论五十篇，阐述为政要领，明明白白，切中事理。韩琦读了策论，叹息说："恸哭流涕，透彻论述天下事，这是当今的贾谊呀！"两次提拔后任集贤校理，掌管太常礼院。宋英宗治平年间要求臣民上书言事，因为孙洙响应诏命上疏陈奏十七件当时弊病和紧要事务后大多得以施行，（朝廷让他）兼任史馆检讨、同知谏院，他恳请增加谏员以便广开言路。但凡他上奏皇帝的文书，就都焚毁底稿，即使是亲人子弟也不让他们知道。王安石主持推行新法，驱逐多位谏官御史，孙洙知道不应该这样，但心中苦闷不能言说，只能极力请求补任地方官，得以外任海州知州。免役法施行，常平使者想要多征收免役钱，把获取更多钱财当作政绩，孙洙竭力争辩。正逢春旱，发运使征调民夫疏通漕渠来使盐船通行，孙洙与他对抗不让步，多次上奏请求停止这项徭役。天旱蝗灾严重，孙洙到朐山进行祈祷，撤去祭品后，突发大雨，蝗虫都飞到海中死了。不久主管三班院。三班人员超过万数，功劳罪行登记不明，前后矛盾，三班吏们支配使臣出入，公然肆行欺诈奸猾之事。孙洙革除八件特别严重的事，确定下来作为法令。任同修起居注，晋升知制诰。在此之前，百官职务变动，用固定的考核文辞，孙洙建议："群臣晋升品级，原因各不相同，却同用一套辞令；以致有时一门之内，数人晋升，名位身份各不相同，却格式一律。如果简便从事，这不是用来使王命畅通、重视诏命（该有）的做法。"下诏从此封赠荫补，逢大礼改易文辞，其他的都随等次写定。元丰初年，兼任直学士院。澶州黄河水患平息，修建灵津庙，下诏命孙洙撰写碑文，神宗称赞他写得好。晋升为翰林学士，才月余，就染了病。当时参知政事职位空缺，皇帝将要任用他，屡次派遣中使、尚医慰问。入朝约定了时间，孙洙病稍好了些，就在家练习拜跽之礼，仆倒不能起来，病情渐重最终死去，终年四十九岁。皇帝在朝堂上嗟叹惋惜，除常例丧金额外赐钱五十万。孙洙博闻强识，通晓典章旧制，讲述起古今事例都很有条理。随口说话都自成文章，即使对亲近狎昵的人，也未曾说一句粗鄙的话。他的文词典雅华丽，有西汉之风。士大夫们都期许他成为丞相辅臣，他却不幸早逝，一时人们都为他怜悯伤感。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成题。‎ 送周子充左史奉祠归庐陵①‎ 范成大 黄鹄飘然下九关②”，江船载月客俱还。‎ 名高岂是孤臣愿，身退聊开壮士颜。‎ 倾盖当年真旦暮③，沾巾明日有河山。‎ 后期淹速都难料，相对犹怜鬓未斑。‎ ‎【注释】①周子充：周必大，字子充，庐陵（今江西吉安）人。南宋大臣，为人刚正。奉祠：宋代所设祠禄之官，不需任职，只领俸禄。周在孝宗时期遭权奸排挤，请祠得到批准。②黄鹄：传说中仙人所乘的大鸟，善高飞。九关：天宫九重关门。③倾盖：车盖倾斜，停下车子。盖，车盖。《孔子家语·致思》：“孔子之郯，遭程子于途，倾盖而语终日，甚相亲。”‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 江船载月、月客同回，诗人想象周子充的归乡之途，有明月为伴，充满诗情画意。‎ B. 诗中“沾巾”一词语出王勃《送杜少府之任蜀州》，表达的情感也与王勃诗相同。‎ C. 结尾诗人抒发感慨，虽然再会之期难料，但尚可喜的是彼此鬓未斑白，来日方长。‎ D. 这首诗语言朴素平易，写离别不落凄切缠绵的俗套，情感豁达慷慨，深沉而爽朗。‎ ‎15. 请从“送归”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。‎ ‎【答案】14. B 15.‎ - 25 -‎ ‎ ①有对友人的赞美欣赏，周子充归去如黄鹄飘然而去，有明月相伴，洒脱不羁，飘逸自在。②有对友人的劝解宽慰，离去并非博得高名，既然身退，还是姑且开怀面对。③有对友人留恋和对重逢的期许，曾经相知情深，虽然别后无期，好在我们还鬓未斑，犹可期许。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首唐诗的赏析。不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项“表达的情感也与王勃诗相同”错。本首诗中的“沾巾”是离别之泪，而王勃诗中“无为在歧路，儿女共沾巾”两行诗贯通起来是一句话，意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊”，是不要流泪的意思。故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请从“送归”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度”，然后理解全诗的意思，再结合全篇分析诗人的情感。首联“黄鹄飘然下九关，江船载月客俱还”，意思是黄鹄飘然地飞下了九天，明月与君同船而行，表达对友人的赞美欣赏，洒脱不羁，飘逸自在。 “名高岂是孤臣愿，身退聊开壮士颜”之语，退隐高名是皇帝给的，并非臣子所愿，不过身退倒也使人欢欣喜悦，表达对友人的劝解宽慰，离去并非博得高名，既然身退，还是姑且开怀面对。“倾盖当年真旦暮③，沾巾明日有河山” 抒写情谊，形成转折，转入对周必大友情的追忆及后事的预料，“后期淹速都难料，相对犹怜鬓未斑” 紧承颈联，进一步抒发诗人自己的感慨，表共勉之意，表达对友人留恋和对重逢的期许，曾经相知情深，虽然别后无期，好在我们还鬓未斑，犹可期许。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）杜甫《登高》中的诗句“___________，__________。”描绘了雄阔而又萧条的长江秋景。‎ ‎（2）《蜀道难》中把行人在青泥岭上行路时的神态动作绘声绘色刻画出来的句子是“___________，____________。”‎ - 25 -‎ ‎（3）《锦瑟》一诗表现可望不可即的理想境界，是诗人全部的情感是：__________，_________。‎ ‎【答案】 (1). 无边落木萧萧下 (2). 不尽长江滚滚来 (3). 扪参历井仰胁息 (4). 以手抚膺坐长叹 (5). 沧海月明珠有泪 (6). 蓝田日暖玉生烟 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：萧、滚、扪、胁、膺、沧、月明、暖。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 一些人对野生动物制品近乎狂热的痴迷，催生了一个庞大的象牙盗猎和售卖网络。尤其近年来随着盘手串的风气兴起，对象牙珠子的需求更加旺盛，这个网络幕后的操盘手们 ，创造了一个自认为 的销售模式，市场日益壮大。而这背后是整个非洲象种群的灾难，每根象牙背后，都是残忍的杀戮，手串上精美的象牙珠子，其实都是杀生的记号。大量的象牙需求，会刺激整个犯罪链条，即使是普通游客最零碎的购买需求，也是盗猎链条中重要的一环。( )。如果盗猎的势头再不遏制，非洲象将在10年到20年内灭绝。作为人类命运共同体，我们____。为了提高保护野生大象的意识，将打击违击犯罪的决心付诸于行动，从2018年1月1日开始，中国宣布将全面禁止国内象牙商业性加工和销售。这一“象牙全面禁贸令”也被称为“全球保护野生大象最重要的单一举措”。而那些还在这个犯罪链条上铤而走险的人，无疑是在____。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是 A. 见机行事 无懈可击 义不容辞 自食其果 B. 随机应变 天衣无缝 责无旁贷 玩火自焚 C. 见机行事 无懈可击 责无旁贷 玩火自焚 D. 随机应变 天衣无缝 义不容辞 自食其果 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 - 25 -‎ A. 盗猎分子手中更专业的汽车和枪支，来自于源源不断的销售资金 B. 更专业的汽车和枪支，由盗猎分子从源源不断的销售资金里提供 C. 源源不断的销售资金，都会变成盗猎分子手中更专业的汽车和枪支 D. 销售资金的源源不断，使更专业的汽车和枪支流到了盗猎分子手中 ‎19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 为了提高保护野生大象的意识，将打击违法犯罪的决心付诸于行动，中国从2018年1月1日开始宣布将全面禁止国内象牙商业性加工和销售 B. 为了增强保护野生大象的意识，将打击违法犯罪的决心付诸行动，中国从2018年1月1日开始宣布将全面禁止国内象牙商业性加工和销售 C. 为了提高保护野生大象的意识，将打击违法犯罪的决心付诸于行动，中国宣布从2018年1月1日开始将全面禁止国内象牙商业性加工和销售 D. 为了增强保护野生大象的意识，将打击违法犯罪的决心付诸行动，中国宣布从2018年1月1日开始将全面禁止国内象牙商业性加工和销售 ‎【答案】17. C 18. C 19. D ‎【解析】‎ ‎17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，结合成语的情感色彩、适用对象以及具体的语境进行排除。“随机应变”，跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。“见机行事”，看清适当时机而立即行动。第一处，是说“网络幕后的操盘手们”抓住“近年来随着盘手串的风气兴起，对象牙珠子的需求更加旺盛”这一时机来行事，应使用“见机行事”。“天衣无缝”，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一丁点破绽。“无懈可击”，没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。第二处，是说网络幕后的操盘手创造了一个自认为没有漏洞的销售模式，应使用“无懈可击”。“义不容辞”。道义上不允许推辞，侧重“理应承担”。“责无旁贷”，自己的责任，不能推卸给别人，侧重“不能推卸”。第三处，此处强调“保护野生大象”是我们不能推卸的责任，应使用“责无旁贷”。“自食其果”，指做了坏事，结果害了自己，自作自受。“玩火自焚”，比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己，作恶多端的人终无好下场。第四处，是说那些还在这个犯罪链条上铤而走险的人最终受害的还是自己，应使用“玩火自焚”。故选C。‎ ‎【18题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。前面说“大量的象牙需求，会刺激整个犯罪链条，即使是普通游客最零碎的购买需求，也是盗猎链条中重要的一环”，由“盗猎链条中重要的一环”可知，此处应是继续说盗猎链条中的环节，由前面的“购买”可知，下面应是“资金的流入”，接着“资金流入”变成“盗猎者手中的车和枪”，由此出现后面“……非洲象将在10年到20年内灭绝”这一后果；A、B两项承前主语不一致，因为前面说游客购买，接着应是资金流入；D项，“……源源不断，使……”不合逻辑，搭配不当，应是“销售资金，变成……”。故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“为了提高保护野生大象的意识，将打击违击犯罪的决心付诸于行动，从2018年1月1日开始，中国宣布将全面禁止国内象牙商业性加工和销售”，该句有三处语病，一是“提高……意识”搭配不当，一般是“增强……意识”，这就排除AC两项；二是“付诸于”成分赘余，“诸”意思是“之于”，应删除“于”，排除AC两项；三是“从2018年1月1日开始……宣布”语序不当，应该“中国宣布从……开始”，排除AB两项。故选D。‎ ‎【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 记忆是一个复杂的过程。_________，“槐绿低盲暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25-2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，_________。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，_________，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。‎ - 25 -‎ ‎【答案】 (1). 以记忆（背）古诗为例 (2). 就要对它进行编码 (3). 如果没有转化为长时记忆 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查补写句子的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量借助文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。例如本题第一个空，根据后文的文意可以填写“以记忆（背）古诗为例”；第二空根据前语境“如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，”判断空处必然有与“如果”相照应的“那么”或“就”这类的关联词语，后语境话题出现“编码”，空处应该引出这个话题，所以第一空处填“就要对它进行编码”；第三空处根据后语境“那么记忆的死敌——‘遗忘’马上就会将它带走”确定空处必然有“如果”等表假设的关联词，以及相关的信息。‎ ‎21.下面的文字，用四个词语概括中华文明的四个特征。‎ 回顾历史，能清晰地看到中华文明诸多优秀、深邃的特征。中华文明的中和观念，包括人与自然的和谐、人与人的和谐，这对于解决当前中国和世界面临的种种问题，无疑具有很大的参考价值。中华文明以华夏文明为核心，向周围扩散，与周围互相补充，吸收，融合，具有很强的包容性。开明的中华文明的核心有四点，一是民为贵，二是广开言路，三是举贤授能，四是以法为准。中华文明几千年来经过了无数次的革新，而每一次革新都带来长足的发展，正如《周易》所说：“日新之谓盛德，生生之谓易。”‎ ‎【答案】中和、包容、开明、革新 ‎【解析】‎ ‎【详解】这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题属于压缩语段类，考生要注意将语段分层概括，根据理解最好用原文的词语概括语段内容，根据理解本语段中的关键词语有“中和”、“包容”、“开明”、“革新”。‎ 四、写作 - 25 -‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。‎ 针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要趁早/成功不必趁早”的辩论会，请 你选择一个观点,结合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。‎ 要求:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。‎ ‎【答案】参考范文 成功未必要趁早 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早。蒋方舟接了一句，早熟的苹果好卖。的确，早起的鸟儿才有食吃，第一个吃螃蟹的人是伟大的。很多事也似乎都是早比晚好，就连杨玉环初长成时，都会害怕养在深闺人不识，天生丽质难自弃。鲁迅也曾在课桌上刻了早字勉励自己学习。不少人都深知一寸光阴一寸金，因此，都想尽快把光阴兑现成金子。那句“成功要趁早”的话已成了不少人的座右铭。所以，很多人不顾一切博出位，搏成功。在这样的风潮下，许多孩子在父母的安排下参加各种活动和演出，失去了快乐的童年。小小年纪表现出的成熟与干练，让我都望尘莫及。‎ 过早的成功并不能注定永远的不败，就算是说苹果早熟好卖的蒋妹妹也有些名不副实。她年少时写的《邪童正史》 的确让人眼前一亮，人惊讶那书出自一个孩子之手。可长大后的她，常常在电视上露脸，参加各种节目，名气越来越大，却鲜有让人眼前一亮的作品了。看了她的博客后，会让人想起了方仲勇，想起了江淹。因为长大后的她似乎已经泯然众人矣了。很多时候，成功太早未必是好事。多少小童星后来没了踪影，多少小神童后来还不如平常人？ 拔苗助长的结果是苗死了。‎ 很多成功了的人反而看得很淡然。如写过很多书和剧本的李碧华一向低调，拒绝领奖，拒绝接受采访。早早成功的韩寒在博客主页上写着，拒绝参加笔会，拒绝参加颁奖典礼，拒绝参加演出，不签售……他们都是有智慧的人。至少知道在成功后，要把握的是什么。一个人若把出名看得过重，往往会丢掉自己曾拥有的。很难想象一个到处做报告，颁奖的作家能写出什么好的作品? 很难想象一个到处窜场，哗众取宠的演员能演出多么有深度的角色? 把名利看透了，反而能真心做自己想做的事。李安说成功有三要素是思想，能力和机会。通常有了前两样，机会就来了。而不是毫无根基，就一天到晚做着白日梦想出名。即使出名了，那也只是成一个知名的小丑。‎ - 25 -‎ 没有足够的才华和良好的心态，还是不要太早成功的好，省得会遭人耻笑，有了足够的准备时，也不要太追求成功，因为很可能会为名利所累，落得江郎才尽的下场。‎ 成功未必要趁早。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】一、审题要点：‎ 这是一道典范的组合思辨性材料作文。从材料的理解来看，材料前半部分倡导“成功趁早”；后半部分则是反向的，意在说明大器晚成者不乏其人。二者既矛盾对立，同时又各有道理。成名者有早有晚，关键是，你的态度是什么? ‎ ‎“成功要趁早”既有其积极意义，也有消极意义。首先，从积极意义来看，“成功要趁早”强调人生的价值在于进取，青春年华，自当有一股“锐气”，避免过早地贪图安逸“暮气沉沉”，在“世故”、“平庸”中辜负青春。联系当下的“啃老族”“拼爹族”，我们不难看出青年人身上“进取精神”的缺失：“成功要趁早”的消极意义表现为其往往容易导致人急功近利，好走捷径，最终误入歧途，迷失自我。例如当下哗众取宠，甚至丧失底线，不择手段之流，堪称这方面的代表。‎ ‎“成功不必趁早”是一种踏实态度，我们应当顺应“功到自然成”，强调厚积薄发。从另外一个方面来说，“成功不必趁早”也可能会作为“无所作为”的借口，可能会成为“安于现状”的安慰剂， 所以我们也应该辩证分析，理性看待。‎ 综上所述，学生如果能具备这样的发散性思维，寻找恰当的立意角度并不难，而且提炼观点的问题也迎刃而解了。‎ 本文要求写一篇辩论稿，这就限定了本文的文体必须是议论文。‎ 二、立意要点：‎ ‎1、成功要趁早 ‎2、成功不必趁早 三、作文素材：‎ ‎1、让很多人大跌眼镜的是，已经当选中国科学院院士的李曙光，小时候也是个曾遇到考试就害怕，长期在及格线上徘徊的“丙等生”。从害怕考试的“丙等生”摇身变成文体兼修的“全优生”，李曙光完成了逆袭。在与中学生交流时，他曾以荷花自喻：“春天山花烂漫时，我在水中眠；夏天才露尖尖角，迟开也鲜艳。”这位78岁的老院士用自己的亲身经历寄语青少年一代：有的人年少有为，也有人大器晚成，“只要努力，每个人都有自己的‘花期’”。‎ - 25 -‎ ‎2、中国有一个成语叫“大器晚成”，这个“晚”，强调的就是时间的积淀。荷兰后印象派画家梵高一生穷困潦倒，创作名画无数，却在生前连一幅画也卖不出。直到死后的数年，他的《向日葵》、《星月夜》等巨作都拍出了上亿的天价，享誉世界，名声大噪。其实，“大器晚成”是艺术成熟的普遍规律。因为艺术不仅需要天生的才赋，也更需要后天的沉淀。是金子总会发光的。既然如此，又何必去在意这光闪耀于天地间的早或晚呢？‎ 四、结构模式：‎ 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过点明自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式可以设立分论点，如此题可围绕“成功要趁早”或“成功不必趁早”的中心论点设立分论点进行论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。‎ ‎【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎ ‎ - 25 -‎ - 25 -‎