八年级下语文课件以和为贵_人教版(2016部编版)

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八年级下语文课件以和为贵_人教版(2016部编版)

R·八年级语文下册 以 和 为 贵 故宫三大殿 子曰:“君子和而不同,小人同而不和。” ——《论语·子路》 孔子说:“君子在人际交往中能够与他人保持一 种和谐友善的关系,但在对具体问题的看法上却不必 苟同于对方。 小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、 附和别人的言论,但在内心深处却并不抱有一种和谐 友善的态度。” 和者,无乖戾之心;同者,有阿比之意。 ——朱熹《四书章句集注》 原来是指不同的处世态度。他还指出君子小人之 别在于义利:“君子尚义,故有不同;小人尚利,安 得而和?” 那么,这句话的意思就是:君子崇尚道义,处世 公正平和,没有乖戾之心;小人惟重私利,极尽阿谀 朋比之能事。 按照儒家经典释义,和与同是一对道德范畴,区别在 义利之分。表面看来这似乎不无道理。打开中国历史,确 有许多注重大义的仁人志士,也有许多谋取私利的贪吝小 人。 精忠报国的岳飞和卖主求荣的秦桧就是鲜明的比照。 用了儒家的标准,秦桧结党营私、排斥异己是“同而不 和”,但用“和而不同”便无法解释岳飞的悲剧,岳飞正 是“无乖戾之心”才死于昏君和奸佞之手。 同样,按朱熹的说法,“戊戌六君子”也不配称作君 子,因为他们没有恪守臣子之道而被砍了头。如此说来, 代圣立言的朱老夫子的话是大成问题,但细究起来又不能 全归咎于他的道学气,根源还在祖师那里:和而不同也罢, 和而不流也罢,周而不比也罢,泰而不骄也罢,都不能坏 了君君臣臣父父子子的规矩,即使向君王进谏也必须端出 一副温良恭谦让的面孔来,不然就有“乖戾”之嫌了。 和与同的道德范畴 其实,和与同是一对哲学范畴,最能体现中国古代辩 证思想和政治智慧。在哲学层面上,齐国智者晏婴的阐释 更贴近其本义。他说:“和,如羹焉。”就像厨师煮肉汤, 把水、盐、酱、醋、梅和鱼肉放在一起,文火细烹,火候 到了,味道自然就出来了。 和与同的哲学范畴 “君子食之,以平其心。”和,又如音乐,五音六律, 清浊刚柔,相成相济,八音克谐。“君子听之,以平其心, 心平德和。”同则相反,“以水济水,谁能食之?若琴瑟 专一,谁能听之?”可见,和是丰富多样,同是雷同单一; 和是相生相克,相成相济,同是相同相似,重复相加;和 是辩证法,同是形而上学。 人们常说,举大国若烹小鲜,意思就是为政者要像高 明的厨师一样,把各种原料和作料加在一起,过则泄之, 轻则济之,恰到火候,烹调出大羹之遗味。为政者又要像 指挥大师,发挥每一件乐器的最佳音色,疾之徐之,抑之 扬之,演奏出和谐动人的交响。 但要做到和,就必须有胸襟有气度有高超的技艺,兼 听则明,有容乃大,甚至容得下乖戾逆耳之音,然后刚柔 相济,以成其政;如果偏听偏信,惟朋党之言是从,那就 有阿比之意,是同而不和了。 方法论的意义 现实意义 1.在经济全球化的今天,“和而不同”这一两千多年 前的古老观念仍然具有强大的生命活力,仍然可以成为现 代社会发展的一项准则和一个目标。 现在,人类拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球和 人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”,矛盾冲突 激化而导致核大战,那结果只能是共同毁灭,所以说, “和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。 2.党的十六大和十六届三中、四中全会提出构建社会 主义和谐社会,并把提高构建社会主义和谐社会的能力作 为加强党的执政能力建设的重要内容,这反映了我们党对 执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识,也 体现了我们党对中国优良传统文化的继承和发扬。   所谓“和谐社会”,应该是民主法治、公平正义、诚 信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会; 应该是各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会;从某种 角度看,也应该是“和而不同”的社会。 在了解了和与同的不同内涵之后,想一想, “和而不同”对于当今世界的一些国际性事件或者 我们的学习生活等有哪些现实的指导意义? 有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。 小大由之,有所不行。知和而和,不以礼节,亦不可 行也。”  意思就是有子说:“礼的应用,以和谐为贵。古代君 王的治国方法,可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事 只顾按和谐的办法去做,有的时候是行不通的。只知一味 地为和谐而和谐,不以礼来节制和谐,也是不可行的。” 点击图片播放 点击图片播放 万隆会议 和为贵 演唱:刘和刚 夫妻和粗茶淡饭有滋味 婆媳和家里四季暖风吹 兄弟和敢与猛虎去打擂 朋友和人逢旱地有春雷 和呀和 和为贵 和呀和 和为贵 和为人类立丰碑 天地人和最完美 和呀和 和为贵 同事和一声理解万万岁 邻里和为了生活干一杯 民族和千古热血浓于水 国家和人有精神国有威 …… 《“六尺巷”的故事 》,就是“和为贵”原则 在生活中的体现,你还知道哪些体现“和为贵”的 例子?搜集一些这方面的事例并从中探寻“和为贵” 的真谛。 在教师的指导下,选择大家都比较感兴趣的一 些新闻事件为话题,在班上组织一次时事讨论会。 大家以“和而不同”为理念,一起讨论问题,互相 启发,共同受益。 16字箴言 “各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。 这是对“君子和而不同”的极好的阐释。
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