八年级上生物课件八年级上册生物课件《鸟》 人教新课标 (11)

八年级上生物课件八年级上册生物课件《鸟》 人教新课标 (11)

红尾鹰 土耳其凸鹰 美洲蛇鸟 更知鸟 蓝紫金刚鹦鹉 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越 珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你 会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀， 为什么还是不能像鸟一样飞呢？ 愤怒的——鸟 1、概述鸟类的主要特征。 2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。 3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟 与环境相适应的观点。 4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成 爱鸟护鸟的意识 鸟 试一试:根据课本上5种鸟的图片完成 下面表格 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 短、直 纤细，善 于抓握 以食虫为 主 林间 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 坚硬、弯曲 多山或丘陵 硬而尖，趾 端有勾爪 以食肉为主 细长，适于 涉水觅食 较长 鱼虾、软 体动物 沼泽 林间以食虫为主趾端有爪强直、尖锐 湖沼河湾以植物为主趾间有蹼扁而阔 鸣禽 猛禽 涉禽 攀禽 游禽 （2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足 的特征与鸟的生活环境有什么联系？ （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征 不同也与其生活环境相适应。 提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。 空中飞行的动物有无脊椎动物中的 和脊椎动物中的 的 和 。 如果人类有翅膀也能飞吗 ？？？ 昆虫 蝙蝠 鸟类 1.鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有何帮 助？（外部形态） （1）身体呈流线型———减少飞行中空 气 的阻力 （2）体表被覆羽毛———保温、保护 （3）前肢变成翼———适于扇动空气, 飞行器官 正羽 绒羽 正羽重叠，增 大与空气的接 触面积，利于 扇动形成气流 保温 龙骨突 前肢骨 后肢骨 鸟骨骼占体重的5％—6％， 人的骨骼占体重18％ 鸟的胸肌占体重的1/5， 人的胸肌占体重1/120 胸肌 内部结构 骨骼轻、薄、坚固，有的中空———减轻体重 胸肌发达———扇动双翼利于飞行 2.内部结构 3.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食 有关鸟类消化特点的资料: 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经 消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便 排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身 体重的10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜 浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的 雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。 阅读以下资料: 4.消化 用角质喙捕食，无牙齿，食量 大，小肠长，消化能力强，直 肠短，不利于贮存粪便，随时 排便，减轻体重。 鸟类在空中飞行时需要 的氧气量很大，大约是静止 时的20多倍，那么它的呼吸 系统有怎样的特点才能满足 这么多氧气的需求呢？请看 资料 气管 肺 气囊 分析资料并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其 他动物有什么特点？ 资料：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一 端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突 入到骨的空腔里。 气管 肺 气囊 气管 肺 气囊 氧气 氧气 双翼举起，气囊扩张 双翼下垂，气囊收缩 双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。 外界气体进入肺，其中大量气体在肺 内进行气体交换，部分气体进入气囊。 气囊内气体又经过肺，在费内 进行气体交换，最后排出体外。 鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍 气管 肺 气囊 5.呼吸系统完善：具双重呼吸，呼吸效率高. 气囊——辅助呼吸的作用，减小身体比重、保 护内部器官、散热 分析资料总结:鸟类的血液循环系统特点： 鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___。循环 系统结构_____。运输营养物质和氧气的功 能___，释放的能量__，保证鸟类飞行时 _____________。 资料：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较 心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135——244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 发达 强 强 完善 多 高能量的消耗 6.鸟的心跳频率快，体温高而恒定 恒温动物：体温不随外界温度变化而变化 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的分布范围。 7.鸟通过产卵繁殖后代， 有卵壳起保护作用。 动 物 变温动物：体温随外界温度变化而变化, 如鱼、两栖动物和爬行动物 你能总结出鸟类有哪些 特征吗？ 有喙无齿 流线型 体表覆羽，前肢变翼 胸骨附着发达胸肌 骨轻、薄、坚固 形态结 构特征 其他 特征 食量大，消化能力强 有气囊辅助肺呼吸 心跳频率高 体温恒定 产卵繁殖后代 由此可见，鸟的全身都是为飞 行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类 的这些特点中得到启示，为我们人 类实现了飞向蓝天的梦想，经过不 懈的努力，才有了飞机的问世。 1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ） A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌 2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ） A.进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦 3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ） A.体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸 并用气囊辅助呼吸 d.心脏有四个腔 e. 体温恒定 A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e D A A 4、鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）。 A.背肌 B.胸肌 C.腹肌 D.翅膀上的肌肉 5、与家鸽保持体温有关的结构是（ ） a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液 输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达 A. abceg B.cdae C.defg D. abdef 6、哪类不是体温恒定的意义（ ） A.适于飞行 B.减少对环境的依赖性 C.增强适应能力 D.扩大分布范围 D B A 7、家鸽适于飞翔的特点，错误的是（ ） A.身体呈流线型 B.气囊可散热 C.食量非常大 D.粪便在体内储存时间长 8．下图是鸟类的两种羽毛，其中图A是_______，主 要用于_________。图B是___________，主要用于 ____________。 正羽 飞行 绒羽 保温 D 课本练习 1、（1）× 2（√） 2、C 3、不会。家鸽、麻雀等鸟似乎总在不停地找食吃，这是因 为鸟类飞行需要消耗大量的能量，需要吃进大量食物才能保 证能量供应。虽然吃进去很多食物，但是由于鸟的消化能力 强，代谢快，吃进去的食物经消化后能很快吸收，残渣形成 的粪便可通过短短的直肠迅速排出，因此不会因取食增加体 重影响飞行。 4、“鸟的全身都为飞行而设计”这句话，较形象地描述了鸟适于 飞行的特点。鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；鸟翼上有 大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重； 胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强、排便快， 可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸，心跳频率快，体 温高而恒定，可快速产能以补充飞行时能量消耗，等等。 鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定 的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。 爱鸟护鸟，人人有责！ 鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!