部编版下册语文六年级下册习作：写作品梗概

部编版下册语文六年级下册习作：写作品梗概

习作：写作品梗概 一、在阅读中学习方法 《汤姆•索亚历险记》 梗 概 ①汤姆•索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨 妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩 子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想 当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。 ②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇 上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个 无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都 觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是 些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。 ③汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一 场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的 乔埃，相互发誓决不开口。 ④胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来 到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟， 成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火 野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是 沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里 简直是一片乐土、净土！ ⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。 星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发 现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。 ⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的 乔埃大惊，落荒而逃。汤姆成了小镇的英雄。 ⑦汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋 藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时， 真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。 两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在 楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。 ⑧汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。她央求父母约请同学 们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。 ⑨大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞 心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生， 如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出 口。 ⑩但汤姆和贝奇却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中 东窜西走，总也走不出去。贝奇害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信 心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。 ⑪ 在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒 腿就跑。汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。虚惊一场的两个 孩子在休息了五六天后，汤姆到大法官家看望贝奇。萨契尔先生告诉他：为 了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔 埃呢！ ⑫ 镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。 ⑬ 汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下， 挖出了乔埃埋藏的那些金币。 ⑭ 汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上的人们产生怎样的 震动啊！ 1.《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概围绕____________写了汤姆的______次 历险经历。 2.仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。 (1)墓地试胆 (2)____________ (3)____________ (4)____________ (5)____________ 3.几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。 请读一读，连一连。 墓地试胆 遇见了逃跑的乔埃 鬼屋寻宝 挖出了乔埃埋藏的金币 山洞迷路 目睹了乔埃杀死医生的场面 洞中寻宝 听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话 4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者的戏谑，同时也传递出他 对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。( ) (2)“他就成了个无依无靠、游手好闲的‘野孩子’。”这句话中，“野孩子” 加了引号，表示讽刺。( ) (3)汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海 盗必须胆大。( ) (4)“汤姆出庭为彼得作证……”这句话写出了汤姆的正义和勇敢。( ) 5.作品成功塑造了汤姆的________________________________形象， 他最大的特点是__________________________________________。 二、习作内容：写作品梗概 1.这次习作的内容是写一篇( ) A.读后感 B．梗概 2.写梗概就是抓住文章的( )进行介绍。 A.主要情节 B．有趣的情节 C.每个情节 D．令人难忘的情节 3.我们在给作品写梗概时注意保留( )，去除( )。 A.枝叶 B．主干 4.判断。下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 (1)通读全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可 以为写好梗概奠定基础。( ) (2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。( ) (3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。( ) (4)写梗概时可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。( ) 三、听读短文，完成练习 1.根据短文的内容解释词语。 独木舟：__________________________________________________ 2.概括这段话的主要内容。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.鲁滨逊做一只独木舟先后用了多长时间？ __________________________________________________________________ ________________________________________________ 习作：写作品梗概 一、1.历险 五 2．(2)荒岛冒险 (3)鬼屋寻宝 (4)山洞迷路 (5)洞中寻宝 3. 略 4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 5．顽童 敢于探险，追求自由 二、1.B 2.A 3.B A 4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 三、1.挖空大圆木制成的小船。 2．写鲁滨逊做成了一只独木舟。 3．前前后后用了五个多月的时间。