苏教版六年级下册数学教案设计-第 1 部分：数与代数-第4课时 常见的量整理与复习

苏教版六年级下册数学教案设计-第 1 部分：数与代数-第4课时 常见的量整理与复习

第 4 课时 常见的量整理与复习 教学内容： 苏教版六下 P73“整理与反思”、“练习与实践”第 1~6 题。 教学目标： 1.学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据 实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。 2.学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体 意义；能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思 维能力。 3.学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思 考、判断、分析等良好的学习品质。 教学重点： 常见的量的归纳整理和应用。 教学难点： 掌握时间单位间的关系。 教学过程： 一、导入课题 引入：在我们的日常生产、生活和科学研究中，经常要接触各种量，并且进 行各种量的计量。在小学阶段，我们学习过质量、时间和人民币这些常见的量和 相应的计量单位。今天我们就复习这些常见的量。（板书课题） 通过复习，进一步认识质量、时间和人民币及相应的单位，了解各类量相邻 单位的进率，进一步掌握单位间的简单换算，并提高计量单位应用的能力。 二、回顾整理 1．小组整理。 提问：常用的质量单位有哪些？（板书：质量）相邻单位之间的进率各是多 少？常用的时间单位、人民币单位各有哪些？（板书：时间 人民币）你能说说 这些单位，以及相邻单位间的关系吗？请先独立整理，再小组交流。 学生整理，小组交流，教师巡视、指导。 2．集体交流。 （1）提问：你知道质量单位的哪些知识？ （2）提问：我们学习过哪些时间单位？你知道这些单位间的关系吗？说说 你的认识。 提问：闰年有什么规律？怎样判断某一年是闰年还是平年？ 提问：我们认识了哪两种计时法，这两种计时法有什么区别和联系？ 24 时计时法 普通计时法 （3）提问：关于人民币的单位你有哪些认识？ 生：元 角 分 1 元=10 角 1 角=10 分 三、基本练习 1．做“练习与实践”第 1 题。 学生直接填空。 集体反馈，指名说说分别填写了哪个单位，怎样想的。 指出：填写单位时，要先根据实际明确填写哪种量的单位，再根据具体物体 选择合适的单位。 2．做“练习与实践”第 2 题。 学生先填写在书上，再指名口答结果，选择 2—3 题说说怎样想的。 提问：通过这题的练习，你对单位换算有了怎样的认识？ 3．做“练习与实践”第 3 题。 学生先完成填空，再集体校对。 追问：每年第一季度的天数怎样计算？ 四、应用练习。 1．做“练习与实践”第 4 题。 指名读题，理解题意。 学生独立计算。 集体校对，让学生说说是怎样计算的。 2．做“练习与实践”第 5 题。 学生读题，理解题意。 指名口答，让学生说出计算过程。 引导学生完整说出飞船进入预定轨道的时间时 2012 年 6 月 16 日 18 时 55 分。 3．做“练习与实践”第 6 题。 指名读题，理解题意。 学生独立解答。 集体交流，展示学生的解答过程及结果，要求说明怎样想的。 说明：像这样计算载重量的问题，一般要按较大数量计算，求出物体最重可 能有多少，和能承载的重量比较、判断。 五、课堂总结 提问：这节课复习了哪些内容？通过这节课的复习，你有哪些收获？