八年级上语文课件诗五首 行路难 (8)_鲁教版

八年级上语文课件诗五首 行路难 (8)_鲁教版

行路难 行路难（唐）李白 乐府诗是一种古体诗。“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。助读资料 珍羞，“羞”通“馐”，美味的食物直万钱，“直”通“值”，价值金樽（zūn）投箸（zhù）冰塞川（sè）磻溪（pán）宗悫（què）字词学习 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐便半个盛唐。（余光中）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。《将进酒》走近李白 秋霜切玉剑，落日明珠袍。《白马篇》边尘染衣剑，白日凋华发。《禅房怀友人岑伦》击筑饮美酒，剑歌易水湄。《少年行二首·其一》醉来脱宝剑，旅憩高堂眠。《冬夜醉宿龙门觉起言志》走近李白 使寰区大定、海县清一。《代寿山答孟少府移文书》安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。《梦游天姥吟留别》天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》走近李白 读诗讲究抑扬顿挫轻重缓急字正腔圆感情充沛早发白帝城朝辞白帝/彩云间，千里江陵/一—日—还—。两岸猿声/啼不住，↗轻舟已过/万——重——山——。↗读悟复杂情感 根据对诗歌的理解，设计朗读，并说明这样读的理由。要求：1.小组合作，设计朗读，在诗中标上符号（抑↘扬↗停顿/拖音—重读·）其中一人负责记录。2.小组展示，说明理由。读悟复杂情感 欲渡黄河/冰—塞—川—，↘将登太行/雪—满—山—。↘闲来垂钓/碧溪上，↗忽复乘舟/梦日边。↗行路难！↘行路难！↘多歧路，今—安—在—？↗长风破浪/会—有—时—，↗直挂云帆/济——沧——海——。↗↗金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不—能—食—，↘拔剑四顾/心—茫—然—。↘读悟复杂情感 示例：诗中呈现豪迈之气是因为诗人以古代圣贤自比，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”让人想到李白要像这些圣贤一样取得丰功伟绩，为诗歌平添豪迈之气。品赏豪迈气势说说《行路难》是如何呈现豪迈之气的。提示：可以从诗歌的修辞、描写的事物、句式、情感……等角度考虑。 品赏豪迈气势以极度的夸张，表现强烈的个性以宏伟的意象，营造壮阔的境界以圣贤的典故，彰显慷慨的气概以多变的句式，表现激烈的情感以非凡的自信，凸显远大的抱负 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不—能—食—，↘拔剑四顾/心—茫—然—。↘欲渡黄河/冰—塞—川—，↘将登太行/雪—满—山—。↘闲来垂钓/碧溪上，↗忽复乘舟/梦日边。↗行路难！↘行路难！↘多歧路，今—安—在—？↗长风破浪/会—有—时—，↗直挂云帆/济——沧——海——。↗↗ 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。《南陵别儿童入京》大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 长风破浪会有时直挂云帆济沧海