- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
五年级上册数学教案-3把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数 丨苏教版
1 课 题 把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数 教学目标 1.掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。2.让学生 在现实情境中,探索并掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小 数的方法。 3.培养学生主动探索解决问题的积极性,学会与他人合作,进一步感受数 学与日常生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。 教学重点 掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。 教学难点 掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。 教 学 过 程 教学环节及时间 设计意图 教师活动 学生活动 一、复习铺垫,导入 新课:(5 分钟) 二、自主探究,学习 新知:(20 分钟) 让学生在 现实情境中, 探 索 并 掌 握 把 大 数 幕 改 写成用“万” 或“亿”作单 位 的 小 数 的 方法。 1.将下面各数改写成用“万”作 单位的数呢? 120000 89200000 2. 将下面各数改写成用“亿”作 单位的数。 800000000 13000000000 3.小结方法。 1.教学例 7 (1)出示情境图。 ①让学生观察情境图,教师简要 介绍太阳系的知识。 ②让学生读一读图下面的文字。 ③提问:通过观察和阅读,你看 到了什么?知道了什么? (2)师:刚才大家读这两个数时 指名回答。 先让学生读 一读题目要求, 教师提问,学生 独立思考,再相 互交流,最后指 名回答。 2 三、组织练习,巩固 深化:(15 分钟) 让学生在 改 写 时 发 现 问题,在讨论 交 流 中 解 决 问题,顺利地 突 破 了 改 写 中 的 教 学 难 点 —位 数 不 够用“0”来 补充。 感到不方便,能不能用更简 捷的形式表示这两个数? ①讨论 384400 改写成用“万”做 单位的数的方法。 ②让学生自己把 149600000 改写 成用“亿”作单位的小数。 ③比较两个数的改写方法。 2.教学“试一试” (1)出示题目,指名读题,并说 出题目要求。 (2)先让学生自主练习改写。 (3)交流改写的方法。 3.梳理改写的方法以及注意点。 (1 )提问:把一个数改写成用 “万”或“亿”作单位的小 数要注意什么? (2)学生在小组内讨论后在班内 交流。 (3)总结。 4.指导完成“练一练”。 完成练习七 1—3 题。 学生自主练 习改写,交流改 写的方法。 让学生独立 完 成 再 指 名 回 答。 板 书 设 计 数的改写 例 7:(1)384400=38.44 万 (2)1496000000=1.496 亿 方法:(1)在万位或亿位的右边点上小数点; (2)再在数的后面添写“万”或“亿”字。查看更多