2020六年级语文下册第一单元1北京的春节课件新人教版

2020六年级语文下册第一单元1北京的春节课件新人教版

第一课时 第二课时 1 北京的春节 第二课时 第一课时 自由朗读课文，要求： （ 1 ）读准字音，读通句子。 （ 2 ）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （ 3 ）想一想：老北京的春节给你留下怎 样的印象？ 第一课时 读一读，写一写 饺子 万象 鞭炮 眨眼 通 宵 间 断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 恰好 一律 彩绘 分 外 biān xiāo jiàn fèn 第一课时 腊月： 农历十二月。 初旬： 每月的第一个十天。 元宵节： 农历正月十五。 截然不同： 形容两件事物毫无共同之处。 万象更新： 一切事物或景象都变的焕然一新。 张灯结彩 ： 挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆 、 热闹 。 。 万不得已： 表示无可奈何，不得不如此。 分外： 超过平常，特别。 光景： 境况；状况；情景。 空竹： 一种木制的传统健身玩具。 作家简介 老舍（ 1899-1966 ） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。 1950 年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。 老舍 是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味十足。 杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 a. 孩子们准备过年，第一 件事是买 杂拌儿 。这是 用 各种干果（ 花生 、胶枣、榛子、 栗子等 ） 与 蜜饯掺和成 的 ，普通的带皮，高级的没有皮 —— 例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。 孩子们 喜欢吃这些 零七八碎 儿 ，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的 第二件事 是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是 买 玩意儿 —— 风筝、空竹、口琴 等 ，和年画 。 b. 腊月和正月，在农村正是大家最 闲在 的 时候 。 合作交流，填写表格 时间 风俗习惯 腊月初九至腊月二十二 过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三 初六 元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 正月十九 春节结束 填写表格，分清楚哪个部分写得详细，哪个部分写得简略。 时间 风俗习惯 腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜 腊月初九至腊月二十二 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 大人：预备过年的物品 腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三 大扫除，把吃的准备充足 除夕 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏 元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 正月十九 春节结束 第二课时 1. 深入理解详写部分，体会详略得当的好处。 2. 对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 3. 拓展阅读文段，对比梁实秋、斯妤笔下 的春节与老舍笔下的春节有什么不同。   第二课时 这种特质的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现 —— 这种粥是用 各种 米， 各种 豆，与 各种 干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、 葡萄干、菱角米 …… ）熬成的。这 不是 粥， 而是 小型的农业产品展览会 。 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味， 色味双美 ，使人忍不住要多吃几个饺子。 腊八节 请找一找，哪些句子体现了“除夕真热闹”？ 除夕 男人们 在 午前 就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。 这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 正月初一 有名的老 铺都 要挂出几百盏灯 来 ： 有 的 一律 是玻璃的，有的 清一色 是牛角的，有的 都是 纱灯 ； 有的 通通 彩绘 《红楼梦》 或《水浒传》 故事 ，有的图案各式各样 。 元宵节 想一想 课文有些部分写得详细，有些部分写得简略， 这样写有什么好处？ 自我感悟，对比升华 1 、本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 2 、对比感受：你是怎样过春节的？ 请来说一说。 谚语 称 “二十六，割 年肉。”说的是这一天主要要筹备过年要吃的 肉食。 今天一大早我和奶奶就到集市上去采购，集市上的人非常多，各种各样的过年零食和食物琳琅满目。奶奶告诉我，从今天起家家户户都要准备过年吃的 肉。 拓展阅读 请同学们默读课后的“阅读链接”，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。 老舍写过年是按时间顺序，有详有 略， 给我们展示的是老北京的民风民俗的画卷。 斯 妤写过年既写了家乡的习俗，又写了自己的亲人，传达的是浓浓的亲情。