人教语文七上童趣时

人教语文七上童趣时

‎《童趣》学案设计 第二课时 一、自学内容及自学目标 ‎1、自学内容 《童趣》3-4段 ‎2、自学目标 ‎（1）通读文章3-4段，并翻译语段。‎ ‎（2）根据作者思路，整体感知全文。‎ ‎（3）熟悉文章特色，写作特点。‎ 二、重点、难点 ‎（1）通读文章3-4段，并翻译语段。‎ ‎（2）根据作者思路，整体感知全文；熟悉文章特色，写作特点。‎ 三、自学提纲 ‎1、通读文章，并口头翻译3-4段。‎ ‎2、作者按照什么样的思路来记述自己的“童趣”？‎ ‎ 第一部分（1段）：‎ 童 趣 第二部分（2-4段）：‎ ‎3、本文的主旨是什么？‎ ‎4、请举例分析本文的语言特点。（标注于书上）‎ 四、自学测评 翻译文章3-4自然段。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、你认为的疑点、难点是什么？‎ 互动学案 一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。‎ 疑点：作者按照什么样的思路来记述自己的“童趣”？‎ 解决办法：教师引导学生阅读课文共同完成。‎ ‎ 第一部分（1段）：总写童年时善于观察细小的事物，看到细小的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。‎ 童 趣 第二部分（2-4段）：具体写童年观察景物的奇趣。这一部分依次写了观察蚊飞、观察花台草木、观虫斗驱蛤蟆三件事。‎ 难点：本文的主旨是什么？‎ 解决办法： 教师带领学生通读全文，感悟并总结。‎ 本文的主旨写作者儿时的“物外之趣”，“物外之趣”虽非自身所有，却与物有关，它是观察者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。本文所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童好奇心和诱惑力，意趣即由此生成。‎ 拓展点： 搜集整理并解释文中出现的成语。‎ 解决办法： 明察秋毫：形容观察事物非常仔细，不放过任何细微的东西。‎ 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。庞然大物：（多用于夸张手法）形容事物大得超出自己的想象。夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声如同雷声一样。‎ 二、教师记录新生的问题。 ‎ 三、课堂小结 今天，我们学习了清代文学家、书法家沈复的《童趣》（闲情记趣），这篇文章让我们回忆起了自己的童年美好时光。如果有兴趣，大家还可以再去读读他的其他“五记”。‎ 课堂测评 ‎1、解释下列加点词。‎ A、故时有物外之趣（ ） B、驱之别院（ ）‎ C、私拟作群鹤舞于空中（ ）D、又留蚊于素账中（ ）‎ E、以虫蚁为兽（ ） F、徐喷以烟（ ）‎ G、蹲其身，使与台齐（ ） H、神游其中，怡然自得（ ）‎ ‎2、这篇课文对你有怎样的启发? ‎ ‎ ‎ ‎3、你认为怎样做才算是一个有情趣的人? ‎ ‎ ‎ ‎4、说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙。‎ ‎ ‎