部编版三年级上册《古诗三首（第三课时）》语文教案

部编版三年级上册《古诗三首（第三课时）》语文教案

部编版三年级上册《古诗三首（第三课时）》语文教案 第三课时 　　一、以旧引新，激趣导入。 　　1．说说自己可爱的家乡，抒发对故乡的热爱之情。 　　2．想象古人离开故土后如何抒发思乡之情。 　　教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？今天我们就来学习下这首诗。(课件显示课题--夜书所见) 　　二、指导看图，感知图意。 　　(多媒体课件放映第二张幻灯片)观察电视中图画，说说所看到的情景。 　　三、自主学习，初步感知。 　　1．自由朗读。借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 ‎ ‎　　2．出示生字卡片检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记。(放映第三张幻灯片，重点指导生字词) 　　3．放映第四张幻灯片，指导古诗朗读： 　　萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情。 　　知有/儿童//挑促织，夜深/篱落//一灯明。 　　指名朗读，先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点。 　　4．借助字典和诗后注释，理解诗中词语的意思，并圈出不理解之处。 　　四、再读感悟，理解诗意。 　　1．老师范读古诗。要求学生边听边仔细看图，思考两句诗的意思。 　　(放映第五张幻灯片，画面中出现两个问题。) 　　问题一：诗中描写了哪几种事物？ 　　问题二：这首诗表达出了作者怎样的思想感情？‎ ‎2．学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。 ‎ ‎ 　　3．(放映第六章幻灯片，画面出现参考答案：)老师重点点拨理解： 　　答案一：诗中描写了梧叶、秋风、儿童、灯明。 　　答案二：一是动思乡之情，二是勾起对童年往事的回忆。 　　4．有感情朗读。 　　五、拓展阅读。 　　1．你还知道哪些思乡的诗句？(放映第七张幻灯片) 　　《舟夜书所见》(清o查慎行)《泊船瓜洲》(宋o王安石) 　　教学反思： 　　中年级的古诗教学，要重视指导学生感受诗的内容，充分领悟诗人的情感，然而诗的语言是浓缩的精华，加之诗人的创作背景学生根本无法体验。所以，不能单单逐句理解诗句的意思，而应引导学生进入情境，进行感悟。‎