人教版6年级下语文教案:第一单元-口语交际与习作一

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文档介绍

人教版6年级下语文教案:第一单元-口语交际与习作一

口语交际与习作[学习目标]1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听他人说话时要认真耐心、尊重对方,敢于提出自己的意见或建议。2.根据习作提示,从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作,能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容要具体,感情要真实。[媒体运用]1.硬件媒体:计算机投影仪2.软件媒体:文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、激趣引入同学们,在我们成长的经历中,是不是有很多难忘的“第一次”,不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢?就请你把它从记忆的深处挖掘出来,和大家一起分享好吗?二、充分准备想:1.回忆自己印象中最深刻的“第一次”,想想事情的经过。2.想想这件事发生时的真实感受,你从中得到了什么启示。说:1.练习把事情的经过说得完整有条理。 2.练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。3.练习有感情地叙述“难忘的第一次”三、小组演练1.在小组中练习叙述“难忘的第一次”,请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见,叙述者要和提意见的同学有交流。2.吸纳同学们的意见,重新组织说话内容和语言。四、班内交流   1.每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。  2.全班同学参与评价内容、情感、表达,纠正语病,也可以向发言的同学提出问题。3.讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。五、总结点拨1.小组讨论:要把“难忘的第一次”说好,该注意些什么。2.教师点拨性小结(针对同学们的表现肯定好的见解,补充没提到的方面,提出建议。)3.学生结合本次交流所得重新组合发言内容,练习表述清楚。六、课后延伸今天,老师和同学们又共同经历了一个难忘的第一次——第一次通过视频进行上课。一堂课即将结束,你有什么感受吗?教师小结:不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令 我们难忘的第一次。每一个“第一次”都值得珍惜,值得回味,请拿起你手中的笔,将你难忘的第一次记下来吧![课后练习]完成习作[板书设计]难忘的第一次 事情写清楚 要写出感悟
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