六年级上册数学教案-6 比的化简 ｜北师大版 (4)

六年级上册数学教案-6 比的化简 ｜北师大版 (4)

北师大版六年级数学上册《比的化简》教学设计（定稿）‎ 教学内容：北师大版六年级数学上册课本第72-73页教学内容。‎ 教学目标： ‎ ‎1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。‎ ‎2、会运用商不变的规律化简比，并能解决一些简单的实际问题。‎ 教学重点：运用商不变的规律化简比。‎ 教学难点：正确化简。‎ 教学过程：‎ 一、复习引入 ‎1、复习 ‎（1）上一节课我们学习了《生活中的比》，谁能说说什么叫比？‎ ‎（2）比与除法有什么关系？（用字母表示）‎ ‎（3）求比值。‎ ‎ 12：4 3：6 1.4：0.7‎ ‎（4）你能用商不变规律把0.8÷0.6的被除数和除数变成整数吗？‎ ‎2、引入,板书课题：比的化简 二、探究新知 ‎1、创设情境，引出问题。出示情景图（P72）：‎ ‎（1）根据这副情景图，你能获得哪些信息？‎ ‎（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？‎ ‎2、自主探索，解决问题。‎ ‎3、小结。‎ ‎4、即时练习。‎ ‎（1）老师这里有一组比，请你判断哪些是最简整数比？‎ 3‎ ‎6：10        0.3：0.4        3：5      3：4   ‎ ‎4：7   0.25：1    12：21 8：9‎ ‎（2）化简比：  0.7 ：0.8；   14：21。‎ 三、练习（智慧城堡）‎ ‎1、化简下面各比。‎ ‎   15︰21   0.12︰0.4     20：100     1: 0.3‎ ‎2、他们的说法对吗？‎ ‎（1）0.48∶0.6化简后是0.8。‎ ‎（2）6： 2化简后是1。‎ ‎ （3）0.4∶1化简后是 2:5 。‎ ‎3、小蜗牛找家（连线）。‎ ‎6：30 0.1：0.4 2：6 2：8 0.2：1 16：20‎ ‎ 4:5 1:3 1:4 1:5 2:3‎ ‎4、把上面各比化成最简单的整数比。‎ ‎ 32：24 6：9 3.8：4.2 3：0.75‎ 四、总结。通过这节课的学习,你学到了什么?‎ 五、布置作业：‎ 课本第73页“练一练”3。‎ 六、板书设计：‎ 3‎ 比的化简 a:b=a÷b= (b≠0) 3：12 4：16‎ ‎ 0.8÷0.6=8÷6 =3÷12 =4÷16‎ ‎ =（3÷3）÷（12÷3） =（4÷4）÷（16÷4）‎ ‎ =1÷4 =1÷4‎ ‎ =1：4 =1：4‎ ‎ 答：两杯水一样甜。‎ ‎ 2016年12月08日 3‎