教导处范文之六年级毕业会考小结与反思

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教导处范文之六年级毕业会考小结与反思

教导处范文之六年级毕业会考小结与反思 ‎ 一年一度的小学六年级毕业会考已经落下帷幕,优异的成绩见证了老师的辛勤工作,同时也见证了同学们的不懈努力。然而我校的语文、数学、英语三科所考的成绩都不够理想,因此有愧于学生家长,有愧于各级领导。‎ ‎    近几天,我校领导成员及六年级授课老师,进行了认真的反思,大家一致认为我们在工作中存有以下几个方面的问题:‎ ‎    一、教学管理不力,教研活动不经常。‎ ‎    我校的教学管理,处于“上面怎样抓,我就怎样动”的状态,很少根据我校实际积极主动抓,教学教研方面也只是流于听课、评课,很少研究怎样提高课堂教学效果,全面提高教师的教育、教学能力。‎ ‎    二、教学结构单一,方法、手段陈旧。‎ ‎    回顾教学工作,我校部分教师还是采用传统的“复习—授新课— 总结”的模式,课堂上教师讲、学生听,教师灌输、学生接受。以教师为中心,学生围绕老师转的沉闷气氛依然存在,学生主动参与的成分太少,课堂教学效率低,质量差。‎ ‎    三、培优转差流于形式,个别辅导成效差。‎ ‎   ‎ ‎ 在工作中,无论是对优秀学生的培养,还是对差生的辅导,我们的老师虽然有知识、有打算,但由于教学人手紧,一天到晚忙于教学,加之批改作业,很少个别辅导,即使偶尔辅导,不能持之以恒,这样也难见成效。‎ ‎    四、作业内容缺乏代表性,启发性 。‎ ‎    我校部分教师在作业设计上,只注重学生巩固和应用所学的基础知识,而忽略了提高学生分析问题和解决问题的能力,基本技能没落实到位。其内容既没有代表性,也没有启发性,同时作业分量也不够适当,迫于毕业会考,教师死擂苦磨,搞题海战术。‎ ‎    五、学生的学习不主动,缺乏自觉性。‎ ‎    在全面建设小康社会、发展社会主义市场经济的条件下,部分农村家长认为孩子成人后能打工赚钱就行,他们的一言一行或多或少的影响着学生,少数学生晚上、双休日沉溺网吧,课堂无心听讲,家庭作业很少完成,课外从来不自觉看书学习,农村留守儿童多,爷爷奶奶在家管不了。‎ 针对上述问题,我们决心在新的学期里努力做到以下几点。                                               ‎ 一、优化教学管理,提高教师的备课,上课能力。‎ 学校成立语文,数学教研组,发挥整体优势,提高备课质量,提倡推门听课,评课,老年教师青年教师互帮互学,互相促进,不断提高讲课效率,一学年至少要组织中,高年级学生一到二次演讲比赛,作文竞赛等活动。‎ ‎    二、大胆创新,优化教学方式与手段 ‎    教学有法,教无定法,贵在得法。我们决心大胆创新,改变传统的‘三部曲’教学模式,提倡‘自学尝试引导,点拔,训练,巩固,归纳,提高’的教学法,运用启发式,体现‘双主性’和实效性。扎实地提高40分针的课堂效果。‎ ‎    三、注重培优转差,提高优秀率 ‎    在辅导学生的实践中,我们要坚持辅导对象,时间内容,三落实,并做到课内与课外,集体与个别,老师的辅导与学生的互助三落实。对优秀学生提出新要求,激励他们要自学,不断拓展知识,对知识差的学生多鼓励,多辅导,并认真做好辅导记载,总结经验教训,不断改进方法。 ‎ ‎    四、作业练习抓巧练 ‎ ‎    在新的学期里,要求教师在作业设计上,紧扣大纲和教材,目的明确,要有利于学生巩固和运用所学的知识,要有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。‎ ‎    五、学会沟通,加强联系 ‎ ‎   ‎ ‎ 当今世界是一个信息发达的时代,为教师与家长的交往提供了便捷的渠道。在日常的教育活动中,学校通过家长会与家长沟通,老师通过家访,电话,短信等方式与家长沟通,有效的沟通可以消除彼此的误会和隔核,让家长与老师相互配合,加强联系,达到共通教育学生热爱学习的目的。‎ ‎    常言道,失败是成功之母。我们深深的认识到失败是一支清醒剂,这将是不断成功的动力,新的征程正等待着我们去加倍努力,我们坚信“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”。‎
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