2020高考语文二轮复习第二部分专题一 单文精练 第十一篇 满庭芳 古代诗歌鉴赏

2020高考语文二轮复习第二部分专题一 单文精练 第十一篇 满庭芳 古代诗歌鉴赏

第十一篇　满庭芳·古代诗歌鉴赏 阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 满庭芳 苏　轼 余年十七，始与刘仲达往来于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水浅冻，久留郡中。晦日同游南山，话旧感叹，因此作词。‎ 三十三年，飘流江海，万里烟浪云帆。故人惊怪，憔悴老青衫。我自疏狂异趣，君何事、奔走尘凡。流年尽，穷途坐守，船尾冻相衔。‎ 巉巉。淮浦外，层楼翠壁，古寺空岩。步携手林间，笑挽攕攕[注]。莫上孤峰尽处，萦望眼、云海相搀。家何在，因君问我，归梦绕松杉。‎ 注　攕：同“掺”。手纤细的样子。‎ 第一组 ‎1.上片写出了苏轼__________、__________、__________的人生境况。‎ 答案　多年漂泊　仕途失意　年华老去 ‎2.请赏析词中“巉巉”的表达效果。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　实写南山高大突起的形象，同时也表现了苏轼傲岸不屈的精神；暗示出从舟中到山中的游踪变化，与上片结句的情境构成逆转，为下文写景抒情做了铺垫。‎ 第二组 ‎1.下片抒发了词人对命运的__________、与老友的__________、对故乡的__________等三种情感。‎ 2‎ 答案　豁达乐观　相知相得　牵挂眷念 ‎2.请赏析词的最后三句“家何在，因君问我，归梦绕松杉”的精妙之处。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①情感表达上：借故人相问，引发思乡之情，构思巧妙。②手法运用上：借故乡的松杉这一意象，化抽象的思乡之情为具象，表达了人在宦途身不由己的无奈之情。③结构安排上：以对故土的思念作结，是对开篇他乡遇故知的呼应。‎ 2‎