八年级上语文课件《使至塞上》 人教版（2016部编版） (8)

八年级上语文课件《使至塞上》 人教版（2016部编版） (8)

黛玉道：“你若真心要学，我这里有《王 摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩 透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李 青莲的七言绝句读一二百首。” ___________《红楼梦·香菱学诗》 王维，唐代诗人，字 ，曾任尚书右丞，素 有“ ”之称，他能诗能画，精通音 乐，创作的山水田园诗，对后世影响深远，宋 代苏轼称其“ ” 摩诘 诗佛 诗中有画，画中有诗 吐蕃发兵攻打唐朝的附属小国。节度使崔希 逸将军战胜吐蕃军。王维奉使出塞犒赏三军，并 留作军队判官，这实际上是将王维排挤出朝廷， 这首诗即作于赴边途中。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 使至塞上 ——王维 jì yān 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，要到远在西北边塞 的居延。 我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归 大雁一般飞入胡天。 浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望 一轮落日大而浑圆。 在萧关遇到骑兵，一问才知道都护正在燕然前线。 1、首联交代了什么内容？哪个字写出了作者出塞的心情？ 2、颔联中诗人借“征蓬”“归雁”比做什么？透露了作者 怎样的心境？ 3、颈联描绘了什么风光？此时诗人心境发生了怎样变化？ 4、尾联中“在燕然”是不是真的说都护在燕然？表达了诗 人对将士们怎样的情感？ 交代了出使的目的和经过的地点。“单”——孤单落寞 自喻， 交代了行程之艰，展现了诗人激愤抑郁心境。 一幅极其奇特壮观的大漠中黄昏落日的景色。惊叹赞美之情 用典写出战事之急，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美 了将士们以身许国的爱国热情。 《红楼梦》里说：“大漠孤烟直，长河落日 圆”。 想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似 无 理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见 了 这景的。” “大”字，突出了边疆沙漠的浩瀚无边。 “孤”字，既写出了景物之单调，又写出作者的心情。 “直”字，又表现了烽烟的挺拔、坚毅之美。 “长”字，将黄河的壮阔之美写得淋漓尽致。 “圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受。 构图美： 大漠 烽烟 长河 夕阳 ——苍茫辽阔 线条美： 直烟 曲河 圆日 ——层次丰富 色彩美： 黄沙 碧水 红日 青烟 ——鲜艳优美 “萧关逢候骑，都护在燕然”写到达边塞后得知 将领还在前线督战，这样结束全诗是否显得突 兀？ 故事似乎还要延续下去，但是诗歌却在此戛然而止， 给人留下回味的余地。——诗的留白 整首诗诗人的情绪发 生了怎样的变化？ 想到自己被排挤出朝庭之外 时—— 看到将士不畏艰苦守边卫国 时—— 赞叹敬仰 激愤抑郁 此诗表达的情感有哪些？ 表露了诗人被排挤出朝廷后的抑郁之情； 表现了诗人对祖国壮丽山河的赞美与热爱之情； 表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美与崇敬之情。 总结感情： 描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现 了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也 侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的 抑郁之情。