七年级上册语文课件《火把节之歌》 苏教版（2016） (18)

七年级上册语文课件《火把节之歌》 苏教版（2016） (18)

火把节之歌 王充闾（lǘ） 简要说说你对凉山彝族的火 把节已经了解了多少。 初读课文，感知民俗风情 细读课文，饱览火把节盛景 自读课文6-11小节，选择火把节活动 中，你感触最深的场景，说说作者是怎样 用文字来再现火把节盛景的。 （自主思考或小组合作讨论——选择你感触最深的一处展示） 最先出场表演的是彝家女儿， 她们打着黄的油伞，相互牵着三角 彩巾，围成一个又一个圆圈，唱起 了优美动人的“朵乐荷”。歌声美， 舞步轻，织成了一条情韵绵绵的女 儿河，又好似一朵朵太阳花在蓝天 下缓缓滚动。 • 天色暗了下来，人们在街前广场上，点燃 起干蒿扎成的火把，排成长长的队伍，高声 唱着火把节祝歌,走向田野，走向山岗。于是 ，漫山遍野都响起了：“朵乐荷，朵乐荷， 烧死猪羊牛马瘟，烧死吃庄稼的害虫，烧那 穿不暖的鬼，烧那吃不饱的魔。朵乐荷，朵 乐荷！” • ——持火把游行田间 时间已到深夜，登高四望，但见漫山遍 野，到处都有金龙飞舞，起伏游动，浩荡奔 腾，人们仿佛置身于火的世界。城市里也同 时施放礼花，把光明送到天上，让暗淡的长 天也大放异彩。古人有诗云：“云披红日恰 衔山，列炬参差竞往还。万朵莲花开海市， 一天星斗落人间。” ——登高四望之景 山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。与此相应和，人们 的情绪也在燃烧，激扬、纵放，沉浸在极度的兴奋之中。面对 着星河火海，我也不禁手之舞之，足之蹈之，高声朗诵起郭沫 若的《凤凰涅槃》中的诗句：“我们生动，我们自由，我们雄 浑，我们悠久。一切的一，悠久。一的一切，悠久……火便是你 。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱 ！” 火把节自始自终体现了一种狂欢精 神，但更重要的是反映了现代人的精神 需求。 写作背景： 本文发表于2006年。21世纪最初 十年，随着网络的发展和交通工具的改 进，全球化的速度加快，地球已经变成 一个村落，不同文化的民族接触的机会 大大增加。 读课文8，12小节，结合背景，说说欣 赏了火把节，作者对处于深山中的古老民族 的精神又有了怎样深刻的认识呢？ 再读课文， 歌颂彝族精神 再 见 如皋实验初中 葛小静