教导处范文之六年级毕业会考小结与反思

教导处范文之六年级毕业会考小结与反思

教导处范文之六年级毕业会考小结与反思 ‎ 一年一度的小学六年级毕业会考已经落下帷幕，优异的成绩见证了老师的辛勤工作，同时也见证了同学们的不懈努力。然而我校的语文、数学、英语三科所考的成绩都不够理想，因此有愧于学生家长，有愧于各级领导。‎ ‎    近几天，我校领导成员及六年级授课老师，进行了认真的反思，大家一致认为我们在工作中存有以下几个方面的问题：‎ ‎    一、教学管理不力，教研活动不经常。‎ ‎    我校的教学管理，处于“上面怎样抓，我就怎样动”的状态，很少根据我校实际积极主动抓，教学教研方面也只是流于听课、评课，很少研究怎样提高课堂教学效果，全面提高教师的教育、教学能力。‎ ‎    二、教学结构单一，方法、手段陈旧。‎ ‎    回顾教学工作，我校部分教师还是采用传统的“复习—授新课— 总结”的模式，课堂上教师讲、学生听，教师灌输、学生接受。以教师为中心，学生围绕老师转的沉闷气氛依然存在，学生主动参与的成分太少，课堂教学效率低，质量差。‎ ‎    三、培优转差流于形式，个别辅导成效差。‎ ‎   ‎ ‎ 在工作中，无论是对优秀学生的培养，还是对差生的辅导，我们的老师虽然有知识、有打算，但由于教学人手紧，一天到晚忙于教学，加之批改作业，很少个别辅导，即使偶尔辅导，不能持之以恒，这样也难见成效。‎ ‎    四、作业内容缺乏代表性，启发性 。‎ ‎    我校部分教师在作业设计上，只注重学生巩固和应用所学的基础知识，而忽略了提高学生分析问题和解决问题的能力，基本技能没落实到位。其内容既没有代表性，也没有启发性，同时作业分量也不够适当，迫于毕业会考，教师死擂苦磨，搞题海战术。‎ ‎    五、学生的学习不主动，缺乏自觉性。‎ ‎    在全面建设小康社会、发展社会主义市场经济的条件下，部分农村家长认为孩子成人后能打工赚钱就行，他们的一言一行或多或少的影响着学生，少数学生晚上、双休日沉溺网吧，课堂无心听讲，家庭作业很少完成，课外从来不自觉看书学习，农村留守儿童多，爷爷奶奶在家管不了。‎ 针对上述问题，我们决心在新的学期里努力做到以下几点。                                               ‎ 一、优化教学管理，提高教师的备课，上课能力。‎ 学校成立语文，数学教研组，发挥整体优势，提高备课质量，提倡推门听课，评课，老年教师青年教师互帮互学，互相促进，不断提高讲课效率，一学年至少要组织中，高年级学生一到二次演讲比赛，作文竞赛等活动。‎ ‎    二、大胆创新，优化教学方式与手段 ‎    教学有法，教无定法，贵在得法。我们决心大胆创新，改变传统的‘三部曲’教学模式，提倡‘自学尝试引导，点拔，训练，巩固，归纳，提高’的教学法，运用启发式，体现‘双主性’和实效性。扎实地提高40分针的课堂效果。‎ ‎    三、注重培优转差，提高优秀率 ‎    在辅导学生的实践中，我们要坚持辅导对象，时间内容，三落实，并做到课内与课外，集体与个别，老师的辅导与学生的互助三落实。对优秀学生提出新要求，激励他们要自学，不断拓展知识，对知识差的学生多鼓励，多辅导，并认真做好辅导记载，总结经验教训，不断改进方法。 ‎ ‎    四、作业练习抓巧练 ‎ ‎    在新的学期里，要求教师在作业设计上，紧扣大纲和教材，目的明确，要有利于学生巩固和运用所学的知识，要有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。‎ ‎    五、学会沟通，加强联系 ‎ ‎   ‎ ‎ 当今世界是一个信息发达的时代，为教师与家长的交往提供了便捷的渠道。在日常的教育活动中，学校通过家长会与家长沟通，老师通过家访，电话，短信等方式与家长沟通，有效的沟通可以消除彼此的误会和隔核，让家长与老师相互配合，加强联系，达到共通教育学生热爱学习的目的。‎ ‎    常言道，失败是成功之母。我们深深的认识到失败是一支清醒剂，这将是不断成功的动力，新的征程正等待着我们去加倍努力，我们坚信“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”。‎