高中语文精品课件语文：1湘夫人

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单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •湘夫人 •———————————————————— •□ 屈　原 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 知识与 能力 了解屈原及作品 过程与 方法 学习以景观情、寓情于景的手法以及 “比兴”手法的运用 情感态 度价 值观 原始初民崇拜自然神灵的意识形态和 “神人恋爱”的构想。借神为对象 ，寄托人间纯朴真挚的爱情；反映 楚国人民与自然界的和谐 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 和端午 • □ (北宋)张耒 • 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。 • 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • [赏析]　此诗凄清悲切，情意深沉。诗人从端午竞渡写起，看似简单， 实则意蕴深远，因为龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂。但 “忠魂一去讵能还”又是何等悲哀与无奈！无怪乎北宋进士余靖作诗说： “龙舟争快楚江滨，吊屈谁知特怆神。”但此句，却又分明有着“风萧 萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲壮，它使得全诗的意境直转 而上、宏阔高远。于是三、四两句便水到渠成、一挥而就。 虽然“国 亡身殒”，灰飞烟灭，但那光照后人的爱国精神和彪炳千古的《离骚》 绝唱却永远不会消亡。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 三、名句填空 • (1)________________，洞庭波兮木叶下。 • (2)________________，罾何为兮木上？ • (3)荒忽兮远望，________________。 • (4)朝驰余马兮江皋，________________。 • (5)合百草兮实庭，________________。 • (6)九嶷缤兮并迎，________________。 • (7)时不可兮骤得，________________。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 【自我校对】 • 一、zhǔ　miǎo　niǎo　fán　cuì　pín　zēnɡ　lǐ　zhǐ　chán yuán　mí　 yì　jiāo　ɡāo　shì　qì　sūn　lǎo　bì　méi　wéi　wǔ　pǐ　yí　dié　 tīnɡ　qiān • 二、(1)微风吹拂的样子　(2)向远看的样子　(3)使我发愁 (4)通“网”， 这里作编织讲　(5)迷迷糊糊的样子　(6)水慢慢流动的样子　(7)同去　(8) 赠送　(9)采摘(10)从容自在的样子 • 三、(1)袅袅兮秋风　(2)鸟何萃兮中　(3)观流水兮潺湲 • (4)夕济兮西澨　(5)建芳馨兮庑门　(6)灵之来兮如云 • (7)聊逍遥兮容与 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 一、作家档案 • 屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人，名平，字原。楚武 王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。 • 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期，而主要活动于楚怀 王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则 楚王。” 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信， 位居左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王 变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、 威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生 了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到小人的诬陷和 楚怀王的疏远。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 怀王十五年(前304)，张仪由秦至楚，以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人 充当内奸，同时以“献商於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀 王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败，于是屈原奉命出使齐国 重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动， 使齐楚联盟未能成功。怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻底投入了 秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣 留，最终客死秦国。楚襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出 郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。楚襄王二十一年(公元前 278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难平，遂自沉汨罗江，以身殉了自 己的政治理想。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 二、背景回放 • 在中国文学史上，总有一些特殊的地点，由于一些特殊的故事和一些名 人之作跟它联系在一起，使它成为千百年的名胜古迹。《湘夫人》故事 发生的自然景观背景就是八百里烟波浩淼的洞庭湖。自古以来，洞庭湖 的“洞庭”就是“神仙洞府”之意，洞庭湖的最大特点就是湖外有湖湖 中有山，景色极其优美。它的北面是长江，因此洞庭湖的水是流入长江 里面的。洞庭湖有四条有活水流入的支流，古代称为湘水、沚水、沅水、 澧水，也就是现在的湘江、沚水、沅江、澧江。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 我们在中学里学过的范仲淹的《岳阳楼记》中写的“予观夫巴陵胜状， 在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象 万千”。可见洞庭湖景色之美丽。洞庭湖中有君山，又叫洞庭山。君山 得名的由来和尧的两个女儿、舜的两位妻子娥皇女英的神话传说有关。 山上有二妃墓和湘妃寺，这都和《九歌》中的湘君、湘夫人神话传说有 关。在二妃墓和湘妃寺周围生长着高低起伏、郁郁葱葱、苍翠茂盛的斑 竹，在这些竹子上长满泪痕似的斑点，有人说这是全国乃至世界独一无 二的景观。神话传说中，娥皇女英追到君山，听说虞舜已经死在苍梧之 野，她们投江而死之前哭泣的泪痕就化成了现在的斑竹。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 一、重点突破 • 1．诗歌涉及的主要人物有几个？抒情主人公是谁？诗歌为我们讲述的 是一个什么故事？ • 【参考思路】　诗歌涉及的主要人物是湘君和湘夫人。这首诗的题目虽 然是“湘夫人”，但诗中的抒情主人公却是湘君。因为诗歌主要是写了 湘君赴约不遇时的情感活动。诗歌讲述的是湘君和湘夫人的神恋故事， 是由一次约会在时间上的误差而引出的悲剧。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 2．诗的开头渲染了什么样的环境气氛？这对全诗起了什么作用？ • 【参考思路】　诗的开头是一个环境气氛十分耐人寻味的画面：凉爽的 秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。这里诗人用朴素自 然的语言，以清秋的景色构成了一个美妙而略带轻愁的意境。这种环境 气氛，奠定了全诗的感情基调，有力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和 迷惘的心理。这样一开始就有力地衬托了湘君久候恋人不来所勾起的怅 惘之情。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 3．找出文中写湘君为湘夫人装饰爱巢的名花香草的诗句，体会这段文 字运用了古诗中哪些常用手法，这表现了湘君怎样的感情。 • 【参考思路】　诗句见文中第三段从“筑室兮水中”至“建芳馨兮庑 门”。这里用流光溢彩华丽炫目的外部环境来烘托和反映人物内心的欢 乐和幸福，表现了湘君对湘夫人的执著，写得越铺张，就越能表现湘君 对湘夫人的如海深情。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 二、疑难辨析 • 1．请赏析“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”一句。 • 【参考思路】　这两句妙在以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋 风，富有画意。不着愁字，而借秋景来渲染、扩散、深化愁情。上点下 染，点染结合，创造了一个历历在目、情景交融、感情蕴藉、意味深长 的艺术境界。选取“秋风”“水波”“落叶”三种动态景物，与湘君当 时的心境十分吻合。秋风习习好像感觉到了凉意，使湘君赴约不遇的心 情更加悲凉起来；水波荡漾，就如同湘君的心波在起伏，愁绪在扩展； 落叶纷纷，又好比湘君的心境，由兴奋转向悲伤，步步下沉。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 2．作者为什么详细地介绍了湘君建筑水屋的过程？ • 【参考思路】　主要是为了表现湘君对湘夫人的真挚爱情，共同过幸福 生活的美好的愿望。写得越是铺张，就越能表现湘君对湘夫人的深情似 海。这里主要是用了赋的铺陈手法来反复叙写。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 3．诗歌是如何表现这个幽怨、哀婉的苦恋故事的？ • 【参考思路】　(1)融情入景，以景染情。 • “帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这 一凄清渺茫的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境，成功地渲染了抒情 主人公的心境，被后人称为“千古言秋之祖”。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • (2)因情造景，象征寓意。 • 湘君等待湘夫人，直到黄昏时分仍不见湘夫人前来。这种情形以“鸟何 萃兮中，罾何为兮木上”的反常现象作比兴，就更突出了充溢于人物内 心的失望和困惑，大有所求不得、徒劳无益的意味。麋食中庭和蛟滞水 边又是两个反常现象，与对鸟和网的描写同样属于带有隐喻性的比兴， 再次强调爱而不见的事愿相违。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 二、意旨探微 • 本诗以男女水神等候对方为线索，表现了他们因思不见而在不断的彷徨 迷惘中产生的深长的幽思之情，歌颂了爱情坚贞不渝的主题，反映了当 时人民的真实感情和美好愿望，也渗透了诗人屈原执着追求理想的情愫。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 一曲诚挚感人的爱情绝唱 • ——《湘夫人》赏析 • 《湘夫人》是一首很有特色的爱情诗。全诗情节虽然简单，但意蕴丰富， 感情强烈，耐人寻味。其特色主要表现在： 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 1．情景交触，虚实相生 • 《湘夫人》的景物描写十分成功。它不是为写景而写景，而是与主人公 的心理活动相映衬，即情感的流动与外在形式同步。它不只写现实中的 景象，还有追忆幻想等，因而使全诗的境界充满了奇幻的色彩。 • 2．双层结构，明暗对应 • 主人公情感的表现，有明有暗，明暗结合。抒情对象既有实指，又有象 征性。这种双层结构，明暗对应，相辅相成，既构成了一种情景交融的 境界，又增大了情感的容量，使情感的表现呈立体状。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 3．楚国方言，特色鲜明 • 全诗所描写的对象，不论是自然界的山水、动物、植物，还是楚地的民 情风俗、神话传说、特有的浪漫色彩、宗教气氛等，无不具有鲜明的楚 国地方特色。语言上也有楚化的特点，最突出的是“兮”字的大量运用。 • 4．丽景乐情，协调自然 • 如主人公一听说湘夫人“召予”，喜不自胜，忙着做迎接湘夫人的准备。 接下来的环境描写，都洋溢着惊喜欢快的气氛，似乎幸福美满的生活在 等待着他。主人公的心情与周围环境的描写又都转为明丽欢快，情与景 协调得非常自然。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 练规范、练技能、练速度 2021-3-26 33 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • □ 关于“湘夫人” • 《湘夫人》和《湘君》是姊妹篇，都是祭祀湘水神的乐歌。古代楚国沅、 湘一带，有祭祀男女水神之俗；后以舜为湘君(湘江水神)，以舜二妃(娥 皇、女英)为湘夫人。《湘夫人》是以巫师扮演的湘君的口吻，抒发追怀 湘夫人的情景，发生在湘夫人久等湘君不至而北出湘浦、转道洞庭之时。 因此当晚到的湘君抵达约会地北渚时，自然难以见到他的心上人了。作 品即由此落笔，与《湘君》的情节紧密配合。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • □ 关于楚辞体 • 战国时期屈原在楚国民歌的基础上创制的一种新诗体。因《离骚》是楚 辞中最伟大的作品，所以楚辞也称为“骚体”。特点是：①篇幅较长； ②句式参差灵活；③多用“兮”字。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • □ 关于《楚辞》 • 西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家的作品编 辑而成。其中屈原的作品最多，价值最高。《楚辞》是我国继《诗经》 之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。《楚辞》对 后世文学影响深远。我国诗歌史上常以“风”“骚”并称，“风”指 《诗经》，“骚”指《楚辞》。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • □ 端午节由来 • 端午节家喻户晓，可端午节的由来大家知道吗？“棕子香，香厨房。艾 叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，处处都端阳。”——民谣。 • 端午节，本名端五节，又叫端阳节、重五节、重午节、天中节等。端是 “开端”“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建 寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，五月初五就叫做 端午。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲 夏端午，烹鹜角黍。”到了唐代，因唐玄宗八月五日生，宋璟为了讨好 皇帝，避“五”字的讳，将“端五”正式改为“端午”。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 关于端午的起源，就史籍来看，截至六朝，共有五种说法：一说是纪念 屈原；一说是纪念介之推，流行于山西一带；一说是纪念伍子胥，吴楚 两地习俗；一说是纪念曹娥，浙江会稽一带习俗；一说是祭“地腊”， 道教弟子的风俗。这些说法都有一定的地域性和局限性。后来端午节的 内容为纪念屈原一说流传最广。吃粽子，悬艾叶、菖蒲，佩带香囊驱五 毒，射柳是端午节传统风俗习惯及活动。妇女和孩子们喜欢用丝绸之类 缝制成小小的粽子、鸡心、葫芦、樱桃、桑葚以及小猴、小虎形状的手 工艺品，或用丝线缠成小小的粽子，端午节时和香包一块儿，选出一两 件挂在胸前。认为这样做可以防病，带到端阳正午时，把它扔掉，称 “扔灾”。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 给屈原的一封信 • 屈公： • 悠悠数千载，安然无恙乎？ • 每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。 思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世 百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 想来老前辈过于执拗了。“道不行，乘桴浮于海。”孔夫子尚且留此后 手，您又何必在一棵树上吊死呢？何必为了一棵树而放弃整片森林呢？ 倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。 • 一曰：弃官从文。您的《离骚》《天问》《橘颂》，名满天下，以此作 为招徕，哪个文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条干肉， 就是要几百元、上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠屁颠的？到时，弟 子们再发表发表文章炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉？您老可曾 听北大方正的王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但从1992年开 始连续三年每年都会多一个头衔。”此为方案一。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领 着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。 这个一声“爹”，那个一个“爷”，为了儿子、孙子、票子、车子、路 子，哪有闲心“上下求索”？此为方案二。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 三曰：以“油”润官。若您矢志不移，立志为官，那须得加点“油”， 有所禁忌。真话、实话、兜底话，切切不可说。若烽烟四起，您得唱 “火烧旺运”；若起草文书，您得歌功颂德。对主上的嫔妃，哪个得宠， 便要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。君不 见，红塔集团的褚时健不就是唯夫人之命而行事吗？实在不行，得暂收 良心，忍痛割爱，将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡”。以您为文之精妙， 奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，何在 话下？不过“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。此为方案三。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切不可固守一志，况您 伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！区区小子，扰搅前辈， 不胜惶恐。 • 即颂 • 回心转意 • 晚生子虚顿首 • 某年某月某日 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • [赏析]　这是一篇采用书信体的形式写成的文白夹杂作文，但又不同于 一般的书信。作者的思路穿越时空，用正话反说的笔法，同大诗人屈原 进行了一次心灵的对话。侃侃而谈，丝丝入扣，不仅体现了对屈原的深 入了解，而且显示了对时弊敏锐的洞察力，令人在嬉笑中警觉。