- 2021-11-06 发布 |
- 37.5 KB |
- 14页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
中考复习化学习题课件第五部分-第一节 常用的仪器及实验基本操作
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 第五部分 化学实验 第1节 常用的仪器及实验基本操作 1. (桂林)下列仪器中,可用于准确量取一定体积 液体的是( ) A. 试管 B. 量筒 C. 集气瓶 D. 锥形瓶 2. (辽阳)下列实验操作正确的是( ) 夯实基础 B A 3. (德州)下面是实验室常见的玻璃仪器,其中能够 在酒精灯上直接加热的是( ) 4. (苏州)下列仪器对应的名称正确的是( ) A D 5. (福建二模)实验室需取用铜片,通常应使用图 中所示的仪器是( )B 6.(凉山州模拟)实验是学习化学的重要方法,下列 有关实验的基本操作正确的是( ) A. 取用药品时,若未说明用量,固体一般取1~2 g, 液体一般取1~2 mL B. 用托盘天平称取12 g氯化钠,称量时天平指针向 左盘偏转,应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡 C. 洗涤试管时,当试管内壁附着的水既不聚成水滴, 也不成股流下,说明试管已洗涤干净 D. 对试管内的液体进行加热时,液体的体积不能超 过试管容积的1/3,并且先用酒精灯内焰预热再进行 加热 C 7. (河池二模)下列做法符合实验室安全守则的是 ( ) A. 打翻燃着的酒精灯,用水浇灭 B. 为避免中毒,不得品尝化学药品 C. 关闭电源时,用还滴水的手接触电源 D. 实验结束后,将有碱性物质的废液直接倒入水 槽 B 8. (苏州)在“粗盐的初步提纯”实验中,下列操作 正确的是( ) 能力提升 C 9. (益阳)实验室中,药品的存放必须符合一定的 规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正 确的是( )C 10. 规范的实验操作是实验成功的前提,请回答: (1)取用45 mL某溶液需要的仪器______(填序号)。 ①10 mL量筒 ②25 mL量筒 ③50 mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒 (2)用托盘天平称取5.2 g食盐固体,称量时发现指 针向右偏转,这时应该__________________________ ________________________________。 (3)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫上 _____________。 (4)稀释浓硫酸时,是将___________________(填 “浓硫酸注入水中”或“水注入浓硫酸中”)。 ③④ 向左盘继续添加少量食盐 至天平平衡 石棉网 浓硫酸注入水中 11. (2018齐齐哈尔)图K5-1-1是初中化学的一些基 本实验,请回答相关问题: (1)A实验中集气瓶内水的作用是_________________ __________________________。 (2)B实验中玻璃管的作用是____________________。 吸收生成的二氧 化硫气体,防止污染空气 引燃红磷、通气 (3)C实验过程中,当蒸发皿中出现_____________时, 停止加热。 (4)D实验中酒精灯加网罩的作用是_______________ _______________。 较多固体 使火焰集中 并提高温度 12. 结合如图K5-1-2所示仪器,回答实验中的有关 问题。 (1)用容积为15 mL的试管盛液体加热时,最多可 盛液体____mL;加热过程中,试管夹应夹持在试管 的___________,持试管与水平线成45°角,管口勿 对人。 5 中上部 (2)吸取和滴加少量液体的仪器是____________, 用它取用一种试剂后,未经清洗不可再吸取别的液 体,使用过程中应始终保持滴管________在管口上 方,不可把滴管伸入管内,不可将滴管横放或 ________。 (3)向试管内装入粉末状药品时,为避免药品沾在 管口和管壁上,可先将试管平拿,把盛有药品的 ________或纸槽小心地送至试管________,然后使 试管慢慢竖立起来。 胶头滴管 垂悬 倒放 药匙 底部查看更多