教导处范文之下学期教研室工作计划

教导处范文之下学期教研室工作计划

教导处范文之下学期教研室工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教研室的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师业务培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。‎ ‎　　二、重点工作 ‎　　1.加强教学常规管。‎ ‎　　（1）加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。‎ ‎　　（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、评课的实效。‎ ‎　　2.加强常规教研课和教学比武课活动的组织。‎ ‎　　3.全民动员，迎接衡山县创建湖南省现代教育实验县工作。‎ ‎　　4.进一步加强高效课堂创建的研究与实践。‎ ‎　　5.抓好课题研究，做好迎接两个课题的开题工作。‎ ‎　　三、工作目标 ‎　　1.完善各项管理制度，规范教研活动；‎ ‎　　2.着眼教师专业成长，培养教研骨干；长抓教师空间建设。‎ ‎　　3.抓住创现契机，建好动态的校本资源库和学校网站建设。‎ ‎　　4.依托远程教育资源，提高教研成效；‎ ‎　　5.抓实课题实施过程，丰富教研成果；‎ ‎　　6.迎接省级语言文字示范校的评估验收工作。‎ ‎　　四、工作措施 ‎　　1.渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式。‎ ‎　　全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。‎ ‎　　2.落实教学基本要求，不断提高课堂效益。‎ ‎　　每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。‎ ‎　　3.强化集体备课，整合教学资源。‎ ‎　　加强教研组学科建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组两周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“四一”“五定”、“六议”、“七有”，“四一”即统一要求，统一进度，统一练习，统一测验，“五定”‎ 即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“六议”即议学生学习状况、议教学重难点、议可供的教学方法手段、议作业设计、议课后心得体会、议教改动态信息。“七有”即有准备、有重点，有措施，有收获，有提高，有存档。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。‎ ‎　　效能作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要“日日清”“周周清”。各备课组建好的校本资源一定要及时归档，迎接创现工作的检查，并把此项工作长抓不懈。‎ ‎　　4.加强业务精细管理，确保教学规范有序。‎ ‎　　进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；依据《县教育局关于加强教学常规管理，促进基础教育课程改革实施意见》，结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。‎ ‎　　5.强化学科组织建设，建立校本教研制度。‎ ‎　　完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市、区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流。‎ ‎　　6.提升教研水平，强化教学实效性。‎ ‎　　走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。‎ ‎　　组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。组织一批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新进教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。‎ ‎　　7.增强教学辅助功能，确保一线稳定有序。‎ ‎　　加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接湖南省均衡教育检查工作。‎ ‎　　8.做好学校网站工作的建设。做到专人管理专人收集资料上传。做到网站工作天天更新，栏目内容丰富，天天有更新有动态。‎ ‎　　9.做好语言文字工作，迎接省示范校的评估验收工作。‎ ‎　　五、每月工作安排。‎ ‎　　九月：‎ ‎　　1.安排好集体备课相关事项。‎ ‎　　2.安排二年级《道德与法治》课程的培训人员。‎ ‎　　3.教研活动课安排。‎ ‎　　4.2015-2016年度教育科研工作数据统计汇报。‎ ‎　　5.安排衡山县创湖南省现代教育技术实验县的工作。‎ ‎　　十月：‎ ‎　　1.开展衡山县创湖南省现代教育实验县的工作。‎ ‎　　2.收集校本资源。‎ ‎　　3.开展校级教研示范课以及送课下乡事宜。‎ ‎　　十一月：‎ ‎　　1.迎接创现工作省级现场查看工作。‎ ‎　　2.开展论文评选工作。‎ ‎　　3.组织参加县教育局组织的学科课堂教学比武、观摩与研讨活动。‎ ‎　　十二月：‎ ‎　　根据教育局行事历，及学校行事历，开展各项工作。‎ ‎　　一月：‎ ‎　　1.期末目标管理考核资料归档。‎ ‎　　2.期末工作总结。‎