六年级上册语文试题-期中模拟试卷及答案（D卷）人教部编版（含答案）

六年级上册语文试题-期中模拟试卷及答案（D卷）人教部编版（含答案）

人教部编版六年级语文上册 人教部编版六年级语文上册 期中试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 得 分 一、看拼音写词语。（10分）‎ 二、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）                  ‎ 涯        崖 ‎ ‎（1）在一个陡峭的（          ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。 ‎ ‎（2）即使你在（    ）海角，我也要找到你。  ‎ 卷     券  ‎ ‎（3）拿着满分的（    ）子，想象着妈妈欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。  ‎ ‎（４）为了买到一张自己期待已久的（   ）晓征费尽了心思。      ‎ 三、把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是（   ）。（2分） ‎ ‎（1）她捧着儿子的相片（      ）了一遍又一遍，舍不得放手。 ‎ ‎（2）我站在楼顶四处（      ），远处的景色很美，我看得人了迷。 ‎ ‎（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（      ）这鲜红的国旗。          ‎ ‎（4）她坐在那里（      ）着窗外。  ‎ A.端详  凝视  瞻仰  眺望      B.端详  眺望  瞻仰  凝视 ‎ C.瞻仰  凝视  眺望  端详      D.凝视  端详  瞻仰  眺望 四、 按要求写句子。（6分）  ‎ ‎（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。‎ ‎（缩句） ‎ ‎（2）虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。‎ ‎（仿写） ‎ ‎(3)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句） ‎ ‎ ‎ 五、选出正确答案。（8分）  ‎ ‎1、下列词语中加点字读音完全正确的是（    ）（2分） ‎ A、懊悔（ào）          筹备（chóu）         装模作样（mó） ‎ B、褪色（tuì）         汲水（jí）           言简意赅（hài）‎ C、仍然（réng）        拮据（jié）          迥然不同（jiǒng） ‎ D、卑鄙（bì）          称职（chèng）        栩栩如生（xǔ） ‎ ‎2、下列各句中，划线的成语实用恰当的一项是（    ）（2分） ‎ A 、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 ‎ B 、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 ‎ C、巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。  ‎ D、教育部进一步放宽高考招生报考条件， 各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 ‎ ‎3、下列描写人物神态的一组成语是（    ）（2分）  ‎ A、没精打采    愁眉苦脸          ‎ B、神采奕奕    心惊肉跳 ‎ C、炯炯有神    昂首挺胸          ‎ D、文质彬彬    漫不经心 ‎ ‎4、下列说法正确的是（    ）（2分）  ‎ A、“许多天就好像一天，许多月就好像一个月。”一句所使用的修辞手法是比喻。 ‎ B、“今天天气真好啊！——你什么时候有空？”一句破折号的作用是表语意转折。 ‎ C、“我们的日子为什么一去不复返呢？”是反问句。  ‎ D、信封的左上方写寄信人所在地的邮政编码，上方写寄信人的地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写收信人的地址和收信人所在地的邮政编码。 ‎ 六、语言运用。（5分）  ‎ 小明的奶奶患了高血压,医院给奶奶配了一瓶降血压的药,标签上注有：5mg×100片。［用法与用量］：口服,一次5mg,一日3次,血压明显下降后改为一日1次。请你为小明设计一段话,既告诉奶奶如何吃药,又能消除奶奶的紧张心理。 ‎ ‎ ‎ ‎                                                                                                                            ‎ 七、阅读理解。(35分)‎ ‎(一)课内阅读。(25分)‎ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜√ 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美√ 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ ‎1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（2分）‎ ‎2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（1分）‎ ‎3、我能写出下列词语的近义词。（1.5分）‎ 人教部编版六年级语文上册 奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ）‎ ‎4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 。我还从课外积累了2个，分别是 和 。（2分）‎ ‎5、用“～～”画出文中的拟人句。（2分）‎ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ ‎6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。（1分）‎ ‎7、作者把草原上的羊群比作 。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。‎ 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 ‎ ‎ （3分）‎ ‎8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全（1.5分）‎ ‎ “一碧千里”的“一” 应取 解释；‎ ‎“一模一样”的“一” 应取 解释；‎ ‎“高歌一曲”的“一” 应取 解释。‎ ‎9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 、 、 、‎ ‎ 和 ，写出了草原 、 的特点。（3分）‎ ‎10、作者是按 来描写草原的，主要通过描写 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。（2分）‎ ‎11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分）‎ ‎ ‎ ‎12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（2分）‎ ‎ ‎ ‎13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎(二)课外阅读。(10分)‎ 山  雨 ‎ 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。  先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦……  像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……  雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。  ‎ 雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、 翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。  ‎ 这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。  ‎ 不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——  叮——咚——叮——咚…… 仿佛是一场山雨的余韵。  ‎ ‎1.在括号中填入恰当的量词。(2分) ‎ 一(   )歌谣   一(  )岩石  一(   )树叶   一(   )音符 ‎ 2.读选文第1自然段,理解填空。(2分)  ‎ 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“         ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“         ”,将此时的雨声联想成“         ”,形象生动地写出了山雨的         美。   ‎ ‎3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)  ‎ ‎_______________________________________________________________ ‎ ‎4. 选文表达了作者什么样的思想感情? (2分) ‎ ‎ _______________________________________________________________ ‎ ‎5.默写一首描写雨景的古诗。(2分)  ‎ 八、作文（30分）‎ 亲爱的同学们，我们从小时就开始看童话故事了，故事里的人都有鲜活的特点和奇妙的际遇，现在请同学们发挥想象编写一个小故事，注意叙述要清楚，情节要合理，字数不少于500。‎ 人教部编版六年级语文上册 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷参考答案 ‎ 一、优雅 单薄 呻吟 冷漠 嘶哑 磁铁 雕刻 制度 抱怨 衣裳 二、崖 涯 卷 券                   ‎ 三、B 四、（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。‎ ‎（缩句） 小杨树喧闹起来。 ‎ ‎（2）虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。‎ ‎（仿写） 虽然我已经很努力地学习了，但是学习成绩就是提不上去。 ‎ ‎(3)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句） ‎ ‎ 我们应该继承古人优秀的传统美德，做一个像玉一样洁净，如松一般坚贞，如兰一般优雅而漠然的人。 ‎ 五、选出正确答案。（8分）  ‎ ‎1、下列词语中加点字读音完全正确的是（   C   ）（2分） ‎ ‎2、下列各句中，划线的成语实用恰当的一项是（   C   ）（2分） ‎ ‎3、下列描写人物神态的一组成语是（    A  ）（2分）  ‎ ‎4、下列说法正确的是（   B   ）（2分）  ‎ 六、语言运用。（5分）  ‎ 小明的奶奶患了高血压,医院给奶奶配了一瓶降血压的药,标签上注有：5mg×100片。［用法与用量］：口服,一次5mg,一日3次,血压明显下降后改为一日1次。请你为小明设计一段话,既告诉奶奶如何吃药,又能消除奶奶的紧张心理。 ‎ ‎ 奶奶，这个药可有效了，只要您按时吃药，一天三次，每次一片，吃一段时间血压就会降下去的。以后改为每天吃一次，一次一片。这样，您一定会健康长寿的。                                                                                                                            ‎ 七、阅读理解。(35分)‎ ‎(一)课内阅读。(25分)‎ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜√ 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗√），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美√ 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹√ 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín√ yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ ‎1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分）‎ ‎2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分）‎ ‎3、我能写出下列词语的近义词。（3分）‎ 奇丽（美丽、奇特 ） 愉快（快乐、愉悦 ） 舒服（舒适 ）‎ ‎4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里 和翠色欲流 。我还从课外积累了2个，分别是 郁郁苍苍 和 苍翠欲滴 。（2分）‎ ‎5、用“～～”画出文中的拟人句。（2分）‎ 人教部编版六年级语文上册 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ ‎6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（1分）‎ ‎7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。‎ 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 碧海中的点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。（意思答对即可）。（3分）‎ ‎8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全（3分）‎ ‎ “一碧千里”的“一” 应取 D 解释；‎ ‎“一模一样”的“一” 应取 A 解释；‎ ‎“高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。‎ ‎9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 天空 、 平地 、 小丘 、‎ ‎ 羊群 和 牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、 碧绿 的特点。（3分）‎ ‎10、作者是按 事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写 草原自然风光美 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。（2分）‎ ‎11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分）‎ 参考答案：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 ‎ ‎12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）（自由发挥）‎ ‎13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）‎ 答：在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。 ‎ ‎ (二)课外阅读。(10分)‎ 山  雨 ‎ 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。  先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦……  像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……  雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。  ‎ 雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、 翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。  ‎ 这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。  ‎ 不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——  叮——咚——叮——咚…… 仿佛是一场山雨的余韵。  ‎ ‎1.在括号中填入恰当的量词。(2分) ‎ 一(  曲 )歌谣   一( 块 )岩石  一( 片  )树叶   一(  个  )音符 ‎ 2.读选文第1自然段,理解填空。(2分)  ‎ 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“  奇妙无比的琴键 ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“  无数轻捷柔软的手指 ”,将此时的雨声联想成“  优雅的小曲  ”,形象生动地写出了山雨的  声音 美。   ‎ ‎3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)  ‎ ‎___雨前——雨中——雨后____________ ‎ ‎4. 选文表达了作者什么样的思想感情? (2分) ‎ ‎ ___选文表达了作者对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。 ‎ ‎5.默写一首描写雨景的古诗。(2分)  ‎ 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。一（唐）杜甫 《春夜喜雨》‎ 八、作文（略）‎