七年级下语文课件《北京四合院》 (17)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《北京四合院》 (17)_苏教版（2016）

导入 v 同学们见过四合院建筑吗？它是一种带 有我国民族特色的传统住宅样式。四合院讲 格局、重款式、要气派，又不乏传统，足以 彰显中国人爱面子、好讲究、重规矩的特点。 院外是高墙青瓦，封闭得严严实实，院内则 是四面房子中间开，又将中国人好热闹、重 视全家团圆的家族观念展现得淋漓尽致。今 天就让我们一起去参观一下北京四合院吧。 北京四合院 四合院平面图一：北京四合院的建造 布局主要是以南北 纵轴为对称布置， 封闭独立的院落。 其中的四是指： “东南西北四个 面”。形成一个口 字型的结构，包围 形式，坐北朝南， 基本形制是分居四 面的北房（正房）、 南房（倒座房）和 东、西厢房，四周 再围以高墙形成四 合，开一个门。 四合院平面图二： 我们从北京四合院 图片不难看出来， 大四合院习惯上称 作”大宅门”，房 屋设置可为5南5北、 7南7北，甚至还有 9间或者11间大正 房，一般是复式四 合院，即由多个四 合院向纵深相连而 成。四合院的顶棚 都是用高梁杆作架 子，外面糊纸。 四合院平面图三： 走进北京四合院， 我们就不难发现北 京四合院的特点， 迎面就能看见垒砌 精致的影壁。一般 北京四合院中的内 宅都建有垂花门， 内宅是四合院的中 心，北房前出廊， 东西两端都建有游 廊。很讲究布局， 其中四合院更是一 个很讲究风水布局 的，其一草一木都 是按照风水布局来 整理的。 四合院平面图四： 教学目标 v 1、了解北京四合院的特点，把握文章的说 明思路。 v 2、掌握举例子、作比较、打比方等说明方 法的作用。 v 3、体会说明文语言的准确性，培养热爱传 统文化的情操。 检查预习 v雅致(zhi) 地域(yù) 融洽(qià) v凝聚(níng) 疏远(shū) 淡漠(mò) v窄小(zhǎi) 饶有风趣(ráo) 走廊(láng) v 赋予(fù) 压抑(yì) 有识之士(shí) v （1）雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。 v (2）融洽：彼此感情好，没有抵触。 v (3)街坊：邻居。 v (4)归属：属于；划定从属关系。 v (5)冷漠：(对人或事物)冷淡，不关心。 v (6)压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分 流露或发挥。 v (7)赋予：交给(重大任务或使命)。 v （8）星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的 分布着，形容多而密集。 v (9)无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但 是可以理解或原谅。 研讨内容 ，思考如下问题： v 1）从布局特点看，北京四合院为什么能形 成社会网络？ v 2）北京四合院的社会功能有哪些？ v 3）作者介绍高层建筑的社会功能缺陷有哪 些？为什么要介绍这些内容？举例说明你的 深切体会。 v 4）如果你是建筑师，你如何使现代高层建 筑保持传统的四合院建筑风格？请提出你的 设想，画出你的蓝图。 小组探究 v 1、探究本文的中心思想。 v 明确：本文作者别出心裁地从北京四合院 所蕴含的传统文化说起，详细介绍了北京四 合院在凝聚力量、营造和谐气氛、保护社会 安定等方面的社会功能，指出北京四合院是 符合人性发展的良好住宅，同时也提出了自 己对当今城市发展的一些思考，表达了作者 对传统文化的高度赞同，也体现了作者高度 的社会责任感和历史使命感。 v 2、找出本文的说明方法并说出其作用。 v 3、探究本文语言特点。 作业 v 1、熟读课文 v 2、完成基础训练