六年级下册语文素材 小升初拓展素材-古诗词解读：春水 部编版

六年级下册语文素材 小升初拓展素材-古诗词解读：春水 部编版

春水 春水 ‎【唐】杜甫 三月桃花浪，江流复旧痕。‎ 朝来没沙尾，碧色动柴门。‎ 接缕垂芳饵，连筒灌小园。‎ 已添无数鸟，争浴故相喧。‎ 译文：‎ 春三月，桃花汛到。‎ 江水涨起，盖过了往年的水痕。‎ 我一早起来就看见春水淹没了沙洲之尾。‎ 呵，这碧绿的江水，仿佛要淹到柴门了。‎ 我在那柔柔的春水边，接上细细的鱼线，挂上香香的鱼饵，享受垂钓之乐。再接上竹筒，把江水引入小小的园子里，浇灌里边的蔬菜。‎ 这时候，就见无数的小鸟飞了过来，‎ 争着要在水里洗个澡，为此发出了唧唧啾啾的喧闹声。‎ 作者介绍：‎ 这首诗的作者是杜甫。‎ 杜甫，唐代著名现实主义诗人，生于公元712年，卒于公元770年。字子美，汉族，本来是湖北襄阳人，后来搬到了河南巩县。他自号少陵野老，与李白合称“李杜”。他也常被称为“老杜”。‎ 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。‎ 杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负，也就是君主英明，社会风气良好的意思。‎ 杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，像《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作都为人们千古传诵，这些诗都传递出了杜甫关心国家和社会的思想和感情。‎ 杜甫虽然在世时名声并不显赫，在宋朝时受到广泛的重视，声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。他的作品大多集于《杜工部集》。‎ 创作背景：‎ 从这首诗看来，当时的杜甫暂时停止了奔波，过上了朴素安宁的生活。那个清晨，他站在江边，注视着江水上涨之后的春天景象，江浪、柴门、筒车、小鸟，这一切构成了一幅温馨而活泼的生活画面。‎ 赏析：‎ 现在，我们就来赏析这首诗。‎ 乍看之下，让人不敢相信这是杜甫写的诗。因为杜甫给人的印象，多写的是反映人民生活疾苦的诗。诗都比较深沉。像这样清新、温暖的小诗，不像杜甫的风格呀！令人忍不住去问，杜甫也有这样的闲情逸致吗？‎ 首联，“三月桃花浪，江流复旧痕”。桃花浪，即桃花水，春季冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，春汛到来了。此时正值桃花盛开，所以把春汛又命名为桃花水、桃花汛，简称“桃汛”。‎ 三月春汛，桃花浪起，江水涌过，润湿了旧时留下的水痕。看来春雨不小，春水不少。‎ 颔联“朝来没沙尾，碧色动柴门”。朝，早上。没，淹没。沙尾，沙洲的尾部。碧色，春天的颜色，绿色。柴门，院门。‎ 春汛水势之大，一早就见沙洲之尾被淹没了。碧绿的江水不仅淹没了沙洲，而且还惊动了柴门。这显然是夸张的笔法，化静为动，让没有人性的柴门增加了一抹人性的色彩。‎ 柴门为什么会被惊动呢？因为院子就在江边。如果江水继续上涨，会不会淹没自家的小院呀？这担心本来是院主人的，被杜甫这样一写，让柴门分担了忧虑，诗却增加了趣味。当然这担心是不必多，因为并没有发洪水，没有淹到柴门。‎ 颈联“接缕垂芳饵，连筒灌小园”。写诗人的行动。他在干什么呢？他研究了研究水势，发现暂时不必忧虑自家的院子，就开始行动了。‎ 缕，是指钓鱼的线，饵，是指钓鱼的饵料，“接缕垂芳饵”是指接上细细的鱼线，挂上香香的鱼饵，在那柔柔的春水边，静静地等着鱼儿上钩。“连筒灌小园”则是写接上竹筒，引水灌园。杜甫这一天的惬意的生活就这样开始了。‎ 尾联“已添无数鸟，争浴故相喧”。春鸟翔集，争着在水里洗浴追逐，喧闹不已，写鸟是用拟人的手法，它们吵闹着争抢着洗澡。杜甫一边钓着鱼，一边欣赏着小鸟们可爱的姿态，心情安好。‎ 在这首诗里，江水与大地、人与自然都是那样和谐，向我们展示出了一幅静美的图画。‎ 在我们的印象中，杜甫是很愁苦的，他总是在忧时伤乱，咏叹国难民苦。因此，读着这首诗，也难怪我们心里会升起一丝异样的感受，觉得这不是那个写《三吏》《三别》忧心忡忡的杜甫。然而，这的确是杜甫的诗。 ‎ 这首诗是杜甫诗歌中难得的写欢乐情景的诗作。‎ 诵读：‎ 现在，让我们再来诵读一遍这首诗，与杜甫一起分享那难得的安宁与快乐。‎ 三月/桃花浪，江流/复旧痕。‎ 朝来/没沙尾，碧色/动柴门。‎ 接缕/垂芳饵，连筒/灌小园。‎ 已添/无数鸟，争浴/故相喧。‎