人教新课标数学六上分数除法解决问题教学设计

人教新课标数学六上分数除法解决问题教学设计

分数除法解决问题（二）‎ ‎【学习目标】 1、通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。‎ ‎2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。‎ ‎【教学重点】‎ 弄清单位“‎1”‎的量，会分析题中的数量关系。‎ ‎【教学难点】‎ 学会分析题中数量之间的关系 ‎【学习过程】‎ 一、复习引入：‎ 小红家买来一袋大米，重‎40千克，吃了，还剩多少千克？‎ 二.自学与检测 自学指导一 出示题目：小红家买来一袋大米，吃了，还剩‎15千克。买来大米多少千克？‎ ‎（1）引导学生理解题意，画出线段图。‎ 吃了 剩下‎15千克 ‎？千克 ‎“1”‎ ‎（2）应该把 看作单位“1”，数量关系式： 。‎ ‎（3）用方程解决问题。‎ 自学指导二 认真阅读P39的例2,理清思路,明确步骤.‎ ‎（1）比航模组多，是把 的人数看作单位“1”， 占 的。‎ ‎（2）学生试画出线段图。‎ ‎（3）列出数量关系式：‎ ‎ = ‎ ‎（4）根据等量关系式解答问题。 解：设航模小组有χ人。‎ 跟踪练习：完成课本P40练习十的第4题。‎ ‎ ‎ 三、课堂小结。‎ ‎1、今天我们学习的这两道应用题，它们有什么共同点？‎ ‎2、用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？‎ ‎ ‎ 四、课堂检测 ‎1、填空 ‎（1）池塘里有15只鸭子和6只鹅，鹅的只数是鸭子只数的 ，鹅的只数比鸭子只数少 。‎ ‎（2）池塘里有20只鸭子，鹅的只数是鸭子只数的，鹅的只数是 ， 池塘里有8只鹅，正好是鸭子只数的，鸭子的只数是 。‎ ‎（3）池塘里有90只鸭子，鹅的只数比鸭子只数少 ，鹅的只数是 。‎ 池塘里有60只鹅，正好比鸭的只数少 ，鸭子的只数是 。‎ ‎2、应用题 ‎（1）巷头村今年收荔枝240吨，比去年增收。去年收获荔枝多少吨？‎ ‎（2）学校铺一条塑胶跑道，实际投资90万元，比原计划节约。原计划投资多少元?‎ ‎（3）图书馆购进科技书660本，比购进的故事少 。图书馆购进故事书和科技书共多少本？‎ ‎3、选做题 ‎（1）某商场九月份收入1000万元，比八月份多。九月份比八月份多收入多少万元？‎ ‎（2）师徒两人合作一批零件，师傅完成了总数的 ，徒弟比师傅少做140个。这批零件一共有多少个？‎