七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 以虫治虫》 苏教版（2016） (12)

七年级上册语文课件《梦溪笔谈二则 以虫治虫》 苏教版（2016） (12)

括 梦 溪 笔 谈 §沈酣于东海西湖南州北国之 游 里 山尤壮丽 § 囊乎天象地质人文物理之 学 端 论自纵横 《梦溪笔谈》 沈括 (北宋) “中国科学史上的里程碑” ------李约瑟 (英) 以虫治虫 学习目标 学习重难点 掌握重点文言词语，体会简洁生动、详 略得当的写法。 1 、掌握重点文言词语的用法，了解作者 沈括和《梦溪笔谈》。 2 、学习详略得当、简洁生动的写法。 3 、感受中华民族的灿烂文化，增强民族 自信心与责任感。 § 沈括,字存中，是我国北宋时代杰出的科学家、政治 家，也是中国科技史上的一位巨人。他晚年用笔记文学 体裁所著的《梦溪笔谈》共26卷，再加上《补笔谈》三 卷和《续笔谈》，共列有条文609条，遍及天文、数学、 物理、化学、地学、生物以及冶金、机械、营造、造纸 技术等各个方面，内容十分广泛、丰富，是中国科学史 的重要著作。《梦溪笔谈》中所记述的许多科学成就均 达到了当时世界的最高水平。英国著名科学史专家李约瑟 称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。 　 谈笔溪梦 指出下列词语的正确读音。 狗蝎 （ ） 喙 （ ） 钳 （ ） 搏 （ ） 穰 （ ） xiē huì qián bó ráng 子方虫(黏虫） 傍不肯（步行虫） 狗蝎（蠼螋） 自学指导二 解释下列加点词及并翻译 句子的意思：（要求：翻 译时力求把每个字都译出 来） 方：正当，正在 1 、元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 界：地域、范围 为：成为 之：结构助词，的 2 、忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千 万蔽地； 其：它的 喙：嘴 蔽：遮盖 蔽地：遍地 3 、遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 悉：全部 旬日：十天 穰：丰收 则：就 以：用 之：子方虫 4 、旬日子方皆尽，岁以大穰。 译文：遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子 方虫全被咬成两段 岁：年成 以：因为 译文：十天后，子方虫全被杀尽，年成因此获得大 丰收 5 、其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯” 其：这种 谓：称 之：它土人：当地人 译文：这种虫过去曾经有过，当地人称它为“傍不肯” 结构助词，相当于“的” 代词，子方虫 语气助词，无义，不译 代词，代子方虫的天敌 之 用 因此 以 其 它的 这种 1、请用简洁的语言概括文章写了一件什么事？ 作者在这里记录了一种什么现象?（用四个 字概括）利用生物治虫有什么好处？ 自学指导三： 本文讲述了北宋时期“傍不肯”消灭了“子方 虫”， 使“秋田”“大穰”的故事。 生物防治 降低农业生产成本、促进农业增收、保护 生态环境。 2、用自己话说说“傍不肯”的形状和消灭 “子方虫”的方法。你还能想到生物防治的 其他例子吗？ 形状像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳状的东 西。碰到子方虫，就用大钳子跟它搏斗，并用 大钳子把它夹成两段。 §青蛙吃害虫 §猫头鹰吃田鼠 §啄木鸟吃害虫 §金龟子吃蚜虫 3、学习本文给了我们什么启示？ 有效地保护自然资源，积极开展生物防治， 充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低 农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境 的一项重要措施。 小练笔 如果你现在是一乡之长，你所管辖 的地区发生了比较严重的蝗灾，你会如 何来应对这种灾情？你还会坐等蝗虫的 天敌出现吗？你会采用哪种最快捷、经 济有效的方法？ 在大面积的农田里，可用飞机喷洒 农药，小面积的用人工喷洒，较小范围 内的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网 捕捉。防治时要集中，全面。