部编版五年级下册语文第四单元知识小结

部编版五年级下册语文第四单元知识小结

第四单元知识小结 一、 字词盘点 ‎1. 字 ‎(1) 难读的字 凿(záo) 避(bì) 僻(pì)‎ ‎(2) 难写的字 锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。‎ 凿:下面“凵”里面不是“羊”。‎ 避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。‎ 砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。‎ 泰:注意下边部分是“氺”。‎ 鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。‎ ‎(3)多音字 燕 劲 埋 难 为 兴 嚼 ‎2.词 ‎(1)必须掌握的词 埋头整理书籍文件含糊军阀 避免组织警察局势严重新闻 纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈 粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑 自杀严峻态度残暴匪徒拘留 法庭安定占据会意执行昏倒 5‎ 过度革命解放彻底意义文学 剥削压迫缺点批评指出改正 意见兴旺五湖四海共同目标 责任解救奋斗牺牲应当必要 炊事员制度寄托 ‎(2)近义词 如~像似~像等闲~平常吟~诵 焚~烧若~像坚劲~刚劲 千锤万凿~千锤百炼粉骨碎身~粉身碎骨 恐怖~恐惧沉着~冷静幼稚~天真 会意~领会含糊~模糊占据~占领 残暴~残忍粗暴~粗野严峻~严厉 兴旺~旺盛压迫~欺压寄托~寄寓 采用~采纳哀思~悼念批评~批判 五湖四海~四面八方照顾~照料斑白~花白 厉害~严重安顿~安置艰苦~困苦 结实~健壮脆弱~软弱灿烂~绚丽 抽噎~抽搭无边无涯~无边无际 喜出望外~大喜过望 ‎(3)反义词 快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张 坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟 粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚 严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松 勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条 团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃 衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适 严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵 5‎ 饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑 灿烂➝暗淡奄奄一息➝生龙活虎 ‎(4)词语归类 ‎①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾 类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵 秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济 ‎②ABAC式词语:不慌不忙 类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往 一心一意十全十美百发百中毛手毛脚 ‎③描写外貌的词语:满脸横肉 类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰 衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁 ‎④描写人物心情的词语:喜出望外 类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢 喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开 ‎⑤量词 一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士 一个水塘 一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼 ‎⑥动词 整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑 捡起报纸 剥削 人民压迫人民提高勇气 皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪 ‎⑦修饰词 可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光 粗暴的 吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼 新鲜的鱼汤 热 气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头 饱满的情绪 不停地念叨金色的光芒 ‎⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐 任劳任怨 勤勤 5‎ 恳恳扶贫济困除暴安良 扶老携幼 二、佳句积累 ‎1.比喻句 大漠沙如雪,燕山月似钩。‎ 这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃 晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。‎ ‎2.拟人句 咬定青山不放松,立根原在破岩中。‎ 这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈 的精神和品质。‎ ‎3.排比句 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心, 互相爱护,‎ 互相帮助。‎ 这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标 走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护 和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。‎ ‎4.精彩句 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。 你要知 道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”‎ 这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重 要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现 了他对革命高度负责的精神。‎ 三、考试热点 ‎1.《古诗三首》 一课, 三首古诗都运用了托物言志的写法, 考试时常考查古诗 句运用的写作手法。‎ ‎2.《十六年前的回忆》 一课, 考试时常考查课文的开头和结尾的作用, 以及文 章的写作顺序。‎ 5‎ ‎3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的 形式考查。‎ ‎4.《金色的鱼钩》 一课, 课文题目的含义和对文中人物的评价, 考试时常以判 断、选择的形式出现。‎ ‎5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想) 》 的形式考查。‎ 考试点睛 古诗的写作手法是考试中的一个常考考点, 常见的考查形式有: ①写出 下面的古诗句运用了怎样的写作手法。 ②理解古诗句运用的写作手法有什么好 处。‎ 四、 “1+X” 阅读 推荐篇目: 王愿坚《七根火柴》‎ 推荐理由: 这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的 艰难困苦, 体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽 强、 无私忘我、 忠于党和革命的崇高精神。‎ 阅读方法: 这篇文章可以和《金色的鱼钩》 一文进行对比阅读。 二者都是以事物 作为题目, 反映的主题思想也大致相同, 两者在语言表达上也有很多相似之处, 都 表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。‎ 5‎