Bpsgpao高中英语语法——句子成分详解高考专用

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Bpsgpao高中英语语法——句子成分详解高考专用

七夕,古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚,世态炎凉却已看透矣。情也成空,且作“挥手袖底风”罢。是夜,窗外风雨如晦,吾独坐陋室,听一曲《尘缘》,合成诗韵一首,觉放诸古今,亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。‎ ‎-----啸之记。 ‎ 高中英语语法——句子成分详解(高考专用)‎ ‎——维生素VQE整理 关于英语语法 ‎  英语学习没有捷径,只有一步一个脚印! 回顾我当初学习英语语法的历程,从初中、高中直到大学,语法一直以不同的形式见诸于各类考试的试题当中。现在,尽管各类考试纷纷进行改革,取消或弱化对语法“显性”的考察,转而加强对语言运用能力的考察。然而,对于语法“隐性”的考察却从来没有终止过,也不可能停止!比如,单项选择、完形填空、阅读(考察长句或复合句)、写作,无一不需要坚实的语法知识作为基石。因此,从某种程度上讲,对语法的考核实际上并未削弱。‎ ‎ 把英语作为一门外语来学,对其语法的学习将是一项长期的任务。一定要消除“任务”或“投机”心态。俗话说,兴趣是最好的老师,语法学习是一个长期积累、不断提高的过程,在“任务”的心态之下,语法学习容易变成一种被迫的行为,很难持之以恒;而在“投机”的心态之下,语法学习容易变成一种短期行为,试图在短期内一蹴而就反而会遭遇“欲速则不达” 的困境。因此,在语法学习的过程中,要善于发掘或培养自身的兴趣,比如,不妨多看看适合自身水平的英语读物;听听英语歌曲,许多歌词本身就包含着某些语法规则;多写些英语句段等。总的来说,语法的学习应遵循以下两个基本原则:‎ ‎  第一、要记忆,但不要僵化 ‎  语法到底是不是一种“规则”?本人认为,语法是规则,但又不完全是规则。对于初学者而言,规则是要去遵守的,比如不同时态的构成形式,各类句式的构成要素等等,如果缺乏对规则的了解,面对零散的单词,是不可能建造起语言的大厦的。这也是为什么很多人面对长难句束手无策,想要表达自己的观点却搜肠刮肚写不出来的原因之一。从这个意义上说,语法是语言运用的规则。‎ ‎  第二、勤练习,能举一反三 语言的掌握和运用,熟能生巧是关键。正如“拳不离手,曲不离口”‎ ‎。语法的规则和理论需要在实践中巩固、消化,乃至举一反三。随着语法学习的深入和英语水平的不断提高,就会发现并不需要刻意去关注语法规则,这并不是说规则消失了,而是潜移默化成了一种思维模式,就像我们运用母语一样。从这个意义上说,语法不完全是规则。‎ ‎ 英语的句子成分与汉语相比既有不少相似之处,更有一些较大的差异,它是构成英语语法的框架。要读懂复杂的句子、写出较有深度的句子,了解和掌握英语的句子成分是非常必要的。希望以上的观点对于同学们今后的英语学习有所帮助。‎ ‎              句 子 成 分 ‎                概 述 ‎  英语在其长期发展过程中形成了一种相对固定的句子结构:“主语+谓语”,这与汉语是相似的。“主语”是句子的话题,是信息传递的出发点;“谓语”是对话题所作的说明,是说话人说要传递的信息。试观察下列句子:‎ ‎        主语      谓语 ‎        I am a Chinese boy.‎ ‎        Mary has two best friends ‎        Seeing is believing .‎ ‎        To do is harder than to say.‎ ‎        We wish you success!‎ ‎  从上述例子可以看出,作为句子的话题,主语通常是一些事物性或实体性的词,否则,主语便不能成为句子的话题,不能成为信息传递的出发点。所以,主语通常是个名词、名词词组、或者相当于名词(词组)的语法结构。而谓语是对主语所做的说明,它指出主语所表示的事物或概念是或不是什么,有或没有什么,要或不要什么,做了或未作什么等等。因此,谓语通常是述说性的,他能说明情况,表达意愿,评判美丑,分辨是非。所以,谓语通常由动词或动词词组来担任,而且谓语部分在结构上通常要比主语长一些或者更复杂一些。英语句子的谓语是动词性的,这就是说,谓语是以动词为中心的。而在汉语中,谓语有的是:① 动词性的,如:“我去北京。猫吃老鼠”;但也有:② 名词性的,如:“那张桌子四条腿。今天星期一。”如果硬说“有三条腿、是星期一”,在汉语中反倒不自然。可是,倘用英语来表达这些句子,则必须有个动词;在汉语中还有:③ 形容词性谓语,就是直接拿形容词作谓语,不带任何动词,如:“那孩子聪明。那件事危险。”,就用不着动词。但诸如此类的句子用英语去表达,可千万别忘了动词。“The boy is clever. That matter is dangerous.”‎ ‎  由此可见,在汉语中,名词和形容词都可以独立作谓语,但在英语中却不可以。下面我们就从主语和谓语入手详细剖析英语的句子成分。‎ ‎  句子成分的定义:组成一个句子的各个部分,叫做句子成分。包括:主语、谓语(宾语、表语)、以及用于修饰句中名词和代词的定语、修饰句中动词、形容词和副词的状语。主语和谓语构成句子的骨架,而定语和状语则是修饰骨架的血肉,是修饰语。句子成分主要由实词担任。实词包括:名次、动词、代词、形容词、副词和数词。虚词在句中只起连接、限定或表达喜怒哀乐感情等作用,不做句子成分。虚词包括:介词、连词、冠词和感叹词等。‎ ‎              一 、主 语 ‎  主语相当于句子的话题或主题,即要说明的人或物。主语一般位于句首,且不能省略。但在某些特定的句式里,如:疑问句倒装句祈使句感叹句等,句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。【想一想】哪些词类或短语可以用作主语?(答:能用来做主语的有:名词、代词、数词、动名词或动名词短语、动词不定式或动词不定式短语、主语从句等。)‎ ‎  1 名词(或名词词组)‎ ‎  My pen is green. (单数可数名词)‎ ‎  Jane is an American girl. (专有名词)‎ ‎  2、代词 ‎  I am a student. (主格人称代词)‎ ‎  Her pen is blue, and mine is red.(名词性物主代词)‎ ‎  These are my books. (指示代词)‎ ‎  Who is not here today? (疑问代词)‎ ‎  Nothing was wrong with his eyes. (不定代词)‎ ‎  3、数词 ‎  Two and one is three. (基数词)‎ ‎ The second was a tall man. (序数词)‎ ‎  4、动名词 ‎  Eating too much is bad for your health. (动名词)‎ ‎  Playing games is much better than staying at home. (动名词短语)‎ ‎  5、形容词 ‎  The rich are not always happy.(少数形容词前边加the 相当于名词)‎ ‎  6、动词不定式 ‎  To see is to believe.(动词不定式)‎ ‎  It will take you 2 hours to get to the station.(it作形式主语,动词不定式短语作真正主语)‎ ‎  7、主语从句(仅作了解)‎ ‎  What the teacher said yesterday is important. ‎ ‎  △几个常见加the后可以名词化的形容词是:poor, rich, young, old,happy,blind, beautiful等。‎ ‎ △主语和谓语的顺序有两种:(1)自然顺序,即主语在前,谓语在后;(2)倒装语序,即谓语或谓语的一部分在前, 主语位于其后。例如:‎ ‎ Are you a student?‎ ‎  Do you like English songs?‎ ‎  What do you speak?‎ ‎  There is a bird in the tree. (there be 句型) ‎ ‎  Here is your pen. (以副词here/there开头的句子习惯上主谓倒装)‎ ‎  There stands a policeman.‎ ‎              二 、谓 语 ‎  句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分,叫谓语。谓语一般位于主语之后,谓语中最重要的部分是谓语动词,它有时态、语态和语气的变化,并受主语人称和数的影响;既然谓语是以动词为中心的,那么,我们研究谓语就从动词入手。(附:△动词)‎ ‎  (一)、动词的意义:表示动作或状态。‎ ‎  (二)、动词的用法:1、作谓语动词;2、可以有自己的状语;3、及物动词有自己的宾语。‎ ‎  (三)、动词的分类:‎ ‎  1、行为动词(或实义动词,v.),占动词数量的绝大多数,具有明确的动作意义,行为动词分为不及物动词和及物动词,不及物动词本身词义完整,可以独立作谓语,及物动词本身词义不完整,必须后跟宾语共同作谓语;‎ ‎  2、连系动词(link v.),起连接主语和表语的作用,本身有一定的词义,但是较弱,它和实意动词一样有时态和语态的变化,也受主语的人称和数的影响。连系动词可分为两大类:1‎ ‎)表示存在的连系动词,如:be,keep,look, smell, taste, sound, feel, remain(仍是,保持), seem(好像),lie(处于),appear(呈现)等; 2)表示变化、形成的连系动词,如:become, get, turn, fall(变成),come(实现),grow(变成)等。‎ ‎  3、助动词(aux v.),用以帮助行为动词和联系动词,构成各种时态、语态、语气,或构成疑问、否定、强调等句子结构;常见的助动词有:be, do, have, will ( shall )。助动词一般无词义,不能单独作谓语,只能和行为动词或联系动词共同作谓语动词。     注意:上述四个助动词都兼有另外的动词类别,在不同的语境中扮演着不同的角色:‎ ‎ be ‎ a、助动词,帮助动词的现在分词构成进行时;帮助动词的过去分词构成被动语态;‎ ‎ We are running on the playground.‎ ‎ The flowers are often watered by me.‎ ‎  b、联系动词,表示存在,和它的表语共同构成谓语。‎ ‎  We are ready for the exam.‎ ‎ I am in Beijing now.‎ ‎ ‎ ‎ do ‎ a、助动词,帮助行为动词构成否定句、疑问句、或对行为动词加以强调。‎ ‎ I don’t know the man.‎ ‎  I do believe my answer is right.‎ ‎  b、行为动词,“做”,例如:do shopping , do homework , do sports …等等。‎ ‎ have ‎ a、助动词,帮助动词的过去分词构成完成时。.‎ ‎ b、行为动词,“有”、“让……(做),使……(做)”。‎ ‎ I have a new MP4. / I have had my hair cut.‎ ‎  will ‎ ‎ a、助动词,帮助行为动词构成将来时。‎ ‎   He will visit China next year.‎ ‎ b、情态动词,表示"意愿"。― Will you please…? /― Sorry, I won't.‎ ‎  4、情态动词 ‎ 情态动词又被称作情态助动词,有一定的词义,主要用来表示说话人对某一动作或状态的态度或看法,表示能力、允许、请求、必要、可能、需要等。初中阶段出现的情态动词有:can / could, may/might, must, shall/should,‎ ‎  由此可见,行为动词、联系动词是谓语动词的核心,助动词和情态动词在谓语动词中起辅助作用(帮助构成各种时态、语态、语气、疑问、否定和强调)。因此,行为动词和联系动词决定着谓语的形式,从而演变出了简单句的五种基本句型( ①、②、③、④、⑤ ):‎ ‎  1、当谓语动词是联系动词时,谓语的形式是:联系动词+表语,所构成的简单句的基本句型是:‎ ‎  ①“主语+联系动词+表语”,即“主系表”结构。‎ ‎  2、当谓语动词是行为动词时,又分为以下四种情况:‎ ‎  (1)、当谓语动词是不及物动词时,其后没有宾语,独自构成谓语,所构成的简单句的基本句型是:‎ ‎  ②“主语+不及物动词”。即“主谓”结构。‎ ‎  (2)、当谓语动词是及物动词时,其后必须跟宾语,及物动词和其宾语一起构成谓语。根据所跟宾语的形式(单宾语、双宾语、复合宾语),又构成了三种简单句的基本句型:‎ ‎  ③“主语+及物动词+宾语”,即“主谓宾”结构。‎ ‎  ④“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语”,即“主谓双宾语”结构。‎ ‎  ⑤“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”,宾语和宾语补足语称作复合宾语,所以称作“主谓复合宾语”结构。‎ ‎  下面就针对谓语中所包含的表语和宾语进行阐述:‎ ‎  1、表语 ‎  表语在句中用来说明主语的身份、性质、特征、状态、职业、内容、数量、(动作)方向或处所等。表语一般位于连系动词之后,二者共同构成谓语。可以担任表语的有:名词、代词、形容词、副词、动词不定式、动名词、数词以及从句(表语从句)等。例如:‎ ‎  (1)、名词 ‎  Mr. Black is a worker. (名词,表示身份。)‎ ‎  Ann is an American girl.‎ ‎  Five years later, he turned an engineer.‎ ‎  (2)、形容词 ‎  Those flowers are nice.(形容词,表示性质或特征。)‎ ‎  I felt sorry for them. (形容词,表示状态。)‎ ‎  We must keep healthy. (连系动词keep+形容词作表语)‎ ‎  This book looks new.‎ ‎  The baby falls asleep.(连系动词fall+表语形容词作表语)‎ ‎  (3)、代词 ‎  ― Who is it? (疑问代词,表示身份。)‎ ‎  ― It’s me. (代词宾格,表示身份。)‎ ‎  These are something new. (不定代词,表示内容。)‎ ‎  The man in the picture is himself. (反身代词,表示身份。)‎ ‎  The right answer is that. (指示代词,表示内容。)‎ ‎  (4)、动词不定式 ‎  To see is to believe. (动词不定式,表示内容。)‎ ‎  My aim is to become a doctor.(系动词be+不定式作表语,表示内容。)‎ ‎  (5)、动名词 ‎  Seeing is believing. (动名词,表示内容。) ‎ ‎  My job is teaching English. (动名词短语,表示内容。)‎ ‎  (6)、介词短语 ‎  Mike is from England. (表示动作方向)‎ ‎  Your book is on the desk. (表示处所。)‎ ‎  (7)、副词 ‎  ― Is Bill in? (此处的in是副词:“在家”,表示处所。)‎ ‎  ― No, he is out. (此处的out是副词:“在外面”,表示处所。)‎ ‎  (8)、数词 ‎  The telephone number is 3332117. (基数词,表示内容。)‎ ‎  Three minus two is one. (基数词,表示内容。)‎ ‎  Who is first in the high jump? (序数词独立作表语时前面不加the)‎ ‎  He is always the first to come. (to come 作 first 的定语,前面加the 。)‎ ‎  (9)、表语从句 ‎  That’s why I want to stay here. (表语从句,表示内容。)‎ ‎  2、宾语 ‎  句子中,表示谓语动词动作对象的成分叫宾语,宾语是动作的承受着。英语中,及物动词(或相当于及物动词的短语动词)、介词后须带宾语,少数形容词后也可以带宾语。可以担任宾语的有:名词、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词、名词化的形容词以及从句(宾语从句)等。‎ ‎  (1)、名词 ‎  I am reading a book. 名词作动词read的宾语。)‎ ‎  I’m going to Beijing with my father. (名词作介词with的宾语。)‎ ‎  We couldn’t finish the work without his help. (同上)‎ ‎  In the past, many parents couldn’t afford education for their children. ‎ ‎  (2)、代词 ‎  Yesterday, Tom’ mother looked after him at home.(代词宾格him作短语动词look after的宾语。)‎ ‎  Please look it up in the dictionary. (代词宾格it 作短语动词look up的宾语)‎ ‎  I have something to tell you.(不定代词短语作动词have的宾语)‎ ‎  What would you like? (疑问代词作动词like的宾语。)‎ ‎  Yesterday my father bought me a new bike. (分别作动词bought的间接宾语和直接宾语)‎ ‎  We got lost and couldn’t find each other. (反身代词)‎ ‎  (3)、数词 ‎  Give me three, please! (数词作直接宾语。)‎ ‎  (4)、动词不定式(短语)‎ ‎  Ilike to play basketball. (作动词的宾语。)‎ ‎  Glad to meet you. (作形容词的宾语。)‎ ‎  Nice to see you again!(同上)‎ ‎  I’m sorry to trouble you. (同上)‎ ‎  I think it impossible to climb the mountain. (it作形式宾语,动词不定式短语作真正宾语。)‎ ‎  I don’t want to there again.‎ ‎  I really like/hate to go shopping.‎ ‎  (5)、动名词(短语)‎ ‎  I enjoy listening to music very much. (作动词的宾语)‎ ‎  Nice meeting you here today! (作形容词nice的宾语)‎ ‎  (6)、形容词 ‎  We must help the poor. (作动词的宾语)‎ ‎  The new always takes place of the old. (作介词of的宾语)‎ ‎  (7)、宾语从句 ‎  He knows who is right. (作动词的宾语)‎ ‎  I want to know what color is her favorite. (作动词不定式to know 宾语)‎ ‎  I’m sure that she’ll come soon.(作形容词sure的宾语)‎ ‎  I’m thinking of where I should go during the vacation. (作介词of的宾语)‎ ‎  △几个常见加the后可以名词化的形容词是:poor, rich, young, old,happy, blind, beautiful等。‎ ‎  △宾语从句应特别注意的三要素是:时态、语序、连接词。‎ ‎  △少数能跟宾语的形容词有:happy, glad, nice, sure, certain, surprised, pleased, aware, afraid, proud, sorry, worried, ashamed等。‎ ‎  △直接宾语和间接宾语:‎ ‎  英语中,一些及物动词如:give, pass, show, send, bring, tell, teach, buy, lend等,可以带两个宾语。一个指人,叫间接宾语;一个指物,叫直接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如果放在其后,则间接宾语前一般加介词to,以表示动作对准谁;或加介词for,以表示动作为谁做。例如:‎ ‎  He gave me an interesting book.=He give an interesting book to me.‎ ‎  Please bring me some snacks.=Please bring some snacks to me.‎ ‎  Mother told me a story last night.=Mother told a story to me last night.‎ ‎  My uncle often teaches me English songs.‎ ‎  =My uncle often teaches English songs to me.‎ ‎  Jim bought me a beautiful present.‎ ‎  =Jim bought a beautiful present for me. ‎ ‎  如果直接宾语是代词,则必须放在间接宾语之前,并且在二者之间加上介词to或for。例如:‎ ‎  Give it to me, Lily. 不能说 Give me it, Lily.‎ ‎  There two pencils on the desk, pass them to me. 不能说 … pass me them.‎ ‎  △复合宾语 ‎  英语中,一些及物动词的宾语须在其后加上一个补足语,对其进一步作补充说明,意思才够完整和明确,该补足语即叫宾语补足语。宾语和其补足语一起构成复合宾语,二者之间存在着逻辑上的主谓关系。能担任宾语补足语的有:名词、形容词、副词、介词短语、不定式和分词(现在分词、过去分词)。例如:‎ ‎  We must keep our classroom clean. (形容词,Classroom和clean之间存在着逻辑上的主谓关系,即:Our classroom is clean.)‎ ‎  We call the bird “Polly”.(名词)‎ ‎  (the bird和Polly之间存在着逻辑上的主谓关系,即:The bird is Polly.)‎ ‎  Our teacher told us to do Exercise One. (动词不定式短语)‎ ‎  (us 的主格we 和to do Exercise One之间存在着逻辑上的主谓关系,即:We should do Exercise One.)‎ ‎  She always thinks others above herself. (介词短语)‎ ‎  (Others is always above herself.)‎ ‎  I brought my dog here. (副词,My dog was here.)‎ ‎  I saw Jack playing under a tree. (现在分词短语,Jack was playing under a tree.)‎ ‎  In one place I saw children working for a cruel boss.‎ ‎  常见的可带复合宾语的动词有:call, find, believe, think, see, feel, make, keep, hear, name, tell, ask, want, invite, let, make, have等。因此我们常用到以下短语:ask( tell / want / invite … ) sb. to do sth.;‎ ‎      let ( make / have / get … ) sb. do sth. ; ‎ ‎     see ( hear / watch / feel … ) sb. do sth.; ‎ ‎ see ( hear / watch / feel … ) sb. doing sth. 。‎ ‎  其中,感官动词(see, hear … )和使役动词 ( let, make, have … )后,如果是动词不定式短语作宾语补足语,则习惯上去掉不定式符号 to ;但是,当把这类句子转换成被动语态时,又须将去掉的 to 加上。试比较:‎ ‎  My father made me stay at home last night. ‎ ‎  → I was made to stay at home last night by my father.‎ ‎  Tom saw me come back today. ‎ ‎  → I was seen to come back today by Tom.‎ ‎              三、定 语 ‎  修饰名词或代词的词、短语或句子,叫定语,也称之为名词的修饰语。与现代汉语的定语都是前置的所不同的是,英语的定语可以前置,也可以后置。独立的单词作定语时,习惯上放在被修饰的词之前作前置定语;短语或句子(定语从句)作定语时,应放在被修饰的词后面,作后置定语。能担任定语的有:形容词、代词、数词、名词、名词所有格(’s 或 of …)、分词(短语)、动名词(短语)、动词不定式(短语)、介词短语、冠词以及名词性从句(定语从句)。例如:‎ ‎  1、冠词 ‎  Mr. Smith gave me a book..‎ ‎  2、形容词 ‎  The beautiful picture was drawn by a famous artist. ‎ ‎  3、代词 ‎  Our teacher is coming.(形容词性物主代词)‎ ‎  Which book is mine.(疑问代词)‎ ‎  4、数词 ‎  Mike has two brothers.(基数词)‎ ‎  Jim sits in the third row.(序数词)‎ ‎  5、名词 ‎  The apple trees were planted 3 years ago.‎ ‎  The women doctors are from Beijing.‎ ‎  Group One are girl students and Group Two are boy students.‎ ‎  We met some men workers in the factory. ‎ ‎  6、名词所有格 ‎  Mary’s brother is an engineer.‎ ‎  These are some photos of my father.(名词所有格作后置定语,爸爸本人的片)‎ ‎ These are some photos of my father's.(名词所有格作后置定语,爸爸收藏的照片)‎ ‎ 7、副词 ‎  The people there are very friendly.(地点副词作后置定语)‎ ‎  The newspaper today is sold out.(时间副词作后置定语)‎ ‎  Would you like anything else?(后置定语)‎ ‎  8、介词短语 ‎  The boy under the tree is Jack. (介词短语作后置定语)‎ ‎  I'd like to write an article about teenagers around the world.‎ ‎ Now children in cities and villages can get a good education.‎ Canada‎ is a country with a lot of snow in winter.‎ ‎  9、分词 ‎  The destroyed bridge was rebuilt last winter. (过去分词)‎ ‎  I know a boy called Tom.(过去分词短语作后置定语)‎ ‎  The flying birds are moving towards the south because of the coming winter. (现在分词)‎ ‎  The car running in the playground is my uncle's.(现在分词短语作后置定语)‎ ‎ It shows that the population in developing countries is larger than that in developed countries.‎ ‎  I lived in a small mountain town called Fairmont.‎ ‎  10、动词不定式 ‎  At last, we had nothing to eat but a little water.(动词不定式作后置定语)‎ ‎  In the 1960s, few children had the chance to receive a good education. ‎ ‎  She has two children to take care of.(动词不定式短语作后置定语)‎ ‎  They worked day and night and never had enough food to eat.‎ ‎  11、动名词 ‎  I often go to the reading room in the evening.(动名词)‎ ‎  The habit eating too much is not good for your health.(动名词短语作后置定语)‎ ‎  12、定语从句 ‎  I know the 2 boys who broken the window yesterday.(定语从句)‎ ‎  △ 后置定语的使用情形:‎ ‎  使 用 情 形    典 型 示 例 ‎  1、短语作定语时应后置。    The girl in a hat.戴帽子的那个女孩。‎ ‎               The boy swimming in the river.‎ ‎ 在河里游泳的那个男孩。‎ ‎ a city called Beijing . ‎ ‎ 一个叫北京的城市 ‎  2、副词作定语时应后置 ‎ (1)、表示时间或地点的副词 the newspaper yesterday 昨天的报纸 ‎  作定语时应后置。常见的有:  the people here 这里的人民 ‎  today , yesterday , the food there 那里的食物 ‎ tomorrow,here,there, the words below 下面的单词 ‎  bellow,above,upstairs, the room upstairs 楼上的那个房间 ‎  downstairs,abroad 。‎ ‎  (2)、副词else 与不定代词、 what else , anything else ,‎ ‎  疑问代词连用作定语时应后置。 somebody else 。 ‎ ‎ ‎ ‎  (3)、不定代词的定语应后置。‎ ‎  例如:‎ ‎  something,anything,nothing。 something new 一些新的东西 ‎                 anything to drink 一些(任何)喝的东西 ‎ nothing important 没有什么重要的东西 ‎ 3、基数词、英文字母作定语  No. One , 第一个 ;‎ ‎  表示排序时应后置。 Book One 第一册 ;‎ ‎ Section A , A 部分;‎ ‎ Picture C 第C 幅图     ‎ ‎  4、enough 作形容词修饰名  They worked day and night and never had    词时,可放在名词之前,也可  enough food /food enoughto eat.        以放在其后。         他们过去日夜劳作,却没有足够的食物。‎ ‎ 5、定语从句放在被修饰的名 ‎  词或代词之后。     I like to have friends who are different                    from me.‎ ‎ I don’t like those who are selfish ‎  △ 动词不定式作定语时,与所修饰的词通常存在逻辑上的动宾关系。例如:‎ ‎  Please give me something to eat. 存在的逻辑动宾关系是:to eat something;‎ ‎  There is no chair sit to sit on. 存在的逻辑动宾关系是:to sit on the chair; 所以介词 on 不能省略;‎ ‎  △ 名词作定语时一般不需要与其所修饰的词在数上保持一致,但是man 和woman 作定语时应和其所的名词在数上保持一致。例如:‎ ‎  An apple tree, three apple trees ; a bus driver, some bus drivers ; ‎ a man worker , two men workers ; many women teachers .‎ ‎  △ 现在分词、过去分词以及动名词作定语时的区别:现在分词表示主动意义,表示所修饰的词正在进行的动作;过去分词表示被动意义,表示所修饰的名词所施加的被动动作已完成;动名词虽然在形式上与现在分词一样,但是不表示动作,而是表示所修饰的名词的内容或用途。‎ ‎  △ 相互之间意义独立的形容词修饰共同的名词时,一律放在前面。例如:‎ a beautiful young American girl ; an English training school.‎ ‎              四、状 语 ‎  修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句(状语从句),叫状语。状语在句中可以表示:时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、方式、比较、方向以及伴随等情况。能担任状语的有:副词、介词短语、动词不定式、名词以及if,whether,when,while,as soon as,because , until ,before 等引导的状语从句。例如:‎ ‎  1、副词 ‎  He can play the guitar well. (程度)‎ ‎  Please read aloud!(方式)‎ ‎  I'm going to Beijing today.(时间)‎ ‎ It is raining hard.(方式)‎ ‎ Luckily, he didn’t hurt himself.(方式)‎ ‎ We all went into the classroom excitedly.(方式)‎ ‎ Come in , please!(方向)‎ ‎ 2 、介词短语 ‎  He stayed at home.(地点)‎ ‎  Thank you for your help.(原因)‎ ‎  Ann run to the door quickly.(方向)‎ ‎  My teacher went into his office with a smile.(方式)‎ ‎  Lily is taller than her sister. (比较)‎ ‎  I’m going to the hospital .(地点)‎ ‎  I like to go to school by bus.(方式)‎ ‎  I have been to Mount‎ ‎Huang with my parents.(方式)‎ ‎  People kept in touch with their friends and relatives far away mainly by letter or telegram. (方式)‎ ‎  We shall leave for Shanghai tomorrow. (地点)‎ ‎  But in order to help support their family, they had to work for the bosses.‎ ‎  3、动词不定式 ‎  The little boy is too young to look after himself.(结果)‎ ‎  I haven’t got money enough to buy the new bike.(结果)‎ ‎  4、名词 ‎  Wait a minute, please.(时间)‎ ‎  Come this way, please.(方向)‎ ‎  Come home earlier this evening.(时间)‎ ‎  Thanks a lot. (程度)‎ ‎  People's living conditions have improved a lot. (程度)‎ ‎  5、状语从句 ‎  If it rains tomorrow, we will stay at home.(条件)‎ ‎  When we get there, we shall come to see you right away. (时间)‎ ‎  I'll not come to his party unless I get his invitation. (条件)‎ ‎ I can’t go shopping in big stores unless I travel for a couple of hours.‎ ‎ I'll write an E-mail to you as soon as I get to America.(时间)‎ ‎ Jack stays in bed because he is ill today. (原因)‎ ‎ I got up early this morning so that I could catch up the train. (目的)‎ ‎ The movie is so interesting that I have seen it twice. (结果)‎ ‎ Life was so hard that people had no time or money to enjoy leisure activities. (结果)‎ ‎ Father came back while I was cooking the supper. (时间)‎ ‎ △在时间状语从句和条件状语从句中,不能使用任何形式的将来时(一般将来时或过去将来时)。当它们用于修饰时态为将来时的主句时,其本身则不能在时态上与主句保持一致,而用一般现在时来代替一般将来时,或用过去将来时来代替过去将来时。‎ ‎ △状语在句子中的位置:‎
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