八年级上语文课件短文两篇 日 (2)_鲁教版

八年级上语文课件短文两篇 日 (2)_鲁教版

成语：飞蛾扑火神话《夸父逐日》比喻自不量力比喻自取灭亡。 短文两篇巴金 走近巴金巴金，1904年生。原名李尧棠，字芾甘。现、当代著名文学家。第一篇长篇小说是《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说；文革后出版的《随想录》引起巨大的反响。 字词读音夸父皓月姮娥旸谷瞬间kuāhàohéngyángshùncuōzuŏ撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露马脚，露怯露台，暴露撮露宁nìngníng宁愿，宁可宁静，安宁 我是 1.用普通话正确、流利地读课文，做到字正腔圆。2.读出作者要表达的情感。3.读出自己的感受。 写作背景课文所选的两篇文章，写于抗日战争期间的1942年，前后只有一天之隔。当时，二战进一步升级，太平洋战争全面爆发，中国大地正遭受着日本帝国主义的疯狂蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。 1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，为什么？2、文中写到“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？因为这里的飞蛾不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者虽然写的是“日”，但主要表达的是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。当时，中国大地正遭受着日本帝国主义的疯狂蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征着仁人志士为祖国轰轰烈烈的献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。 1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?冰冷我望明月姮娥奔月期待热力改变寒冷2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？共同目标：热 在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。把两文联系起来阅读，你对作品的主题有什么深一层的理解？冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出。正因为对光和热的向往和追求，要远离寒冷，远离黑暗死亡，所以作者别有深意地这么写。将两篇文章贯通起来，可以更充分的理解和感受作者的良苦用心，理解在那样一个特定的年代里，作者热切期盼光明的心情。 明月几时有？把酒问青天。举杯邀明月，对影成三人。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。海上生明月，天涯共此时。春风又绿江南岸，明月何时照我还? 作业1、再读《日》《月》2、收集本课所学的“月”的诗词，抄写在积累本上。 谢谢