2019年高考语文大二轮复习第七章语言文字运用提分点二辨析并修改病句再提升训练

2019年高考语文大二轮复习第七章语言文字运用提分点二辨析并修改病句再提升训练

辨析并修改病句 一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分) ________的苏州园林，又称苏州古典园林。苏州园林是指以私家园林为主的苏州城内传 统汉族建筑群，可谓“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林的翘楚和骄傲。苏州园林其历史可 追溯至春秋时期吴王的苑囿，形成于五代，成熟于赵宋，鼎盛于清代。清末时苏州已有各色 园林一百七十多处，现保存完整的有六十余处，对外开放的园林有十九处。苏州园林里都有 假山和池沼。( )，或者是________，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计 者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把 池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如园 子里有两座以上的桥梁，那就一座一个样，________。苏州园林的设计者和匠师们因地制宜， ________，修建成功的园林当然个个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎 设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林典型例证的拙政园、留园、网师园和环秀山庄等，诞生于苏州私家园林发展的 鼎盛时期，以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的 典范与代表。 1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．堆叠的假山，可以说是一项艺术而不仅是技术 B．假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术 C．堆叠的假山，可以说是一项技术而不仅是艺术 D．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术 解析：选 D。此题考查语言表达的连贯，从下文的语句“全在乎设计者和匠师们生平多 阅历，胸中有丘壑”看，强调的是园林建筑的“艺术”而不是“技术”。 2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．大名鼎鼎 气势磅礴 各有千秋 别出心裁 B．大名鼎鼎 盛气凌人 别具一格 别出心裁 C．声名显赫 盛气凌人 各有千秋 匠心独运 D．声名显赫 气势磅礴 别具一格 匠心独运 解析：选 A。“大名鼎鼎”和“声名显赫”都指名声大，但“声名显赫”多用来形容人。 “盛气凌人”是贬义词。第三空前面有“那就一座一个样”，故可排除“别具一格”。“匠心 独运”和“别出心裁”在这里都恰当。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。 ★3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．苏州园林是指以私家园林为主的苏州城内汉族传统建筑群，可谓“咫尺之内再造乾 坤”，是中国园林的翘楚和骄傲。 B．苏州园林是指苏州城内以私家园林为主的传统汉族建筑群，可谓“咫尺之内再造乾 坤”，是中国园林的翘楚和骄傲。 C．苏州园林是指以苏州城内私家园林为主的传统汉族建筑群，可谓“咫尺之内再造乾 坤”，是中国园林的翘楚和骄傲。 D．苏州城内以私家园林为主的传统汉族建筑群是指苏州园林，可谓“咫尺之内再造乾 坤”，是中国园林的翘楚和骄傲。 解析：选 B。此题考查语序不当。比较四个选项，A 项表范围的“苏州城内汉族传统建 筑群”位置错；C 项“苏州城内”位置错；D 项结合后文陈述的对象可知，应把“苏州园林” 调至句首。 二、阅读下面的文字，完成 4～6 题。(9 分) 路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。大自然 才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被， 把山体包裹得________，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋的山岩跑出来透气，这多少泄露了 山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝，________，让你心生敬 畏。那两三层楼高的一块碣石，( )，( )？( )，( )，( )？那朵朵石莲花 在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、 七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便 是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。 变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得 ________。浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆 熟覆盖，也没有来得及被________的传说消费。我的目光与之相撞，仿佛碰到了刀锋上凌厉 的时光，那刀刃伤着了我的心，好疼。 4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．密密麻麻 醍醐灌顶 触目皆是 穿凿附会 B．密密匝匝 醍醐灌顶 触手可及 牵强附会 C．密密麻麻 高屋建瓴 触手可及 牵强附会 D．密密匝匝 高屋建瓴 触目皆是 穿凿附会 解析：选 B。“密密麻麻”，表示非常的密集，形容又多又密。“密密匝匝”，形容词， 多指草木很稠密的样子。根据“葳蕤的植被，把山体包裹得”这一语境，应用“密密匝匝”。 “醍醐灌顶”，比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。“高屋建瓴”，比 喻居高临下，不可阻遏。根据前文“当头棒喝”，应用“醍醐灌顶”。“触目皆是”，形容多， 到处都是。“触手可及”，形容近，就在手边。“骨感得”与“触目皆是”不搭配。“穿凿附会”， 把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。“牵强附会”，把关系不大的事情勉 强地扯在一起，加以比对。应用“牵强附会”。 5．依次填入文中括号处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)( ) ①在即将失足的千钧一发顿然醒悟 ②却如何能在临渊处戛然而止 ③明明是从山顶滚下来的 ④如梦中人的夜游 ⑤岂不惊出一身冷汗 A．④⑤①③② B．③⑤①④② C．③②④①⑤ D．④②③①⑤ 解析：选 C。第一句话的描述对象是“碣石”，根据叙述对象的一致性，第一个横线处 应该是③，再根据文意以及标点符号可以确定第二个横线处应该是②，后面的三句话描述的 是“梦中人的夜游”，根据文意可以确定三句话的顺序应该是④①⑤。 ★6.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．我的目光与之相撞，仿佛刀锋碰到了凌厉的时光，那刀刃伤着了我的心，好疼。 B．我的目光与之相撞，仿佛时光碰到了凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。 C．我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。 D．我的目光与之相撞，仿佛凌厉的时光碰到了刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。 解析：选 C。所给的画线的语句使用了比喻的修辞手法，有搭配不当的问题，应为“目 光碰到了刀锋”而不是“目光碰到了时光”。 三、阅读下面的文字，完成 7～9 题。(9 分) 家是游子的心灵港湾，是浓得化不开的情结。然而古往今来，少小离家建功立业，几乎 成为________的文化传统。人生选择与内心情感逆向行驶，并非是因为不眷顾家园亲情，而 在于炽烈情怀早已从乡土走向家国。家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家 教传承。无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的人文理想，还是《岳阳楼记》中“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家 国情怀从来都不只是________的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。那种与国家民 族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫作“家” 的人生开始的地方。家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭、 社会与个人，都是________的整体，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬 老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若________的江河，流淌 着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。家庭是精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起 点在于家风的涵养、家教的养成。以正心诚意、修身齐家为基础，以治国平天下为旨归，把 远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一，( )。在传承优良家风中筑 牢责任意识和担当精神，在正家风、齐家规中砥砺道德追求和理想抱负，在履行家庭义务中 责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。 7．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．一以贯之 摄人心魄 密不可分 奔流不息 B．不易之论 花言巧语 牢不可破 川流不息 C．一以贯之 花言巧语 密不可分 川流不息 D．不易之论 摄人心魄 牢不可破 奔流不息 解析：选 A。此题考查正确辨析成语含义。“一以贯之”，用一个根本性的事理贯通事 情的始末或全部的道理。“不易之论”，不可更改的言论，形容论断或意见非常正确。“摄 人心魄”，把人的心灵召去，形容具有很强的吸引力。“花言巧语”，原指铺张修饰、内容空 泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚假动听的话。贬义词。“密不可分”，形容关系密切， 不可分离。“牢不可破”，异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。“奔流不 息”，水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“川流不息”，形容行人、车马等像水流一 样连续不断。不能用来修饰“江河”。 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．古人的宏愿成了今人传承家风和家教的本分 B．是今人传承家风和家教的本分，亦是古人的宏愿 C．是古人的宏愿，亦是今人传承家风和家教的本分 D．这在古人是宏愿，在今人是传承家风家教的本分 解析：选 C。此题考查语言表达的连贯。决定这句话的是前文“正心诚意、修身齐家为 基础，以治国平天下为旨归……”这段文字。这既是古人的愿望，也是我们要继承并发扬的 传统。 ★9.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．履行家庭义务要明白责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代课 题。 B．在履行家庭义务中知晓责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代 课题。 C．在履行家庭义务中责重山岳、公而忘私的责任，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。 D．履行家庭义务责重山岳、公而忘私，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。 解析：选 B。此题考查辨析并修改病句。注意“在履行家庭义务中责重山岳、公而忘私 的大义”一句存在问题，“责重山岳”前缺少谓语动词，据此添加即可，但 A 项在添加“明 白”后，却删除了“在”，故 A 项依然是病句。 四、阅读下面的文字，完成 10～12 题。(9 分) 陌上花开，可缓缓归矣。有些话，总能让人禁不住 ________。万物肃杀的季节已去， 冰雪早融化在暖风里，此时，陌上的花开了，鹅黄嫩紫，青草萌绿，怎不令人眼前一亮？而 “可缓缓归矣”，仿佛又以别样的深情和延宕的心绪，诉说着百转千回、欲扬还抑的思念， 让人 ________。写下这个句子的，是五代十国时期吴越国的君王钱镠。这位 ________、成 就天下的乱世英雄，被后人记得的不是因为他的雄霸吴越，而是缘于他对原配夫人戴氏王妃 的一片深情。戴氏王妃是个孝顺女子，每年寒食节必返临安郎碧娘家，看望并侍奉双亲，直 到陌上花开才归去，岁岁如此。这一年，王妃在娘家盘桓数旬未归。一日，料理完政事的钱 镠走出宫门，见杭州凤凰山脚，西湖堤岸已是________、杨柳如烟，便提笔写下一封书信： “陌上花开，可缓缓归矣。”九个字，平实温馨，情愫尤重。钱镠的感动古今之处，在于对 夫人的深情，九个字融入了几多思念与柔情以及陌上风物的深切感知。钱镠同样令人记忆深 刻、极为钦佩之处，还在于欲催归而请缓的心境。这是一种怎样的情怀和心绪！思念着王妃， 催促她归来，却又深情款款，让她不要着急，慢慢欣赏路边的风景。( )，让人内心 深有触动。 10．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．惊心动魄 心驰神移 纵横捭阖 五光十色 B．怦然心动 心驰神移 横刀立马 姹紫嫣红 C．怦然心动 心旷神怡 纵横捭阖 五光十色 D．惊心动魄 心旷神怡 横刀立马 姹紫嫣红 解析：选 B。此题考查正确使用成语。“惊心动魄”，使人神魂震惊，原指文辞优美， 意境深远，使人感受极深，震动极大，后常形容使人十分惊骇紧张到极点。“怦然心动”， 心怦怦地跳动。前者多形容重大的事件给人的震动。“心驰神移”，心神飞到向往的地方。 “心旷神怡”，心境开阔，精神愉快。根据语境，应用“心驰神移”。“纵横捭阖”，指在 政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。“横刀立马”，指骑着马横在路上手持战刀敢于挡 住对手去路的大无畏英雄气概。使用后者更符合人物身份。“五光十色”，形容色彩鲜艳，花 样繁多。“姹紫嫣红”， 形容各种花朵娇艳美丽。后者更恰当。 ★11.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．九个字包含了几多思念与柔情以及陌上风物的深切感知。 B．九个字融入了几多思念与柔情以及对陌上风物的深切感知。 C．几多的思念与柔情以及陌上风物的深切感知融进了九个字中。 D．融入这九个字的是几多思念与柔情以及陌上风物的深切感知。 解析：选 B。从文中画线的语句看，这句话缺少介词“对”，应在“陌上风物的深切感 知”前补上“对”字。 12．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．一代君王对美的流连，对身边万物发自内心的珍惜之情，对季节变换心灵敏感的悸 动 B．一代君王对季节变换心灵敏感的悸动，对身边万物发自内心的珍惜之情，对美的流 连 C．一代君王对美的流连，对季节变换心灵敏感的悸动，对身边万物发自内心的珍惜之 情 D．一代君王对身边万物发自内心的珍惜之情，对季节变换心灵敏感的悸动，对美的流 连 解析：选 C。此题考查语句的连贯。这三个句子，都在主语“一代君王”的统领下，但 程度上却有不同。由陌上花开之美，到季节变换，再到身边万物，逐层加深。