七年级下语文课件三峡 (6)_鲁教版

七年级下语文课件三峡 (6)_鲁教版

郦道元 今日三峡（图片） 郦道元（466或472—527），范阳涿（zhuō）县人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰有《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。作者及作品简介 你了解吗？郦道元，时期家，散文家。他撰写的《》不仅是一部具有重大科学价值的，而且也是一部颇具特色的。长江三峡是峡、峡、峡的总称.北魏地理学水经注地理巨著山水游记瞿塘巫西陵， 美在读中知读准字音阙（）叠嶂（）襄（）陵　沿溯（）曦（）素湍（）绝（）漱（）属（）引哀转（）quēzhàngxiāngsùxītuānyănzhŭzhuănshù山献读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 ●读准节奏1、自三峡七百里中。2、自非亭午夜分。3、清荣峻茂4、每至晴初霜旦。自/三峡/七百里中。自非/亭午夜分。清/荣/峻/茂每至/晴初霜旦。●读出文言韵味轻重缓急、抑扬顿挫。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。在毫无缺中断如果正午半夜太阳在三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到漫上顺流而下逆流而上断有时传达即使飞奔的马快到了夏天江水漫上丘陵的时候，上下航行的船都阻隔断了。有时皇帝的命令急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地相距一千二百里，即使骑上快马，驾着风，也不如船行得快。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。雪白的急流，碧绿的潭水回旋着清波，倒映着（景物）的影子极高飞流冲荡水清，树荣，山高，草盛实在春天和冬天的季节，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着（景物）的影子。高山上多生长着怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”天刚晴或下霜的早晨寂静清凉接连不断异常凄凉在空荡的山谷传来回声悲哀婉转很久才消失所以每到天刚晴或者下霜的早晨，树林和山涧一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声长叫，（声音）接连不断，异常凄凉，在空荡的山谷传来回声，悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏东坡美在读中寻1、寻写景的妙法，读出情味（角度、色彩、感官、烘托、动静）2、寻语言的精妙，读出韵味（精练美、修辞美）用最俭省的字句刻划过三峡春冬时的“”，晴初霜旦时的“”。——余秋雨 师:自三峡七百里中……男:至于夏水襄陵，沿溯阻绝……女:春冬之时，则素湍绿潭……男:每至晴初霜旦，林寒涧肃……合:故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！女:泪----沾----裳！(一字一顿） 奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明美在读中疑为何本文详写水，略写山？为何文章先写山，后写水？为何文章先写夏景，后写秋景？字里行间渗透着作者怎样的情感？ 美在读中诵自三峡七百里中……至于夏水襄陵，沿溯阻绝……春冬之时，则素湍绿潭……每至晴初霜旦，林寒涧肃……故渔者歌曰：……熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙 小结三峡的山连绵高峻三峡的水夏春冬秋水势盛大迅疾清澈凄清肃杀思想感情赞美和欣赏之情语言特点多用对偶句，兼用散句。语言精炼，表现力强，充满生气正面描写与侧面描写相结合三峡 关于三峡的诗文《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。你能说出它和本文之间的某些联系吗？文章的第二段与这首诗的句相印证，都表现了夏天三峡水流；文章第四段与诗相对应，都是写文章第一段和诗中的“”相应。一、二、四速度极快第三句连续不断的猿啼万重山 昔日三峡今朝三峡我们永远的爱 作业布置：将这篇文章改写成一篇散文。