2021届高考语文一轮教学案：第2编专题一 微案五　文言句式与翻译 Word版含解析

2021届高考语文一轮教学案：第2编专题一 微案五　文言句式与翻译 Word版含解析

www.ks5u.com 微案五　文言句式与翻译 文言文翻译考查的实质是理解文言文，重点是语句中的实词、虚词和句式。备考时，要坚持以直译为主，尽量将每个单音节词翻译为双音节词。考试时，要快速理解句子大意，结合语境，对照文意理解，聚焦采分点。‎ 前面微案一里已对文言实词做了详细讲解，文言十八个虚词的系统用法请同学们参看附册《考点知识必背清单》“文言虚词”部分，此处不再赘述，下面我们重点突破文言句式与翻译。‎ 微点突破一 文言句式 句式 标志 例句 判 断 句 ‎……者，……也 格式为：主＋者＋谓＋也 陈胜者，阳城人也。‎ ‎(《陈涉世家》)‎ ‎……，……也 是岁，元和四年也。‎ ‎(《始得西山宴游记》)‎ ‎……者，……‎ 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。(《游褒禅山记》)‎ ‎……者也 城北徐公，齐国之美丽者也。‎ ‎(《邹忌讽齐王纳谏》)‎ 以“乃”“则”“为”“是”等为标志的判断句 当立者乃公子扶苏。‎ ‎(《陈涉世家》)‎ 此则岳阳楼之大观也。‎ ‎(《岳阳楼记》)‎ 如今人方为刀俎，我为鱼肉。‎ ‎(《鸿门宴》)‎ 不知木兰是女郎。‎ ‎(《木兰诗》)‎ 无标志判断句，直接以名词对名词作出判断 刘备天下枭雄。‎ ‎(《赤壁之战》)‎ 下列各项中，不是判断句的一项是(　　)‎ A．今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 B．今日往而不反者，竖子也 C．且相如素贱人 D．尝从人事，皆口腹自役 剖析　A．“者”用在时间词“今”后，起补足音节的作用；“也”用在句末，表示陈述语气。可译为：现在项庄拔剑起舞，他的用意总是在沛公身上。可见句中虽然有“……者……也”，有时也并不表示判断。B.判断句，“……者，……也”表判断语气。C.通过语意直接表示判断。D.用“皆”表示判断。‎ 答案　A 句式 标志 例句 被 动 句 动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍、引进动作行为的主动者的作用 不拘于时。(《师说》)‎ 有时也在动词前加“受”，形成“受……于……”的形式 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)‎ 用“见”“见……于……”表被动 秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)‎ 吾长见笑于大方之家。‎ ‎(《庄子·秋水》)‎ 用“为”“为……所……”“……为所……”表被动 身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)‎ 重为乡党所笑。‎ ‎(《报任安书〈节选〉》)‎ 若属皆且为所虏！‎ ‎(《鸿门宴》)‎ 用“被”表被动 信而见疑，忠而被谤。‎ ‎(《屈原列传》)‎ 无标志的被动句 戍卒叫，函谷举。‎ ‎(《阿房宫赋》)‎ 兵挫地削，亡其六郡。‎ ‎(《屈原列传》)‎ 下列句子中，不是被动句的一项是(　　)‎ A．此非孟德之困于周郎者乎 B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．身死人手，为天下笑者，何也 D．将军身被坚执锐 剖析　A．“于”表被动；B.“见……于”表被动；C.“为”表被动；D.“被”在此处不表被动，通“披”，意思为“穿”。‎ 答案　D 句式 标志 例句 宾 语 前 置 ‎1.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置 沛公安在？(《鸿门宴》)‎ ‎2.文言否定句中，代词作宾语时，宾语前置 然而不王者，未之有也。(《寡人之于国也》)‎ ‎3.用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有实义 句读之不知，惑之不解。(《师说》)‎ 惟兄嫂是依(《祭十二郎文》)‎ ‎4.疑问句中疑问代词作介词的宾语，宾语前置 不然，籍何以至此？(《鸿门宴》)‎ 下列各组句子中，句式不相同的一组是(　　)‎ A. B. C. D. 剖析　D．①句为宾语前置句，“谁”为介词“与”的前置宾语；②句为定语后置句，“盛”为“品类”的后置定语。其余三项均为宾语前置句。A.①“之”、②“奚”前置；B.①“自”、②“何”前置；C.①“安”、②“余”前置。‎ 答案　D 句式 标志 例句 状语后置介(词结构作状语后置)‎ 用介词“于”组成的介宾短语，在文言文中大都处于补语位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语 青，取之于蓝，而青于蓝。‎ ‎(《劝学》)‎ 介词“以”组成的介宾短语，在翻译时，一般都要移到动词前作状语 具告以事。(《鸿门宴》)‎ 下列各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是(　　)‎ A．以其无礼于晋 B．君子博学而日参省乎己 C．鹤鸣九皋，声闻于天 D．州司临门，急于星火 剖析　“于”应译为“到”，不能提前。‎ 答案　C 句式 标志 例句 定语后置 定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“‎ ‎①求人可使报秦者，未得。(《廉颇蔺相如列传》)‎ ‎②石之铿然有声者 中心词＋之＋后置定语＋者”的形式 ‎，所在皆是也。(《石钟山记》)‎ 下列各句中，句式与其他三句不同的一项是(　　)‎ A．太子及宾客知其事者 B．马之千里者，一食或尽粟一石 C．以为凡是州之山水有异态者 D．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也 剖析　D．为否定判断句，其他三项为定语后置句。A.定语“知其事者”后置；B.“千里者”后置；C.“有异态者”后置。‎ 答案　D 句式 标志 例句 省略句式 主语省略：有承前面的主语省略，有呼应下文的省略 爱其子，(其)择师而教之。(《师说》)‎ ‎(公)度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)‎ 谓语省略：在特定的情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的 一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)‎ 宾语省略：有省略动词的宾语和省略介词的宾语两种情况 以相如功大，拜(之)为上卿。(《廉颇蔺相如列传》)‎ 引以(之)为流觞曲水。(《兰亭集序》)‎ 介词省略：在文言文中，介词“于”常被省略 臣尝从大王与燕王会(于)境上。(《廉颇蔺相如列传》)‎ 仿照示例，在相应的位置用括号补注的方式补出下列各句的省略成分。‎ 示例：见燕使者咸阳宫 ‎(秦王)见燕使者(于)咸阳宫 ‎①骐骥一跃，不能十步 ‎　________________________________________________‎ ‎②去来江口守空船 ‎　________________________________________________‎ ‎③常惠请其守者与俱，得夜见汉使 ‎　________________________________________________‎ ‎④寓形宇内复几时 ‎　________________________________________________‎ ‎⑤相如持其璧睨柱，欲以击柱 ‎　________________________________________________‎ ‎⑥蟹六跪而二螯 ‎　________________________________________________‎ ‎⑦有志与力，而又不随以怠 ‎　________________________________________________‎ ‎⑧辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”‎ ‎　________________________________________________‎ 答案　①骐骥一跃，不能(跃)十步　②(商人)去来(我)(于)江口守空船　③常惠请其守者与(之)俱(往)，得夜见汉使　④寓形(于)宇内复几时　⑤相如持其璧睨柱，欲以(之)击柱　⑥蟹(有)六跪而(有)二螯　⑦有志与力，而又不随(之)以怠　⑧(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”‎ 即学即练 翻译下面的文言句子，注意文言句式。‎ ‎1．僧富者不能至，而贫者至焉。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　富和尚不能到达，穷和尚却到了那里。‎ 解析　“僧富者”定语后置，“者”是定语后置的标志，正确语序为“富僧”。‎ ‎2．庆礼(宋庆礼，人名)在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年。‎ 解析　“为国劳臣”句中，动词“为”表示判断。‎ ‎3．世即用我，而我奚以为用？‎ 译文：________________________________________________‎ 答案　世间即使要用我，然而我拿什么为(世间)所用呢？‎ 解析　句中的“为”表被动，“为”后承前省略了“用”的主动者“世间”。“奚”为介词“以”的宾语，前置，即“以奚为用”。‎ ‎4．后(周顗)因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　后来(周顗)因为醉酒的过失被有司检举，皇上谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。‎ 解析　句中的“为……所……”表被动。‎ ‎5．苟，子何欲？‎ 译文：________________________________________________‎ 答案　如果是这样，那你想要什么？‎ 解析　此句中“子何欲”是宾语前置句，即“子欲何”，疑问句中疑问代词用作宾语时常前置。‎ ‎6．鼎(熊鼎，人名)至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　熊鼎到任，奏请罢免了几十位不称职的官员，各个部门贪官污吏得以彻底清除。‎ 解析　此句中“不职有司数十辈”为定语后置句，“数十辈”是“不职有司”的定语，即“数十辈不职有司”。‎ ‎7．勿惧以罪，勿止以力。‎ 译文：________________________________________________‎ 答案　不用刑罚恐吓他们，不用强力禁止他们。‎ 解析　这里的“勿惧以罪”“勿止以力”是状语后置句，“以罪”用作“惧”的状语，“以力”用作“止”的状语。“勿惧以罪”即“勿以罪惧”，“勿止以力”即“勿以力止”。‎ ‎8．此辈迫饥寒为盗，抚之甚易。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　这些人是(被)饥寒逼迫而沦为盗贼，安抚他们很容易。‎ 解析　“此辈迫饥寒为盗”，省略句、被动句。“迫”之后，省略了介词“于”，“迫饥寒”即“被饥寒逼迫”。‎ ‎9．今天以授予，不可失也。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　现在上天把(这个地方)送给我，(我)不可错过(机会)呀！‎ 解析　此句分别省略了宾语和主语，即“今天以(之)授予，(予)不可失(之)也”。‎ ‎10．吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　我没有(从)中原起兵，所以(在)这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！‎ 解析　“吾不起中国”中的“起”之后，省略了介词“于”。“故王此”中的“王”之后，省略了介词“于”。‎ 微点突破二 翻译句子 ‎　　文言翻译“四注意”‎ 实词翻译要准确 一般说来，评卷判分会在要求翻译的句子中确定几个实词作为“采分点”，要联系实词的几种语言现象，译不准，不得分。‎ 虚词翻译要明白 有些虚词身兼二类，它起了结构作用，就要把语意的层次译得准确清晰；它起了修辞作用，就要把修辞的效果传达出来；它只补足音节或表短暂停顿，现代汉语没有对应的词语，就多从全句上考虑，用哪个标点、用哪个多音节的词语、用怎样的语序调整。‎ 续表 句式翻译要恰当 文言文有些特殊的句式、特殊的结构、特殊的词法等，是重要的得分点，需注意平时积累，句式的选用常常都和情感的表达关系密切，翻译时不要忽略了这一因素。‎ 语气翻译要妥帖 语言表达中，很多意思是通过语气传达出来的。语气有揣测，有商量，有委婉的讽劝，有风趣的调侃，有似柔而刚的宣示，有看似应承的拒绝，等等。翻译时要找出现代汉语中恰当的词句、恰当的词序、恰当的语气来表达，如问句不能翻成陈述句。‎ ‎　　解题技法 ‎1．结合语境，把握句意 要翻译好一个句子，必须对整篇文章有一个总体把握。将要求翻译的句子放在整个语段中进行揣摩，才能基本把握句子的大意，即前后推导，整体把握语意。‎ ‎2．落实句式特点 常见的文言特殊句式有判断句、被动句、省略句、倒装句(包括宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等)。翻译句子时，先判断句式，然后根据这种句式的特点准确翻译。如省略句，有时就必须补出它所省略的成分；倒装句，就必须调整语序。‎ ‎3．落实重点实词和虚词 要掌握实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用等几种语言现象。如“沛公军霸上”(《鸿门宴》)，“军”在句中活用为动词，意为“驻扎”。‎ ‎4．翻译的基本要求和具体方法 ‎(1)文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”。“信”就是要准确地译出原文的内容，忠实原文，不曲解，不任意添加或删减；“达”就是要求译文通顺流畅；“雅”则要求译文尽量生动形象，特别是对描写性的语句，翻译时要传神。‎ 文言文翻译应以直译为主，即将原文中的字字句句落实在译文中，要译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致，包括句末的标点。在难以直译或者直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。‎ ‎(2)翻译的具体方法有五种：留、补、换、调、删。‎ ‎①留：文言句子中的人名、地名、官职名、年号名、器物名等在翻译时予以保留，照抄不译。‎ ‎②补：即补出句中省略的成分或某些必要的词句，使意思更准确完整，句子更顺畅。补充部分可加小括号。‎ ‎③换：一是用现代的双音词去换古代的单音词；二是对同一事物或行为，古人和今人有不同的指称，翻译时应用现代的指称去替换古代的指称。‎ ‎④调：调整一些特殊文言句式的语序，把它调成现代汉语的常规语序。‎ ‎⑤删：有些文言虚词在句中没有什么实在意义，有的起舒缓语气、凑足音节的作用；有些在句中，有些在句末，也有在句首的，如“夫”“盖”等。对这些虚词，翻译时可酌情删去，不必译出。‎ 口诀：古今汉语多通译，单音变双合文理。‎ 实词翻译忠原文，虚词表达顺语气。‎ 交代解释加衬句，专用名词不翻译。‎ 通假之字用本字，特殊句式归位译。‎ 典题演示 ‎(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文，完成后面题目。‎ 王涣，字稚子，广汉郪人也。父顺，安定太守。涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年。晚而改节。敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义。为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。‎ 延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。‎ ‎(节选自《后汉书·王涣传》)‎ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。‎ 译文：________________________________________________　‎ ‎(2)一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 剖析　本题考查文言文翻译的能力。重点关注文中的实词、虚词、词类活用、句式，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。一定要有语境意识，根据上下文确定词句意义。采分点：(1)“为立祠安阳亭西”为省略句兼状语后置句，正常语句为“于安阳亭西为之立祠”；辄，就；“弦”和“歌”为名词动用，弹奏、奏乐，歌咏；“荐”，根据上下文意推断为“祭祀”。(2)狱，案件；不过，古今异义，不超过；威风：威严的气势；文理，条理。‎ 答案　(1)百姓思念王涣的恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。‎ ‎(2)一年间断的案子，不过几十件，威严的气势超过王涣，但在条理方面比不上他。‎ 参考译文　王涣，字稚子，是广汉郪(今四川中江县东南)县人。父亲名顺，是安定太守。王涣年少时喜好行侠仗义打抱不平，崇尚武力，与强悍轻捷的少年交往频繁。后来才改变了自己的志向，重视儒学，学习《尚书》，研读律令，大体明晓了这些书典的主要旨义。他担任郡太守陈宠的功曹后，对自己的职责认真负责，敢于决断，即使对豪强大户也决不留情。陈宠因而名声大振，被提升到朝中任大司农。汉和帝问他：“你在郡中是用什么办法治理政务的？”陈宠叩头回答说：“臣任用功曹王涣，让他选拔有才能的人(处理各种事物)；又让主簿镡显弥补纠正有漏洞的地方，我不过是奉命宣读皇上您的诏书罢了。”‎ 和帝听了十分高兴，王涣从此后开始知名。州里举荐王涣为茂才，并让他做温县县令。温县境内有很多奸猾之徒(胡作非为)，长期以来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。县境内安定太平，有的商人就在道路上停宿。其中有放牛的人，都说自己是王涣的属下，始终没有人敢侵犯。王涣担任了三年温县县令后，升为兖州刺史，他严格地纠察所属郡县，声名大震。后来由于查核妖言不实而被定罪免官。一年多后，又被征召任命为侍御史。永元十五年，王涣随从皇帝南巡，返回后被任命为洛阳县令。他处事清平公正，(处理案件)宽严得当。其中那些含有冤情，长期告状，而历届官府所不能判决、按法律难以平息的案件，王涣无不弄清真伪，消除大家的疑惑。同时他还用巧妙的办法，多次揭发隐密的坏人坏事。京城的人都称颂叹服他，认为王涣有神妙的计谋。元兴元年，王涣病逝。在市中和路上的百姓没有不叹息的。男女老少都共同集资，购买供品和酒前往祭奠，(祭奠的人)多达数千人。王涣的灵柩向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁摆设食物加以祭奠。官吏问这样做的缘故，老百姓全都说平常带米到洛阳，被士卒衙门所盘剥，经常要损失一半。自从王涣任洛阳县令，不再有官吏掠夺侵扰的事情了，所以来祭奠以报答他的恩情。王涣的政治教化令人怀念感激到这样的地步。百姓思念王涣的恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。延熹年间，桓帝喜好黄老之术，将各种祭祀的处所全部毁掉，只特别下诏书，让密县保存已故太傅卓茂的祠庙，让洛阳保留王涣的祠庙。自从王涣死了以后，皇帝连续下诏给三公，让他们挑选洛阳县令，选出的县令都不称职。永和年间，朝廷任命剧县县令勃海人任峻补任洛阳县令。任峻提拔任用文武官吏，都各尽所能，纠察捉拿奸盗，一刻也没有空闲。一年间断的案子，不过几十件，威严的气势超过王涣，但在条理方面比不上他。任峻字叔高，在太山太守任上去世。‎ 即学即练 ‎11．阅读下面的文言文，完成后面题目。‎ 唐临，京兆长安人。高宗即位，检校吏部侍郎。其年，迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数，临对诏称旨，帝喜曰：“朕昔在东宫，卿已事朕，朕承大位，卿又居近职，以畴昔相委，故受卿此任。然为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪问状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。”帝叹息良久曰：“为狱者不当如此耶！”‎ 永徽元年，为御史大夫。明年，华州刺史萧龄之以前任广州都督赃事发，制付群官集议。及议奏，帝怒，令于朝堂处置。临奏曰：臣闻国家大典，在于赏刑，古先圣王，惟刑是恤。天下太平，应用尧、舜之典。比来有司多行重法，叙勋必须刻削，论罪务从重科。非是憎恶前人，止欲自为身计。以龄之受委大藩，赃罪狼籍，原情取事，死有余辜。然既遣详议，终须近法。今既许议，而加重刑，是与尧、舜相反，不可为万代法。高宗从其奏，龄之竟得流于岭外。显庆四年，临坐事贬为潮州刺史。卒官，年六十。‎ ‎(节选自《旧唐书·唐临传》)‎ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)帝怪问状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。”‎ 译文：________________________________________________　‎ ‎(2)比来有司多行重法，叙勋必须刻削，论罪务从重科。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　(1)高宗感到奇怪就问囚犯是什么情况，囚犯说：“自己确实犯了罪，唐大人的裁断，并不冤枉也没有滥用刑法，所以断绝了喊冤的念头。”‎ ‎(2)近来官吏大多推行严酷之法，按功行赏升职一味(一定要)苛刻，定罪又一定要重判。‎ 解析　关键词：(1)“状”解释为情况，“滥”解释为滥用刑法，“绝”解释为断绝；(2)“比来”解释为近来，“刻削”解释为苛刻，“论罪”解释为定罪。‎ 参考译文　唐临，是京都长安人。唐高宗即位，唐临被任命为检校吏部侍郎。那年，升为大理卿。高宗曾向唐临询问在监狱关押的犯人数，唐临回答问话符合皇帝心意，皇帝高兴地说：“我过去在东宫做太子的时候，你就侍奉我，现在我继承帝位，你又在我身边任官职，因为过去我就很信任你，所以才授予你这一重任。然而治国重要的事在于刑法，执法过严就伤害人，执法过宽就使惩罚犯罪失误，务必让执法公正不偏，这才符合我的心意啊。”高宗又曾亲自审查死刑囚犯罪状，以前大理卿所判处的犯人叫喊说冤屈，唐临判处的犯人唯独不说话。高宗感到奇怪就问囚犯是什么缘故，囚犯说：“自己确实犯了罪，唐大人的裁断，并不冤枉也没有滥用刑法，所以断绝了喊冤的念头。”高宗叹息了很久说：“处理狱案的人不应该如此吗！”‎ 永徽元年，唐临为御史大夫。第二年，华州刺史萧龄之因为先前任广州都督时的贪赃之事被揭发，高宗命令交付群官共同议罪。等将议定结果上奏，高宗很生气，命令在朝堂上处死萧龄之。唐临上奏道：我听说国家大典，在于赏罚上，古代的圣王，以怜悯之心对待刑罚。(如今)天下太平，应当用尧、舜的法典。近来官吏大多推行严酷之法，按功行赏升职一味(一定要)苛刻，定罪又一定要重判。他们不是憎恨前人，只是想为自身打算。因为萧龄之受任大州，贪赃之罪声名狼藉，根据所犯罪行，死有余辜。然而既然要群臣详议他的罪责，最终要依法处理。现在既然已同意议法，却仍旧施加重刑，这是与尧、舜的主张相违背的，不可以作为万代的法则。高宗听从他的意见，萧龄之最终得以流放岭外。显庆四年，唐临因事获罪贬为潮州刺史。死于任上，享年六十岁。‎ 特色透练9　文言句式与翻译 一、阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。‎ 李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。‎ 初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”‎ ‎(节选自《后汉书·党锢列传》)‎ ‎1．鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。‎ 保留词语 鲜卑、纶氏 译文 答案　鲜卑多次侵犯边塞，李膺常常冒着飞箭流石(迎敌)，每次都击退来敌，敌寇非常害怕他。后(李膺)因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。‎ 解析　关键词：蒙，冒着；惮慑，害怕；教授，动词，教授(子弟)。‎ ‎2．荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”‎ 保留词语 荀爽、李君 译文 答案　荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后高兴地说：“今天竟能够给李君驾车。”‎ 解析　关键词：谒，拜见；因，趁，趁机；御，两个字的意思依次为驾车，为……驾车。‎ 参考译文　李膺，字元礼，是颍川郡襄城县(今属河南襄城县)人。禀性孤傲清高，不大与人交往，只把同郡人荀淑、陈寔当成师友。‎ ‎(李膺)最初被举荐为孝廉，后被司徒胡广征召，又升任青州刺史。郡守县令害怕他威严清明，听说后大都弃官而去。后再次被征召，调任渔阳太守。不久转为蜀郡太守，因为母亲年迈请求不赴任。转为护乌桓校尉。鲜卑多次侵犯边塞，李膺常常冒着飞箭流石(迎敌)，每次都击退来敌，敌寇非常害怕他。后(李膺)因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。南阳的樊陵请求做他的门徒，李膺拒绝没有接受。樊陵后来凭巴结宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人鄙弃。荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后高兴地说：“今天竟能够给李君驾车。”‎ 二、阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。‎ 公讳易占，字不疑，姓曾氏，建昌南丰人。始公以文章有名，及试于事，又愈以有名。临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。庄献太后用道士言作乾明观，匠数百人，作数岁不成。公语道士曰：“吾为汝成之。”为之捐其费太半，役未几而罢。如皋岁大饥，固请于州，而越海以籴，所活数万人。明年稍已熟，州欲收租赋如常，公独不肯听，岁尽而泰之县民有复亡者，独如皋为完。既又作孔子庙，讽县人兴于学。‎ 宝元中，李元昊反，契丹亦以兵近边，天子忧之，诏天下有能言者皆勿讳。于是言者翕然论兵以进，公独谓：“天下之安危顾吾自治不耳。吾已自治，夷狄无可忧者；不自治，忧将在于近，而夷狄岂足道哉？”即上书言数事，以为事不尔，后当如此，既而皆如其云。公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。而公所为十余万言，皆天下事，古今之所以存亡治乱，至其冤且困，未尝一以为言。‎ ‎(选自《唐宋八大家合集》，有删改)‎ ‎1．临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。‎ 替换词语 治、能、以、豪、党 译文 答案　(他)治理临川的时候，凭才干而不用威势(强力)，(就)让坏人的首领率领他的部下几百人都不再做坏事。‎ 解析　关键词：治，治理；能，才干；以，凭借；豪，首领；党，部下。‎ ‎2．公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。‎ 替换词语 诬、冤、退、贫、忧 译文 答案　曾公遭遇诬陷，人们认为(他)是冤枉的，(他)退职以后陷入贫困，人们替他忧虑。‎ 解析　关键词：“诬”“冤”“退”“贫”“忧”均应用现代汉语中对应的双音节词替换。以为，认为；第二个“为”，替。‎ 参考译文　先生名叫易占，字不疑，姓曾，是建昌南丰(今江西南丰)人。开始时曾公凭借文章闻名，等到为官做事，又更加有名。(他)治理临川的时候，凭才干而不用威势(强力)，(就)让坏人的首领率领他的部下几百人都不再做坏事。庄献太后采纳道士的建议修造乾明观，工匠数百人，建了几年也没有完成。曾公对道士说：“我助你建成它。”替他募捐了一大半的费用，工程不久就完成了。如皋这一年饥荒严重，曾公努力向州里请求救济，并且越过大海购买米粮，救活了几万人。第二年作物逐渐成熟，州里想像往年一样收取租税，唯独曾公不愿意执行，年末泰州各县百姓又有逃亡的，只有如皋百姓没有逃亡的。后来又修建孔子庙，劝勉县里百姓兴起学习风气。‎ 宝元年间，李元昊反叛，契丹也派军队逼近边境，天子非常忧虑，下诏天下有能进言献策的都不要有所隐瞒。在这时候进言献策的人都一致用派军队应对来进言，唯独曾公认为：“天下的安危只不过在于我们自己是否安定罢了。如果我们内部安定，来自夷狄的边患就没有什么可忧虑的；自己不稳定，忧患就在眼前，那些夷狄又哪里值得一提呢？”于是上书议论了几件事情，认为如果事情不这样，以后会怎样，不久，结果都跟他说的一样。曾公遭遇诬陷，人们认为(他)是冤枉的，(他)退职以后陷入贫困，人们替他忧虑。‎ 然而曾公所写的十几万字的文章，论述的都是天下的大事，古往今来存亡治乱的原因，至于他被冤屈并且陷入困窘，他却没有为自己写一个字。‎ 三、阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。‎ 张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱曰：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。‎ 辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。‎ ‎(选自《明史·张学颜传》，有删改)‎ ‎1．张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。‎ 关键句式 人未之识也(宾语前置)‎ 译文 答案　张先生卓越不凡，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他的)杰出的才能就会显露出来。‎ 解析　关键词：卓荦，卓越；倜傥，卓越不凡；置，放；盘错，复杂环境。“人未之识也”，宾语前置，译时应按“人未识之也”的语序翻译。‎ ‎2．自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。‎ 关键句式 士马逃故者(定语后置)‎ 译文 答案　从嘉靖戊午年(发生)大饥荒，逃走死亡的士兵、马匹达到(总数的)三分之二。‎ 解析　关键词：大饥，大饥荒；士，士兵；故，死亡。“士马逃故者”，定语后置，译时应按“逃故者士马”的语序翻译。‎ 参考译文 ‎　张学颜，字子愚，是肥乡(今属河北省)人。嘉靖三十二年考中进士。辽地巡抚李秋被免职，大学士高拱想用张学颜，有人怀疑张学颜(的能力)，高拱说：“张先生卓越不凡，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他的)杰出的才能就会显露出来。”侍郎魏学曾稍后到达，高拱迎接并问：“谁可以担任辽地巡抚？”魏学曾思考很久，说：“张学颜可以。”高拱高兴地说：“相契合了。”于是把张学颜的名字呈上去，(张学颜)升任右佥都御史，任辽东巡抚。‎ 辽东镇边界长两千多里，城寨有一百二十所，三面与敌人相邻。官兵七万二千人，每月供给大米一石，折合银子二钱五分，马匹冬天、春天供给草料，每月折合银子一钱八分，即使年成好也不够维持几天。从嘉靖戊午年(发生)大饥荒，逃走死亡的士兵、马匹达到(总数的)三分之二。前任巡抚王之诰、魏学曾相继安抚民众，没有恢复全盛时期的一半。接着由于饥荒、旱灾，饿死的人很多。张学颜首先请求救济，充实军队，召回流亡迁徙的百姓，整修兵器，购买战马，严明赏罚。罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。‎ 四、翻译下面的两个句子。‎ 公明仪为牛弹清角之操①，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。 转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞②而听。‎ ‎(节选自《弘明集》)‎ ‎[注]　①清角之操：高雅的曲子。②蹀躞(dié xiè)：小步走。‎ ‎1．公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。‎ 增补词语 公明仪为牛弹清角之操，(牛)伏食如故。非牛不闻，(操)不合其耳也。‎ 译文 答案　公明仪给牛弹奏高雅的琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。‎ 解析　关键词：操，琴曲；闻，听见；耳，名词动用，听。‎ ‎2．转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。‎ 增补词语 ‎(公明仪)转为蚊虻之声，孤犊之鸣，(牛)即掉尾奋耳，蹀躞而听。‎ 译文 答案　‎ ‎(公明仪于是)用琴模仿蚊子、牛虻的叫声，以及孤独的小牛犊的声音，牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走来并听着。‎ 解析　关键词：为，模仿；掉，摆动；奋，竖起。‎ 五、阅读下面的文言文，完成后面题目。‎ 张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就。与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救，方以得免。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。上表汉室，下移属城，中外将校，各令奉职，权悲感未视事，昭谓权曰：“夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。方今天下鼎沸，群盗满山。孝廉何得寝伏哀戚，肆匹夫之情哉？”乃身自扶权上马，陈兵而出，然后众心知有所归。‎ ‎(选自《三国志·吴书·张昭传》，有删节)‎ ‎1．张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。‎ 删除词语 也 译文 答案　张昭，字子布，是彭城(今江苏徐州)人。自幼好学，擅长隶书，与琅邪赵昱、东海王朗一起都有名声，彼此友善。‎ 解析　关键词：善，擅长；发名，有名声。第一句为判断句式。“也”为句末语气词，不译。‎ ‎2．夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。‎ 删除词语 夫、也 译文 答案　作为先人的后代，贵在能担负先辈交付的重任，光大父兄的遗业，来成就不朽的功业。‎ 解析　关键词：后，后代；负荷，担负；堂构，房舍，这里指代父兄的遗业；勋业，功业。“夫”为发语词，“也”为句末语气词，均不译。‎ 参考译文　‎ 张昭，字子布，彭城(今江苏徐州)人。自幼好学，擅长隶书，与琅邪赵昱、东海王朗一起都有名声，彼此友善。二十岁被举荐为孝廉，不去就任。和王朗共同议论旧君名讳的事情，同州里的才士陈琳等人都称赞他。刺史陶谦举荐他为茂才，他没有接受，陶谦认为他轻视自己，于是就逮捕了他。赵昱尽力营救，他才能免罪。孙策创立帝业时，任命张昭为长史、抚军中郎将，入堂拜见张昭的母亲，就好像并肩共事的旧友一样，不论政治或军事，孙策全部托付给张昭办理。孙策弥留时，把弟弟孙权托付给张昭，张昭率领群臣拥立孙权(为君)，加以辅佐。(张昭)上奏章给汉王室，(向孙权)移交下属各城，命令朝廷内外的将校官员都要忠于职守，孙权因过分悲伤没有处理政事，张昭对孙权说：“作为先人的后代，贵在能担负先辈交付的重任，光大父兄的遗业，来成就不朽的功业。现在天下动乱，群盗满地，你怎么能一直沉溺于伤心之中，放纵普通人的情感呢？”于是亲自扶孙权上马，率兵出战，这以后众人的心里才知道有所归属。‎ 六、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ‎ 先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”‎ ‎(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)‎ ‎1．及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。‎ 变通词语 丁父忧、服阕 译文 答案　等到父亲去世回家服丧，丧期满后，(朱先生)不肯再出来做官，想去游历名山大川。‎ 解析　关键词：丁父忧，遭逢父丧；服阕，丧期满。补出省略的主语“朱先生”。‎ ‎2．会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”‎ 变通词语 入觐、引疾 译文 答案　‎ 恰逢文正公入朝觐见皇帝，皇上向他询问朱筠，(朱筠)才不敢再以疾病为由拒绝做官，他对弟弟说：“你败坏了我的雅兴啊。”‎ 解析　关键词：会，恰逢；入觐，觐见皇帝；引疾，以疾病为托辞拒绝做官。‎ 参考译文　先生姓朱，名筠，字竹君，是顺天大兴(今属北京市)人。九岁进入京师，十三岁通晓《五经》，在文学上很有名声。先生年少时杰出卓异，卓越的品性超出常人，与弟弟文正公朱珪，都因擅长写文章而闻名，被文学大家认可赏识。等到父亲去世回家服丧，丧期满后，(朱先生)不肯再出来做官，想去游历名山大川。恰逢文正公入朝觐见皇帝，皇上向他询问朱筠，(朱筠)才不敢再以疾病为由拒绝做官，他对弟弟说：“你败坏了我的雅兴啊。”‎ 七、阅读下面的文言文，完成后面题目。‎ 高鸣字雄飞，真定人，少以文学知名。河东元裕上书荐之，不报①。诸王旭烈兀②将征西域，闻其贤，遣使者三辈召之，鸣乃起。为王陈西征二十余策，王数称善，即荐为彰德路总管。世祖即位，赐诰命金符，已而召为翰林学士，兼太常少卿。至元五年，立御史台，以鸣为侍御史，风纪条章，多其裁定。寻立四道按察司③，选任名士，鸣所荐居多，时论咸称其知人。天下初定，中书、枢密事多壅滞，言者请置督事官各二人，鸣曰：“官得人，自无滞政，臣职在奉宪，愿举察之，毋为员外置人也。”七年，议立三省，鸣上封事曰：“臣闻三省设自近古，其法由中书出政，移门下，议不合，则有驳正，或封还诏书；议合，则还移中书；中书移尚书，尚书乃下六部、郡国。方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎！且多置官者，求免失政也。但使贤俊萃于一堂，连署参决，自免失政，岂必别官异坐，而后无失政乎！故曰，政贵得人，不贵多官。不如一省便。”世祖深然之，议遂罢。川、陕盗起，省臣患之，请专戮共尤者以止盗，朝议将从之。鸣谏曰：“制令天下上死囚，必待论报，所以重用刑、惜民生也。今从其请，是开天下擅杀之路，害仁政甚大。”世祖曰“善”，令速止之。鸣每以敢言被上知，尝入内，值大风雪，帝谓御史大夫塔察儿曰：“高学士年老，后有大政，就问可也。”赐太官酒肉慰劳之，其见敬礼如此。九年，迁吏礼部尚书。十一年，病卒，年六十六，有文集五十卷。‎ ‎(选自《元史·高鸣传》)‎ ‎[注]　①不报：不批复，不答复。②旭烈兀：孛儿只斤·旭烈兀(1217－1265)，蒙古族，成吉思汗之孙，拖雷之子，旭烈兀是伊利汗国的建立者，西南亚的征服者，1258年灭阿拉伯帝国。③四道按察司：元朝地方监察机构的合称。‎ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎！‎ 译文：________________________________________________　‎ ‎(2)制令天下上死囚，必待论报，所以重用刑、惜民生也。‎ 译文：________________________________________________‎ ‎　‎ 答案　(1)现在天下比古代大，而且事务更繁杂，由一省决定，尚且说有积压，何况三省呢！‎ ‎(2)制度规定全国上报死囚，一定要等待论罪得到批准，(这样做是)用来(显示朝廷)慎重用刑、爱惜民众。‎ 解析　本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)关键字词：“方今”，现在；“于”，比；“取决”，决定，裁决；“壅”，堵塞，堆积。(2)关键字词：“上”，名词作动词，上报；“报”，答复，批准；“所以”，古今异义，用来；“重”，形容词用作动词，重视，慎重。‎ 参考译文　高鸣字雄飞，是真定人，年少时凭借文学知名于世。河东元裕上书推荐他，(朝廷)没有答复。诸王旭烈兀将要征伐西域，听说高鸣贤能，多次派使者去召请他，高鸣才出仕。他向旭烈兀陈述了西征的二十多条计策，旭烈兀多次称赞，于是推荐他为彰德路总管。世祖即位后，赐予他诰命金符，不久征召他做了翰林学士，兼任太常少卿。至元五年，朝廷设立御史台，让高鸣做侍御史，御史台的风教纲纪、条例规章，大多是他裁定的。不久设立四道按察司，选拔任用名士，以高鸣所推荐的居多，当时的舆论都称赞他知人善任。天下刚刚安定，中书省、枢密院的政事积压很多，有人建议(在中书省和枢密院)各设两名督事官，高鸣说：“官府找对了人，自然没有积压的政事，我的职务是奉行法令，愿意检举监察，不要再另外设置官员了。”至元七年，朝廷商议设立三省，高鸣呈上密封的奏章说：“我听说三省设于近古，它的方法是由中书省起草政令，递送给门下省，门下省审议其不符合，就会加以驳斥改正，或者封还诏书；如果审议符合，就再递送给中书省；中书省递送给尚书省，尚书省才下发到六部和地方。现在天下比古代大，而且事务更繁杂，由一省决定，尚且说有积压，何况三省呢！‎ 而且多设置官职，是为了免于政事混乱。只要让才德兼备的人聚集在一起，联合各官署参与决策，自然免于政事混乱，难道一定要另外设置官署，在不同的地方处理政事，之后才能避免政事混乱吗！所以说，政事重在找对人，不在于官多。(因此)不如一省方便。”世祖深表赞同，关于此事的讨论于是停止了。川、陕地区盗贼兴起，行省长官担忧，请求可以擅自杀戮那些共同犯错的来制止盗贼，朝廷商议将要同意他们的请求。高鸣劝阻说：“制度规定全国上报死囚，一定要等待论罪得到批准，(这样做是)用来(显示朝廷)慎重用刑、爱惜民众。现在如果同意了他们的请求，这是打开天下擅自杀人的路，对施行仁政危害很大。”世祖说“好”，命令迅速制止他们。高鸣常常因为敢于进言被皇上赏识，他曾经进入皇宫，正赶上大风雪，皇帝对御史大夫塔察儿说：“高学士年纪大了，以后有大事，去他那里请教就行了。”赏赐太官酒肉慰劳他，他就是这样被皇帝尊敬礼待的。至元九年，(高鸣)升任吏部、礼部尚书。至元十一年，病逝，享年六十六岁，著有文集五十卷。‎