高中语文人教版必修2学案：第2课　故都的秋 Word版含解析

高中语文人教版必修2学案：第2课　故都的秋 Word版含解析

- 1 - 第 2 课 故都的秋 “自古逢秋悲寂寥”，是啊，秋天是一个意蕴丰富的季节，人之 于秋，往往有一种不能自已的感动。正是这种感动，催生了无数优美 的文字。不同经历、不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有“轻 寒正是可人天”的“惬意”，“我言秋日胜春朝”的“昂扬”，“长 风万里送秋雁”的“畅快”；也有“悲哉，秋之为气也”的“悲”， “秋风秋雨愁煞人”的“愁”，“却道天凉好个秋”的“无奈”。今 天，我们来学习郁达夫先生的散文——《故都的秋》，一起品味他笔下 那独有的故都的“秋味”。 1．走近作者 生平 经历 郁达夫(1896—1945) ，原名郁文，字达夫，浙江富阳人。 中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921 年，郁达夫 和郭沫若、成仿吾等人组织成立“创造社”。成员们先后 办有《创造》(季刊)、《创造周报》《创造日》《创造月刊》 《洪水》等十余种刊物。1928 年，郁达夫加入“太阳社”， 并在鲁迅的支持下主编《大众文艺》；1930 年 3 月，中国 左翼作家联盟成立，郁达夫为发起人之一；1938 年，赴 武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作；1938 年， 至新加坡，主编《星洲日报》等报刊副刊，写了大量政论、 短评和诗词；1942 年，日军进逼新加坡，与胡愈之等人 撤退至苏门答腊，化名赵廉；1945 年 9 月被日本宪兵秘密 杀害。1952 年，中央人民政府追认他为革命烈士。 主要 短篇小说《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》，中篇小 - 2 - 作品 说《出奔》《她是一个弱女子》《迷羊》，小说集《沉沦》。 2.背景解读 从 1921 年 9 月至 1933 年 3 月，郁达夫曾用相当大的精力参加左 翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫从 1933 年 4 月由上海迁居杭州，1936 年 2 月离杭赴福州，在杭州居住了近三 年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生 活。在这二三年间，郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水，在一定 程度上也是为排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水 的过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，也为 我国现代游记的发展做出了贡献。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学， 写的也多是“静如止水似的遁世文学”。 1934 年 8 月，郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平，再次饱尝了 故都的秋“味”，并写下了优美的散文《故都的秋》。 3．相关常识 (1)创造社 1921 年 6 月由留学日本归来的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、 田汉、郑伯奇等人在日本东京发起成立。前期的创造社反对封建文化、 复古思想，崇尚天才，主张自我表现和个性解放。强调文学应该忠实 于自己“内心的要求”，表现出浪漫主义和唯美主义的倾向。后期创 造社大力倡导无产阶级革命文学。 (2)中国左翼作家联盟 现代文艺团体，简称“左联”。中国左翼作家联盟成立于 1930 年 3 月 2 日。“左联”培养了一支坚强的革命文艺大军，为抗日战争时期、 解放战争时期，甚至新中国成立以后的人民文艺事业准备了一批骨干 人才。“左联”为建设人民大众的革命文艺做出了卓越的贡献。鲁迅 是“左联”的旗帜人物。 4．关于散文的景与情 借描绘景物来抒发情感，是散文的一个普遍手法。“诗是有声画， 画是无声诗。”“诗是无形画，画是有形诗。”这里说的是诗(文)画相 - 3 - 通的关系。然而，散文中的景，绝不是自然之景，而是由抒情话语组 织起来和表现出来的，被赋予了情感内涵的审美画面。正如王夫之所 说的：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”所谓寓意， 就是融情于景。散文中的情，也不是空洞之物，而是由景象征性地表 现出来的具体情感过程。情景相生，情景交融，就能产生出“意境”， 这也是中国古代抒情作品所追求的最高境界。因而，我们在散文鉴赏 时，必须从品味“景”的象征性寓意中，去体味作者所寓于此的 “情”。对于“景”和“情”，都不可作孤立的片面理解。同样，在 我们的散文写作中，也必须注意将自己所要表达的“情”，有机地融 合于笔端之“景”。而不可单纯写景，或空洞抒情。抒情话语的修辞 方式，是作者在抒情写意时的特别用语方式。常见的修辞方式有：比 喻与象征，倒装与歧义，夸张与对比，借代与用典，等等。掌握一定 的修辞方式，对于散文鉴赏和散文写作，都具有十分重要的意义。 1．字音识记 (1)单音字 潭柘．寺(zhè) 一椽．(chuán) 驯．鸽(xùn) 落蕊．(ruǐ) 平仄．(zè) 歧．韵(qí) 普陀．山(tuó) 椭．圆(tuǒ) 颓．废(tuí) 譬．如(pì) 廿．四桥(niàn) 橄榄．．(ɡǎn)(lǎn) (2)多音字 抹 抹．杀mǒ 抹．布mā 拐弯抹．角mò 哄 一哄．而散hònɡ 哄．堂大笑hōnɡ 哄．骗hǒnɡ - 4 - 着 着．装zhuó 着．迷zháo 对着．zhe 落 疏落．luò 落．枕lào 丢三落．四là 折 折．断zhé 折．本shé 折．腾zhē 夹 夹．板jiā 夹．袄jiá 混 混．沌hùn 混．蛋hún 角 屋角．jiǎo 角．色jué 2．字形辨认 柘潭柘寺 拓开拓 喇喇叭 嗽咳嗽 饨馄饨 沌混沌 凋凋谢 绸绸缎 惆惆怅 稠稠密 椽屋椽 喙不容置喙 缘缘故 掾掾吏 蒂花蒂 啼啼叫 谛谛听 缔缔造 3．近义词辨析 (1)不能自已·不由自主 辨析：两者都有“不能控制自己”的意思，但使用的范围略有不 同。“不能自已”，指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。多用 在“激动”的场合。“不由自主”，由不得自己，控制不了自己。使 用的范围较宽，可用在高兴时，也可用在悲伤时。 即时小练：①捧得金球奖的海伦，没有像其他明星那样激动到不 能自已、热泪盈眶、语无伦次的地步。 ②我乘的车，我们车里这几个人，好像都不由自主，只能紧紧跟 着前面的车，在车的河流里，在闪烁的星海里穿来穿去。 (2)萧索·萧条 辨析：两者都是形容词，均可表示冷落而无生气，不兴旺。“萧 索”侧重于强调荒凉、衰败、无生气，多用于自然景物，或人对自然 - 5 - 景物的感觉。“萧条”侧重于强调冷寂、不兴旺。另外“萧条”在表 示经济上的衰落意义时，与“萧索”没有同义关系，一定不能替用。 即时小练：①萧索的晚秋景象总会引起人们伤感的情绪。 ②每当危机来临的时候，经济萧条，市场冷落，大量的工人失业。 (3)颓废·颓唐 辨析：两者都有“情绪不高，不积极”的意思。“颓废”强调意 志消沉，侧重长期消极而放任、随便。“颓唐”强调情绪低落，侧重 不振作、萎靡的情绪，在行为、态度、表情上明显地表现出来。 即时小练：①由于本台节目的主持风格轻松、活泼，所以她想： 这或许是一个可以展示自己幽默天性的舞台，原本颓唐的她又开始积 极备战了。 ②最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是自信的丧失。所以我 们凡事要看淡些，心放开一点，一切都会慢慢变好的。 (4)清闲·悠闲 辨析：两者都含有“空闲、闲适”的意思。“清闲”是指清静闲 暇，侧重无事做，有闲空。“悠闲”是指闲适自得，侧重心态上怡然 自得，了无牵挂。 即时小练：①依据“第三空间”理念设计建造的“悠·图书馆”， 希望传递一种悠然、悠闲、慢下来享受幸福的图书馆生活方式。 ②虽然顺利地留京，又有一份稳定的工作，但是每天面对的是大 量的档案，工作虽然清闲却枯燥、无聊。 4．词语释义 (1)平平仄仄：字的韵律。 (2)一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿 预兆就料到事物发展的趋向。 (3)不能自已：无法控制自己的感情。 (4)混混沌沌：形容糊里糊涂、无知无识的样子。 (5)疏疏落落：稀疏零落。 (6)不远千里：不认为千里遥远，不怕路途遥远。 - 6 - 1．第 2 段中“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉 的状态，在领略秋的过程上，是不合适的”一句，语言运用上有何特 色？ 提示：这句话从反面形容南国的秋似秋又不是秋，言下之意，只 有北国的秋才是盛开的名花，使人赏玩到十足；只有北国的秋才是浓 浓的美酒，使人陶然心醉。语言明白晓畅、简洁清丽。 2．第 3 段中的景物是怎样体现出故都秋的“清”“静”“悲凉” 的特点的？ 提示：“很高很高的碧绿的天色”给人一种明净高爽、了无点尘 之感，写出了“清”；“静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”以及 “听得到青天下驯鸽的飞声”是在写“静”；有着几分冷落和萧条的 “破壁”，蓝、白等冷色调的“牵牛花”以及象征生命衰竭和凄凉的 “秋草”体现了“悲凉”。 3．第 5 段文字主要采用了什么表现手法？写北国的秋蝉就“像是 家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？ 提示：反衬、类比。用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点， 用北国的蟋蟀、耗子类比北国秋蝉之多。“像是家家户户都养在家里 的家虫”表现了作者对故都之秋的向往、眷恋之情。 4．在描绘北国秋雨图时，作者特意加入了雨中“都市闲人”的对 话，其用意何在？ 提示：作者写雨中“都市闲人”的对话，是为了用这样的京腔京 调的社会人物来丰富自然风物，用这“落寞和感伤”的京味来烘托 “清”“静”“悲凉”的北国秋味。 5．“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈 鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”这句话有什么表达效果？试加以分析。 - 7 - 提示：这句话综合运用了比喻、对比、排比的修辞手法，生动形 象，饶有趣味。四个比喻多从饮食文化入手，让人从饮食中的“味” 去领悟秋之“味”，从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋 就像“白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”，形象地写出了味烈、味深、 味浓、味久的特色；而南国之秋就像“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”“黄 犬”，形象地写出了味润、味浅、味淡、味短的特色。如此丰富生动 的意象令人读后回味悠长，明了于胸。 《故都的秋》是一部爱国之作还是眷恋北平之作？你对这篇文章 的主题，有什么新的看法？ [他人之见] 观点一：九一八事变以后，日寇步步紧逼，北平的陷落不过是迟 早的事。《故都的秋》写于 1934 年 8 月，三年后，北平失守，郁达夫 不经意中为一座历史名城唱了一曲凄恻的挽歌。作者挚爱“故都的 秋”，实质上是一种特殊形态的深挚的爱国主义精神的体现。 观点二：《故都的秋》借写故都的秋景，表达了一种深沉的爱国之 情，对故都的秋有多眷恋，表明他对祖国的爱就有多深。在这篇精致 的散文中，作者不但表达了对“故都的秋”的深深眷恋之情，更是传 递出他的爱国情愫，一种乱世中人心底难以言说的心声——富国强兵， 驱逐列强。 [吾之观点] 答：___________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ - 8 - 1．主旨归纳 《故都的秋》通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物， 抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。 2．结构图示 3．写法赏析 (1)复沓、跌宕手法 作者赋予《故都的秋》以满腔的激情，无论礼赞还是哀怜，无论 热烈还是悲凉，我们总能感受到作者的感情是真切的。这种表达效果 的产生，有一个重要因素就是复沓、跌宕手法的运用。如，对古今文 人很少提及的“秋味”这个抽象的“触觉”，作者提到了很多次，再 加上一些富于“秋味”的描写镜头，使本来抽象的东西也成为可感触 的具体物象了。当然，本文最主要的复沓、跌宕手法的运用还不在于 具体的“物象”上，而在于它的旋律和情味上，通过“旋律”和“情 味”，反复拨动读者对于“秋”的宏观与微观的认识和深化的感情。 所以，作者采取了叙述、描写与议论、抒情相结合的方法，因情生景， 借景抒情，将“物”“我”“主”“客”完美地统一到“意境”这个 点上，通过读者的美感经验而完成作者所要传递的思想。 (2)烘托、对比手法 - 9 - 作者除了直接叙述描写故都的“秋”外，还着意以南方的“秋” 为对照，烘云托月似的映衬出故都秋的浓度与特色。如 2、5、6、13 段，都通过“但”“或”“可是”等连词和“也”“更”“都”等副 词，将南北的秋姿、秋色、秋味、秋意进行对比，或以正衬反，或以 反显正，或肯定中见出否定，或否定中加强肯定，运用多种句式从侧 面显示出了故都的秋的“量”与“质”的特色。表面上，作者好像闲 情信笔，而实际上，作者正是通过这种间接手法将读者引入秋的里层， 去体会那故都的秋味，去领会那故都的秋意。 (3)清新典雅、酣畅淋漓的语言风格 文中没有文字的雕饰痕迹，但每个词语、句式，却又用得恰到好 处。名词如“芦花”“柳影”“虫唱”“夜月”“钟声”等宏观的秋 色、秋声，以及“飞声”“日光”“蓝朵”等微观的秋色、秋声，它 们搭配得匀称和谐，最能调动读者的情感。再如动词与形容词，看那 北国的“秋”，“来得清，来得静，来得悲凉”，而南国的“秋”正 是“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，这里的动词、形 容词所代表的动态、特征使读者感到文章平易亲切、酣畅明快。在句 式的选择上，作者多用短句，但长短相间；多用整句(尤其多用排比)， 但整散结合：形成了一种既典雅又洒脱的风格。如文章的后半部分从 中外文人学士对“秋”的那种“深沉”“幽远”“严厉”“萧索”的 感触，引导读者领略“中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底” 的意趣。接着笔锋一转，来了一段对“南国之秋”的速写，以映衬“北 国之秋”的特色。这段“速写”中运用了多种句式，但仍以短句、整 句为主，雅俗熔于一炉，特别能代表作者的语言风格。 如何解答散文的表达技巧题 一、知识讲解 一般来说，散文表达技巧的分析鉴赏，主要应从以下五个方面去 - 10 - 分析： 1．表达方式 2．表现手法 3．修辞手法 比喻 对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明 深刻的印象；或用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化 - 11 - 平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。 拟人 使语言生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。 夸张 突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强 语言的生动性和感染力。 借代 生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。 对偶 结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两 两对比，或两两映衬，或两两补充。 排比 一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强 气势。 反复 写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深 刻印象。 反问 表达鲜明，起强化语气的作用。 设问 提示注意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力， 增强表达效果。 4.布局谋篇 充分考虑层次是否有条理，材料是否典型、真实、新颖，详略是 否得当以及主次、繁简是否合理等。 5．人称运用 二、考查形式 (1)文中……使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。 (2)本文主要运用了什么手法来描写……？请结合具体内容，简要 分析其作用。 (3)文章对……大多用第×人称，而在后文却又用了第×人称，这 样写有何作用？请赏析。 - 12 - (4)文章开头(结尾)这样写，有什么好处？ (5)赏析文中画线的文字。 三、答题步骤 四、实战演练 阅读下面的文字，完成 1～2 题。 岭上梨花雪 张峪铭 ①你不得不承认，世间有些事很奇妙。如春天就像一位姑娘拿着 一根季节的牧鞭，轻轻地抽打着万物，于是万物苏醒了，并欢快地迈 向春光深处。奇怪的是人到了这个季节也不例外，也慢慢地敞开胸怀， 也乐意、兴奋地扎入春潮之中。 ②这不，朋友金兄来电说，若再不到岭上来，那梨花将要谢了， 到时你不要懊悔。最后还诗意地说了一句：满山梨花雪，飘洒能几时？ 其实朋友的夸张语言比不上季节的诱惑。对岭上的梨花，我已钟情很 久了，只不过时间难以支配，一拖再拖。我也担心若不前往，恐怕梨 花已卸妆，赶不上其尾声末场了。 ③岭上，实际上是三条岭简称，它属东至县尧渡镇管辖，离县城 以东约十里地。这里原先就是古徽道必经之地，是东边通往小城的咽 喉。可时光的草早已将古道湮没，石板路也习惯了人的冷落。不想岭 上人，在那贫瘠的土地栽上了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得 四方游人来。岭上成了梨花的天堂，春天的秀场，连古道也焕发了生 机。 ④那天雨丝飘落，我们一行人轻踏如琴键似的石道阶梯，张望恼 人的春色，谛听快乐的跫音，路过一潭碧水，走过一段山冈，穿过一 座古亭……你举眼一望，无边景色迎面扑来。那满山遍野的梨花，攻 陷了整个山梁，那行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角， - 13 - 就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿色和一抹红，将那梨花衬托得更加洁 白，如玉晶莹剔透，如雪素洁淡雅。这让人想起了中国画，了了几笔， 春意盎然，那大片的留白，给了人无限的想象空间。 ⑤说起岭上梨花的配角，不能不说那些奇形怪状的褶皱石。有的 如天蟾，有的如书卷，有的如莲座，有的如宝剑……梨树植在山石间， 山石卧在梨树前，就如袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身 边，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着野性与温柔之美。一树梨 花细雨，一座古亭微风。梨花是那么的鲜活清新，古亭是那么的质朴 禅定。这样的画面，让人古意顿生——风扫素眉，眼角垂泪，玉笛轻 吹，千娇百媚，只为在这世上走过一回，只为在万紫千红中独守清白 而无悔。 ⑥不错，梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定 格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿 纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才 知道人因景而游，景也因人更生动。 ⑦我坐在古徽道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，我 思考着任何生命都有许多相似与重叠。梨花生命与人类一样。当最后 一场春雪融化成一泓春水时，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩 的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹 的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女面庞上的羞涩；再过几天 花开得更加恣意，绿绿的嫩叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的 少妇，腰肢随风摆，楚楚动游人，想必那果实早已孕育在腹中了吧。 女人如花，这样的比喻可溯源到《诗经》中的“桃之夭夭”，只不过 桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花的生活演进，带着一份 圣洁、一份高贵，一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤 玉作容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦，不谄媚，保持一 生天性，给你一世素容。 ⑧我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明之前，一夜 之间扯起了白幡，此时天朗气清，山河素白。是不是祭奠沧海桑田的 - 14 - 变幻，祭奠草木枯荣的更替，祭奠生灵万物的轮回？是不是想让人类 懂得慎终追远，饮水思源？“梨花风起正清明，游子寻春半出城。” 清明祭奠是为了吊慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊， 应当有必要的敬畏和必要的坚守。就像梨花坚守着她不变的清白，坚 守着她淡淡的清香。 ⑨岭上梨花雪，只不过是将梨花的白，用雪作喻。你远观如雪满 山，近看如雪飘落。但梨花的香却很特别，以至特别得让人忽略了。 当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时，你的嗅 觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若静心感受， 定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺 憾，才能幸福满满。 ⑩我问朋友，你说的梨花雪如何诠释？他眨了一下眼，一字一顿 道：“梨花不逊雪花白，雪却输梨一段香。”嘿，古词翻新，说出了 梨花的品质，可岭上梨花呢？我想，里面不仅有栽梨人创业的精神， 也会熏染着岭上独有的地理人文。 ⑪岭上梨花雪，三月始盛开。莫道伤春语，明年你再来。看到纷 纷零落的梨花，我伤感地念叨着，并期待着来年岭上的春天，期待那 一场梨花雪。 1．文章写梨花多处运用衬托的手法，请结合文章第④⑤⑥段内容 简要分析。 答：①用行道树的新绿、石楠林的殷红衬托梨花的洁白；②用山 石的野性之美衬托梨花的温柔之美；③用古亭的质朴禅定衬托梨花的 鲜活清新；④用游人的欢笑舞动衬托梨花的生动美丽。 解析：本题考查散文中衬托手法的运用。学生需要关注每个段落 中，除了梨花之外的其他人、事、景的描写，然后回答衬托手法的表 达效果及作用。 2．赏析文中第⑦段画横线部分的内容。 答：①按时间顺序写出梨花从生出小白花，到竞相开放，再到恣 意盛开、孕育果实的生长过程；②运用比喻、拟人手法，将梨花生命 - 15 - 的演进比作懵懂的女孩，少女的裙裾、面庞上的羞涩，系着绿围裙的 少妇，生动形象地写出了梨花的洁白、娇柔、秀美。 解析：本题考查散文句段的艺术特色。一般需要从描写内容及表 现手法的角度考虑。描写内容方面，主要是要准确把握描写对象的特 点或表达的情感态度等；表现手法方面，主要从修辞手法、描写手法 及抒情手法等方面考虑。最后将内容与手法及其表达效果用简练的语 言分条概括即可。 [课内素材] 1923 年，21 岁的沈从文做了北漂一族，从湘西来到北京闯世界。 当时的沈从文只有小学文化，但他的写作热情却很高。在北京，他考 学考不上，投稿没人用，只好在北京大学一边旁听，一边打工以维持 生计，生活过得相当艰苦。1924 年的冬天，穷困潦倒的沈从文在濒临 绝境的时候，尝试着给作家郁达夫写了一封求助信。当时的郁达夫也 正在苦闷之中。在文坛颇有名气的他，却在大学教他实在不愿教的会 计学；精心创办的杂志被迫停刊，还时常受到同行的攻击；渴望家庭 的温暖，却要忍受一份无爱的婚姻。他彷徨无计，整日嗜烟酗酒甚至 自残自虐。接到沈从文的求助信，他不相信世界上还有比自己更困苦 的人，他发出了一声苦笑，带着看个究竟的心理，决定去看望沈从文。 在一个大雪纷飞的日子，郁达夫推开沈从文那间“窄而霉小斋”的房 门。屋内没有火炉，沈从文身穿一件单衣，用棉被裹着两腿，坐在凉 炕上，正用冻得红肿的手提笔写作。这时，他已经三天没有吃到任何 东西了。郁达夫感动得眼圈发红，先解下自己的羊毛围巾给这位小兄 弟围上，再把他拉到馆子里撮了一顿。郁达夫拿出五块钱，付了账， 将找回的三块多钱全给了沈从文。当时，五元钱已经不算小数目了， 而郁达夫当时在经济上也极窘迫，月薪实际上只能拿到 30 元，也正处 于“袋中无钱，心头多恨”的时期。之后，郁达夫把沈从文介绍给当 时著名的《晨报副刊》的主编。一个月后，沈从文的处女作《一封未 - 16 - 曾付邮的信》在《晨报副刊》上发表了，荒漠的原野上终于出现了第 一枝花，只几年工夫他便享誉文坛。郁达夫在帮助沈从文的同时，自 己也重新振作精神，全身心投入到新的生活中，在事业上也取得了巨 大成就。 {角度点拨} 1.赠人玫瑰，手有余香。郁达夫的鼓励和帮助，无疑 为黑暗中摸索的沈从文送去了温暖和力量，驱使他在文学的道路上不 断地前进。而郁达夫从沈从文的处境中受到了震撼，他也获得了新生， 重新振作起精神，收获了自己的成功。 2．坚持的力量。如果没有对文学的坚持和执着追求，在那样窘困 的环境之下是很容易选择放弃的。但是沈从文没有，他穷且益坚，艰 难地朝着自己的文学之路挺进，并最终凭借自己的卓越才情和勤奋努 力在现代文学史上留下了光辉灿烂的一笔。 {精彩运用} 示例 1：您深沉，孤寂，坚韧。您对故都的秋情有独 钟。在颠沛流离中，在饱受迫害时，您向往闲散安逸的生活。您开始 不断地游历，借助山水来排遣现实带给您的苦闷，消解离群索居带来 的寂寞。故都的秋就像是一碗醇香的陈年老酒，充斥在您的心中，总 是弥漫着对故都浓得化不开的眷恋。再次饱尝故都的秋，您终于找到 了心灵的家园，灵魂的归宿。站在故都的土地上，您感觉到全身充满 了力量，您不再害怕孤寂，不再恐惧前途，故都给了您勇往直前的勇 气。看到破壁上的朵朵牵牛花，开得那么深沉、淡泊。您知道了自己 的方向，整个民族的方向，您早已把自己的生命交给了国家。您作为 “五四”时期的前沿作家，一生中充满了忧郁，充满了离愁，充满了 对明天的忧虑和对昨天的不堪回首。在您浓重深沉的笔法之下，流露 出的是一颗赤诚的忧民之心；在您远离家乡的凄苦生活之中，隐藏着 情感的压抑，这使您遁逃现实带来的沉重压力，蛰居在诗歌和死亡的 帐下。然而，您“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”，最终您的生命 如一朵奇葩绽放，为了这片您爱的深沉的土地，您的爱永远激荡在国 人心中。您，就是至诚赤子郁达夫！ 示例 2：他只是一个文弱书生，却有着铮铮的铁骨；他将他的如椽 - 17 - 之笔，化作横扫敌人的利器；他用他柔弱的肩膀，将复兴民族的重任 扛起。他，就是郁达夫。战士自有战士的情怀，战士自有战士的胆气。 郁达夫的生命虽然短暂，却在中国历史上刻下了深深的印迹。为百姓 者，百姓念之；为民族者，民族敬之；千古江山千古事，千古英杰千 古记。国家强大匹夫责，民族繁盛你我志。学英烈，心为国家；学英 烈，情系民族。做一个达夫，做一名战士，将我们自己打造成民族肌 体上的一个坚强因子，在这个肌体上坚守我们的位置。 [拓展阅读] 江南的冬景 郁达夫 凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花 生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面 是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之 中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子 们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果 的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱 尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得 灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一 上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又 可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南 的冬景，岂不也可爱得很么？ 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐 入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠节 季，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情 调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴 历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看 得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只 - 18 - 换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南 的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春， 是春或秋的延长。 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长 江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的 生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头， 一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色， 根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风 和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但 不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的 生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在 江南的山野里，最容易体会得到。 说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一 种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也绝 不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江 浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大 约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。 江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分； 到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一 种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在 一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木 树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨， 加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进 去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天 垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。 人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同 了；我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝 句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷 人又是什么？ - 19 - 一提到雨，也就必然地要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？” 自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的 冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归 人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”， 又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人 的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是 江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这 一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 有几年，在江南也许会没有雨没有雪地过一个冬，到了春间阴历 的正月底或二月初再冷一冷，下一点春雪的。去年的冬天是如此，今 年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约大冷的日子，将在 明年的二月尽头，最多也总不过七八天的样子。像这样的冬天，乡下 人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤。旱得 久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南 的冬景的人，在这一种冬天，倒只会感到快活一点，因为晴和的日子 多了，上郊外闲步逍遥的机会自然也多。喜欢徒步旅行的日本人、德 国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。 窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱 得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不 再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！ 一九三五年十二月一日 {美点借鉴} 《江南的冬景》和《故都的秋》一样是郁达夫写景 散文中很有特色的一篇。本文没有写景，可是优美的诗句却给我们留 下了丰富的想象。日暮时候见到老朋友是“能饮一杯无”，夜深人静 后，也许雪已经停了，月光下的梅花影子印在微雪的路上，远处不时 地还会飘来酒香，偶尔会传来几声犬吠，到早晨，雪地里狗和孩子都 在兴奋地嬉戏着，忽有一孩童惊喜地跑来：“前村深雪里，昨夜一枝 开。”好一幅清丽的雪中梅花图！这幅图景里有色有声还有味！虽没 有直接写景，但意境全出。引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散 - 20 - 文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的 余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加 了文章的诗情画意。“一切景语皆情语”，这篇文章让我们看到了在 “可爱”“迷人”“美丽”的江南的冬景里散步的郁达夫，显得那么 闲适而恬淡。本文和《故都的秋》都采用了对比的手法，本文通过对 比写出了江南冬天的悠闲，而《故都的秋》通过对比突出了故都之秋 的清、静、悲凉。