教导处范文之小学秋季教学教研工作总结

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教导处范文之小学秋季教学教研工作总结

教导处范文之小学秋季教学教研工作总结 ‎ ‎  一、成绩:‎ ‎  (一)创新教育 ‎  1、课题开展。围绕全县实施“快乐教育”的部署,启动新一轮教学“两改”(教法改革、课堂改革),加强小学高年级,初中七年级、八年级课改班“小组合作学习”模式的深入探索与实践。2016年9月以来,特别是12月中旬,为全县现场会作出奉献的教务处、科研处一班人,所有的体音美教练、班主任、跟班教师,抒写了一部甘于牺牲个人利益、乐于集体协作并取得显著效果的交响曲。节目精,场面新,人员齐,展牌好,会议顺。汗水没有白流,反响非常强烈!与此同时,深入推进《开发学困生多元智能的实践研究》的课题实验,育人为本,引导学生健康成长,享誉社会,客观上吸引了更多新生选择我校就读。‎ ‎  2、富脑工程。顺利完成了每月一次的富脑讲座,以教学分管校长、英山名师、思源教学能手为主讲,围绕“教育的幸福感”“名师风范”“讲台上的快乐”“班级管理工作的思考”等为话题展开交流,全年共进行8期。学校花费近万元购置教育学、心理学等论著,供教师借阅。书籍交流回收,上交学校图书馆,笔记集中收齐检查。与专家面对面交谈,与高贵的灵魂碰撞,一起探寻认识人性、塑造心灵的快乐。‎ ‎  3、校本培训。高标准完成了国、省、市、县四级七类培训任务,派员先后赴东北、武汉、邢台、武穴、宜昌、利川等地访问学习,虽然辛苦,但研修是快乐的,收获是丰富的。教师积极参与教育局组织的教师基本功竞赛,努力提升个人业务素养,徐惠、金潇在2016年全县青年教师普通话演讲比赛中荣获二等奖。分管主任张彩虹工作细致入微,且带头响应香港言爱基金会倡导的“CCTALK”网校建设行动,亲力亲为,斩获佳绩。‎ ‎  4、教研成果。由科研处付寅生主任周密安排,春秋两季,先后组织50余名教师分赴草盘、杨柳、南河、金铺、方咀等地中小学,送教下乡,扶贫教育,受到教育局主管科室的好评。积极配合县教研室、电教馆、师训股、教育股等职能科室的委派,积极主导或配合安排,以本校为赛场,先后多次组织多人参与“一师一优课”“晒课赛课”等教学比武活动,工作得力。本校教师取得丰硕成果,全年共有120余人次在各级各类“四优”评比中荣获佳绩。其中,盛雷、陈婷、胡新焕等教师获得市级一、二等奖,多人次荣获县级一等奖。响应上级教师“交流置换”的号召,通过谈话筛选,饶五一、金潇、黄苏等积极参与,努力工作,客校反响良好。来我校置换的胡竹君、胡九零老师进入角色快,岗位履职好,受到师生称赞。‎ ‎  (二)优质教育 ‎  5、控辍纳新。落实《招生方案》到位。面向全县招收品学兼优的学生,大部分教师完成了招3个的任务,原有班级扎实做好了巩固控辍、应保尽保。在2016春季1430人的基础上净增100人,达到1533人的规模,生源较为充足,质量有所提升。学籍档案建设的水平大大提升,分管主任张彩虹时间节点意识强,提前向各个年级的学生宣讲政策要求,事无巨细,效果很好。‎ ‎  6、开科设课。完善了“三级”课程体系建设,切实落实了课程计划。把心理健康、生命安全、传统文化等省级地方课程纳入课表,补齐了班会、足球、劳动等学科的课时,有力地推进了校本课程的落实,为创造性地开展特色教育作好了铺垫。‎ ‎  7、常规监控。严格实施课表监督制度,推行课表备案与公示,采取“三线归一”的办法,加强常规教学管理,严格过程监督,主动积极曝光教学常规中出现的漏洞与陋习,主动接受教育主管部门的督查。加强教学教研档案建设,四年下来的相关档案汗牛充栋,全面细致,详细地真实地记载了英山思源的教学管理之路,两处工作人员在吴斌、付寅生的带领下,受检资料受到教育局考评组的高度评价,可谓劳苦功高。‎ ‎  8、学校名片。以盛雷、沈瑶、陈婷为主编的,以语文教师为编委的第三期校刊《小荷》的全体编纂人员精心设计,全员参与,广泛宣传,细心改稿,认真推敲,反复磋商,集思广益,围绕“雅爱”主题文化,贯穿“十好十会”养成教育要求,突出“生级两雅”‎ 鲜明特色,讴歌师生员工在推动学校发展中的成长历程和美好愿望,告成大功,将《小荷》锻造为宣介学校,彰显“思源人”精神风貌,在域外引起强烈反响的一张亮丽的名片。‎ ‎  9、中考备考。2016届中考勇创佳绩,1人考取黄高,58人过一中线,82人考取普高,74人进入中职,这些成绩是管理团队、年级组与班主任团队、教师团队齐心协力,埋头苦干,密密钉钉的结果,向全县吹响了“优质教育爬上坡”战斗号角。2017届中考,自秋季起,备考气氛渐浓,培优行动早已开始。希望年级组的教学活动更加扎实,针对针,眼对眼,单兵突进与阵地筑堡相得益彰,力争取得更好成绩。‎ ‎  10、一期三查。教学过程管理加强,“一期三查”考核完善。所有的年级组长、教研组长与两处工作人员任劳任怨,忍辱负重,勇于担责,不怕得罪人,很好地完成了全期教案作业的检查任务。王靓老师工作能力强,每次大型考试的执笔安排,合理得当,解释有板有眼,有备无患,值得表扬。‎ ‎  (三)特色教育 ‎  11、阳光体艺。各类学生体育艺术展演活动积极开展,阳光体育运动与兴趣培养方式逐步完善,体音美学科在学校特色教育过程中的主体地位凸显,实施年级组组织管理与教务处指导监督相结合的体制,按照“班级训练在课时、年级合练在下午”‎ 的方式,落实特色节目选定、训练管理和校赛程序,课时给足,专人辅导,成效显著。活动的具体组织者、教务处简早春老师安排精心、督查得力,每天下午亲自用校园广播指挥小学部开展运动,非常辛苦,从无怨言。相关项目的教练个个能独当一面,带出成绩:如腰鼓队的徐秋、胡竹君,主鼓一敲,指挥的三军排山倒海,气势恢宏;舞蹈队的阮程硕灿,节目编排新颖,阳光活泼,动感十足;葫芦丝组的杜鹃、郑婵,指导的节目咿咿呀呀,民族风韵极强,被带到如诗如画的境界;足球组的汤继欢、徐波,篮球组的高萍、万宇飞,排球组的简早春、王小满,将三大球的训练水平提高到新的高度。‎ ‎  12、经典诵读。在年级组组长黄丹、教研组长陈婷的带领下,1~3年级的全体语数教师利用课表课时和下午第三节,训练低年级学生诵读国学经典,有声有色,效果明显,受到县教研室教研员的充分肯定。‎ ‎  13、足球专项。虽然底子薄,人手缺,但体育组汤继欢、刘凤姣、高萍、王小满等教师不等不靠,主动参加集训,冒酷暑,顶烈日,汗一把水一把地工作在运动场上,指挥九岁组、十一岁组和中学组,分别在全市、全县足球赛中获得第四名、第五名和第二名的优异成绩,为首批“国家足球实验学校”的招牌抹上了浓墨重彩的一笔。‎ ‎  14、英语技能。4~8年级英语口语表达与交际能力的训练继续加强,教练明确,年级铺开,普及与选拔相结合,环节落实,层层递进,在2016年湖北省思源实验学校首届技能大赛中,以陈孟玲等英语组教师带领参赛学生,克服困难,力挫群雄,智取桂冠,享誉黄冈大地,辐射香港特区。‎ ‎  15、素质展示。积极推进素质教育,在全体体音美组教师、语文教师的共同努力下,获得2016年全县小学生综合素质比赛的团体优胜奖和总分优胜奖,受到县教研室充分表扬。在全县中小学学生“大家唱·大家跳”节目参评中,由高萍、阮程硕灿分别指导的校园集体舞,由杜鹃、郑婵指导的合唱,节目新,质量高,技压群芳,受到教育局体卫艺股的高度评价。‎ ‎  16、研修旅行。与江苏常熟国际书院的研学活动,从接受任务,会议督导,到方案的几易其稿,到各处室的无缝对接,到现场数天的课时安排落实,到主客方的成功对接;从室内研课,到室外活动的共同参与,无处不洋溢着欢声笑语,无时不乏感人至深的交流场面。书院的李院长、言爱基金会的肖玉翠老师一行对我校高质量的对口研修的组织工作,给予了非常高的评价,光感谢词就有好几百字之长。活动中,办公室主任黄建为方案的起草与完善,贡献了聪明才智;吴斌、黄万里、徐波等主任果断办事,指挥若定;尤其是教务处在这次活动课的安排上,丝丝入扣,滴水不漏,令客方满意,令主方教师易于操作,令学生受益,是一次不折不扣的成功研学典例。‎ ‎  二、问题:‎ ‎  1、新题续题。部分实验班级的小组建设有待进一步落实,有些备课组导学案的编写尚不规范。课堂教学模式的改革亟待优化,形成具有我校特色的“‘导、学、练、评’·目标与负担双调控”‎ 模式(简称“四步双控”课堂改革模式)任重道远。今后要借力发力,在全县“快乐教育”大课题东风的召唤下,必须扎实有为,有所建树,有所收获。‎ ‎  2、旧题结题。课题“开发学困生多元智能的实践研究”已历时三年有余,活动不缺,效果明显,但有关档案的整理尚需启动,头绪尚需理清,按方案结题的步骤尚需发力。为顺利结题,做好各种资料的细致准备工作,科研处要积极向县教研室争取支持,力争在2017春结题,让参与者收获实惠,让学校收获经验。‎ ‎  3、学科均衡。落实薄弱学科的课程标准尚有欠缺,加强以薄弱学科为重点(尤其是小学英语)的质量监测机制执行不力。今后要以现场诊断为基本形式,以“一师一课”、“新星”网校建设为契机,推动所有学科均衡发展,致力于办学质量和品位的提升。‎ ‎  4、小学质量。2016年春季全县小学教学质量抽测,我校位居末位,是重视不够,管理不力,措施不硬的结果。今后必须坚持月考结账制度,重过程与重结果相结合,与每位教师的绩效考核挂起钩来。抓好教学常规的监控检查,落实学生“双基”。开展听评课活动,提高命题检测水平。确保小学抽考质量有一个新的提升。‎
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