六年级上册语文讲义-小升初作文：话题作文·夹叙夹议 部编版

六年级上册语文讲义-小升初作文：话题作文·夹叙夹议 部编版

‎【作】话题作文•夹叙夹议 课前阅读 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩日，问其故。‎ 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。‎ 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”‎ 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”‎ 孔子不能决也。‎ 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？‎ 译文:‎ 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。‎ 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。‎ 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”‎ 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”‎ 孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。‎ 从不同角度看待问题， 会有不同的结果。‎ 两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”‎ 8‎ 技法训练 一、概念 所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验。‎ 话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。也有许多话题作文没有 材料。‎ 二、话题作文与材料作文的区别 话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：“话题作文的核心是话题”。话题作文 提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”，是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的一个“例子”，是“举一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。‎ 此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，‎ 写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的“料”是必须使用的，如果是议论文，一般应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无所谓。‎ 三、分类 从内涵的显隐看，有显豁类和含蓄类，前者如“成长需要压力”、“理由”、“兴趣”等； 后者如“风”、“忘忧草”、“人生没有草稿”等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，须挖 掘其“深层义”，如引申义、比喻义、象征义，等等。‎ 从语言形式看，有词、短语与句子之别，比如：“杂”、“诚信”、“合作”，这是词；“人生的价值在于奉献”，“完美是残酷的”，这是句子。一般来说，话题的字越少，外延可能就 越大；字越多，外延可能就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔；字少的话题可在话题前补上一些限定语，以缩小其外延，从而精选一个角度来作文。‎ 从范围的大小看，有窄、宽之分，比如：“人生的价值在于奉献”，“完美是残酷的”等，‎ 就比较窄；“风”、“杂”、“理由”、“角色”等，就比较宽。‎ 从涉及的对象来看，有单一和多个的区别，比如：“丢弃错误”、“共享生命”等，写作对象比较单一；而“良知与公德”、“真与假”、“生命与灾难”等，就属于多对象话题。多对 象话题实际上是一种关系型话题，写作是两者都要顾及，并要把两者之间的关系揭示出来。打破审读题目的顺序 8‎ 四、审读题目的顺序 考生往往习惯于这样的审读顺序：材料——提示语——话题——要求。这种“先看话 题”的顺序，实际上是材料作文审题顺序的惯性使然，因为材料作文审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序最好是：话题——材料——提示语——要求，即“先看话题， 后看材料”。这是因为话题作文审题立意的中心是“话题”，而非材料或提示语。不少考生审 题时出现偏差，原因可能正是忽视了这一点。‎ 五、话题作文立意创新三法 古人云：“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此，立意的“有无”和“高下”，是一篇文章成功的关键。我们如何才能从“人人心中有”的题材中，提炼出“人人笔下无”的主题来呢？相信下面的方法对同学们会有所启示。‎ ‎1．大题小作显真情 作文内容不一定要是大事，只要我们善于透过表象看到事物的本质，就可以写出好文章。有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。‎ ‎“大题小作”，往往可以达到“小中见大”的效果。比如，习作《一碗面条》里有这样的情节：‎ 每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移 向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动， 面里的佳肴更是天天变换着式样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。‎ 本文作者善于观察，感悟生活深刻，从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。又如，晚上看书时，父亲送来一杯茶，这是一件很平常的事情，但有位同学从父亲生病时送来的一杯茶里，看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。由于把事件提炼得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的文章，发表后得到了不少读者的好评。像《一碗面条》、《一杯热茶》这类文章，采用的都是“以小见大”、“平中见奇”的立意方式，值得我们好好借鉴。‎ ‎2．变换角度见新意 常言道：“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题，只有这样，才能使文章立意“高人一等”。‎ 比如，面对作文话题“关心”，绝大部分同学写的是生病或遇到困难时，老师和家长是怎样关心自己的；有些聪明的考生偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题 上，从而写出了新意。有写申奥的：一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注，‎ 把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，描写得令人忍俊不禁：尤其是对楼上 8‎ 楼下邻居们言行的描述，让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望。透过这些文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动的爱国心。有写环保的： 作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今比照，写出了她正在遭受的严重破坏，表现出当代中学生对环境保护的极大关注和对自然的无比热爱。还有写动物的：有考生将青蛙拟人化， 用寓言的文学样式，对社会上残害生灵的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一话题，切入 角度各有特色，读来让人倍感新颖。‎ ‎3．反面着笔求深刻 在现实生活中，有些事情从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”；有些事情从正面写，可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能使情节变得曲折，主题变得新颖而深刻。‎ 比如就话题“关心”而写的满分作文《这个名字最贱》，前半部分极力描写亲朋戚友给一个百日小孩取小名的情景：爸爸认为“名字越贱越好”，于是大姨为他取名“野草”，舅舅取名为“狗儿”。正当大家争论不休时，突然听到一个清脆的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷——脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖着被子——想喝水，由于身体虚弱，一不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里吐出了几句话：“我看，就叫……‎ ‎‘爷爷’好了，那‘野草’、‘狗儿’，都没有‘爷爷’这两个字贱！”这位考生从反面落笔，对比鲜明地点出了大家对待小孩与老人的不同态度，一针见血地揭露了当今社会上某些人漠视老人的不良现象。‎ 六、话题作文结构创新三法 结构是就表现形式来说的，是思路的归宿，表现为文章的骨架。我们常说的段落、层次、结尾、过渡、照应、等等，就是文章结构的内容。一般来说，有了好的思路，自然会有好的结构。好的结构应当合理、清晰，还要力求匠心，必要时可以尝试着改换一下文章的“外壳”，换点花样。下面介绍一些结构创新的技法：‎ ‎1．照应圆合法 俄国短篇小说大师契诃夫谈创作时曾说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪就不必在那儿。”这是一种什么样的写作技法呢？前面写作的事物，后面要有着落；后面写到的事物，前面要交代，这就是所谓的“照应圆合”法。“照应圆合”，一般分以下几种：‎ ‎（1）首尾照应。文章开头与结尾遥相照应，就是说，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处有各种方式加以深化或回答，给人以首尾圆合的印象。‎ ‎（2）文题照应。这种照应法，往往用在标题含蓄的文章中，文中须有一定的注释、说明。因些行文标题起了注释和点化的作用。‎ ‎（3）对话照应。就是以典型人物的语言多次重复照应。比如鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春 8‎ 天也会有”。这句话多次出现，突出了孩子之死祥林嫂的沉重打击。‎ ‎（4）细节照应。生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义，比如茹志娟的小说《百合花》中，小通迅员衣裳上的破洞出现四次，突出了小战士羞涩、淳朴的性格。‎ ‎（5）关键词句照应。即表达主旨的关键性词句在行文中互相照应，互为补充。‎ ‎（6）悬念照应。在作品中设下悬念，并不急于解开，而是反复暗示，使读者关心人物命运或事件结局的兴趣愈来愈浓厚。‎ ‎（7）伏笔照应。作者在描写、叙述的过程中，对有联系的人物或事件预先提示，先埋下伏笔，待其出现后自然形成一种照应关系。比如莫泊桑的短篇小说《项链》，就充分体现了前伏后应的特点。‎ ‎2．对话互动法 对话属于口语交际的范畴。“言为心声”，通过语言可以折射出一个人的性格特点；同时， 谈话内容无所不包，对话又显得自由灵活。作文中运用对话的形式，可以是现实社会中人与人的对话，也可以是幻想中今人与古人的对话，可以是与未来世界中人的对话，甚至让古今中外的历史人物或文学形象进行对话。在结构安排上常采用以下形式：‎ ‎（1）辩论式。即采用辩论会的方式，确定论题之后，让正方与反方交错发言。在辩论中应旗帜鲜明地提出自己的观点，并用确凿的事实、严密的推理加以阐述，针锋相对地驳斥对方的见解，从而确立自己的观点。辩论的语言应讲究逻辑性。‎ ‎（2）访谈式。这是以提问和交谈的方式，从采访那里了解有关情况的一种对话形式。运用这种形式作文，要选好采访对象，围绕话题精心设计问题，让采访对象逐一回答，介绍情况， 采访中，采访者也可以对问题发表与被采访者不同的看法。‎ ‎（3）座谈式。即采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾共同参与，一般先由主持人提出话题，来宾依次阐述自己的观点，最后由主持人归纳总结。来宾可设想形形色色的人物，不必拘泥于现实。‎ ‎3．镜头剪接法 根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头剪接法”。主题是文章的灵魂，是串联全部内容的思想红线，因此，所选的镜头片段，无论是人物生活片段，或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从于表现主题的需要。‎ 选好表现主题的镜头后，怎样把镜头接起来呢？主要有两种组合法：一是横向排列组合， 二是纵向排列组合。‎ 例如写“灯”这个话题，可以选择如下镜头来作文：先祖点明灯，祖父点桐油灯，父亲点煤油灯，到我们这一代用电灯，将来可能有更先进的灯。通过这些片断的描写，歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排列法。如果用横向排列法，可以这样安排材料：家里明亮的电灯，街头五光十色的霓虹灯，边防线上的探照灯，山洞里的战士以烛光代灯……通过以上 8‎ 病文修改 片断，歌颂为保卫祖国而甘于奉献的中国人民解放军。纵向和横向排列是两种常见的镜头组合法，在实际写作中，还有其他不同的剪接方法，如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式等。镜头剪接法运用得当，能充分展示作者的联想、想象能力，又能使文章条理清晰，重点突出， 内容丰富多彩。‎ 阅读下面的文字，根据要求写作。‎ 有人说，造物主是公平的，它让你失去什么的时候，也会让你得到些什么。同是屈遭贬谪，政治上失意，柳宗元留下了富有诗情画意的“永周八记”，苏轼留下了清丽俊逸的《赤壁赋》，苏辙留下畅达明快的《黄州快哉亭记》，欧阳修留下了刚健婉转的《醉翁亭记》…… 请以“得和失”为话题写一篇文章。‎ 要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。‎ 失败乃成功之母 人在衡量一件事物的得与失，往往只是从表面看问题。认为失败了，就等于失去了一切。古时候楚汉相争，楚霸王坐拥大兵，前几次的大战都挫败刘邦，但面对失败，刘邦并没有放弃，继续同项羽抵抗，最后刘邦在韩信等大将的帮助下，打败了项楚霸王，取得天下。而项羽面对失败，却抵受不住，在乌江自刎而死，其实，如果当时项羽正确地面对，没有自杀， 又何愁没有东山再起之日呢？正所谓“留得青山在，不怕没柴烧”。‎ 同样是面对失败，刘邦却用相反的态度去克服困难。他屡战屡败，不断地总结经验，经过失败的教训来积累，最后取得天下。造物主是公平的，它让你失去什么的时候，也会让你得到什么，只是看你有没有发现。这正好验证了一句话：‎ ‎“失败乃成功之母。”‎ 纵观古今中外，多少成功人士也是不断地失败，不断地失去，才能获得成功。就如感动中国十大人物之一的袁隆平。就是他解决了中国十多亿人口的温饱问题。袁隆平利用杂交技术在水稻上，使得水稻的产量大大提高，从而让中国这样一个人口数量如此庞大的国家，基本上的温饱得以解决，在他研究的期间，许多人都认为杂交水稻是没 有希望的，使他失去了大多数的信任。但他没有放弃，利用他对杂交技术的知识加上无数次的实践，在失败中不断总结经验，最后成功地培育出“籼稻 63”等优质杂交稻。‎ 又如发明大王爱迪生，在他的一生中的发明多不胜数。其中最重要的是电灯，将人们从黑暗中释放了出来，然而他在成功发明之前所付出的有多少是难以想象的。爱迪生为了找出一件合适的材料做灯丝，曾经找出 6000 多种不同的金属做实验，最后才发现用钨丝是最合适，在此期间他放弃了多少个夜晚来做实验，凭着毅力才能获得成功。‎ 人生难免会遇到失败或挫折，在面对得与失时不要只看表面，要有正确的态度去面对它， 记住“失败乃成功之母”，跌倒了不要紧，最重要的是会再次爬起，重新再来。‎ 8‎ ‎【病文修改】《失败乃成功之母》明显是一篇偏离了话题的作文，它强调的只是失败与成功的关系，而且给人们的感觉是，只要失败了就一定能成功。它告诉读者，失败了，不要气馁，要坚持下去，要持之以恒，才可以取得最后胜利。这和原来话题所提供的材料暗含的观点是不一致的。但就其选择的事例看，对它们稍微加以改造，用来证明“失去与得到”常常相生相伴，失时有得，得时有失，也是可以的。‎ 范文欣赏 人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地，果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。‎ 请以“生活需要经常清点”为话题，写一篇文章。‎ 注意：①“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同。②这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料内容一致。③文体不限。④题目自拟， 不少于 500 字。‎ 生活，需要经常地清点 在日常生活中，我们需要定时地清点自己的物品，找出需要的，丢弃那些没有用处的。人的一生，更需要经常地清点，不让自己迷途。‎ 经常地清点生活，有利于更好地实现人生目标。1742 年 6 月 7 日，德国数学家哥德巴赫提出一个未经证明的数学猜想，称为“哥德巴赫猜想”。而为我国著名的数学家陈景润成为了世界上攻克该猜想的第一个人，摘取了此项桂冠，为世人所瞩目。在这成功的背后，又有谁知道，陈景润是在一个六平方米的小屋，借一盏煤油灯，伏在床板上， 耗去了几麻袋稿纸才达到的。‎ 陈景润就是懂得清点生活，舍弃了安闲自在的研究所的工作，胸怀大志，在艰苦的环境下埋头苦干，实现了多年来的梦想。‎ 经常地清点生活，有利于社会的不断进步。被誉为 ‎“镭的母亲”的著名科学家居里夫人是第一个获得两次诺贝尔奖的女物理学家。她的实验室条件极差，夏天， 被太阳晒得像一个烤箱，冬天，又冻得人快冻僵。居里夫人克服了难以想象的困难，为了心中的理想而奋斗着。在她获得荣誉后，并没有申请专利，追逐利益，而是把成果贡献给人类社会，继续埋头苦干。‎ 居里夫人懂得清点生活，舍弃了闲适的生活，舍弃了对利益的追求，专心研究，才能为人类多出如此大的贡献，促进了社会的进步。‎ 我们总觉得好的东西很多，都想拥有，但我们更应该意识到生命的有限，我们要学 8‎ 会清点，学会舍弃。再说，我们处于高二学习的重要阶段，如果我们脱离实际，一位地追求， 盲目地行动，只会事半功倍，甚至到最后，什么收获也没有。‎ 小草舍弃了大树的浓荫，在阳光下才生成得更坚强；小鲤鱼舍弃了平淡地游弋在水中， 逆水前行克服了困难，才迎来了最终跃过龙门的成功。清点生活，学会舍弃，是我们成功的必须道路。‎ 让我们学会经常地清点生活，获得成功吧！‎ 牛刀小试 选作：‎ ‎1.阅读下面的材料，按要求作文。‎ 第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。‎ 每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。‎ 一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。‎ 半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。‎ 这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。‎ 要求：（1）所写内容要与话题有关；（2）文体不限；（3）题目自拟；（4）600字左右；（5）不得抄袭。‎ ‎2. 阅读下面的材料，按要求作文。‎ 俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价， 但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。‎ 要求：请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，600 字左右。‎ 8‎