体育与健康人教版五年级-篮球行进间运球教案 (1)

体育与健康人教版五年级-篮球行进间运球教案 (1)

篮球行进间运球教案 授课年级：五年级 课时：第 周 第 课时 总第 课时 教学内容：篮球行进间运球 教学目标：1、认知目标：在学习过原地运球的基础上知道行进间运球的技术原理；了解其 动作在篮球运动中的作用。 2、技能目标：80%的学生能够正确运用行进间运球技术，20%的学生能够了解行 进间运球技术，以适宜自己的速度完成行进间运球技术。 3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，在活动中体验篮球乐趣；能够与他 人协作，在团队中较好的发挥自己的作用。 教材重难点：重点：行进间运球的基本手型、运球的高度、运球的节奏 难点：行进间运球时上下肢的协调配合，眼睛能够目视前方 教 学 阶 段 教学内容 学生主体 教师主导 组织形式及要求 场 地 、 器 材 安 排 时 间 安 排 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体育委员整 队、报告人数； 2、师生问好； 3、询问学生身 体情况，安排 见习生； 4、着装检查， 安全教育； 5、宣布本课的 内容。 1、体育委员整 队，检查汇报人 数。 2、向教师问好 3、报告身体情 况 4、记住纪律、 安全的要求 1、教师提前到 场，总结出勤情 况 2、向学生问好 3、安排见习生 4、强调纪律和安 全 5、宣布本次课内 容 组织形式：四列横队 ××××××××× ××××××××× 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求：快、静、齐 认真听讲 4 分 钟 准 备 部 分 一、热身活动： 1、绕篮球场慢 跑一圈； 二、篮球操； 1、原地持球 头部运动 2×8 拍 2、持球体转运 动 2×8 拍 3、持球腹背运 动 2×8 拍 4、持球伸臂蹲 起 2×8 拍 5、 6、活动脚踝、 手腕、膝关节， 五指相对压手 指 三、熟悉球性 练习 1、双手滚球 2、手指拨球 3、抛球击掌 4、胯下“8” 字绕环 5、原地运球 1、按两路纵队 进行慢跑 2、成体操队形 散开，跟随教师 口令做热身篮 球操 3、学生听口令， 模仿老师跟随 练习 1、组织学生进 行热身活动 2、教师领做，喊 口令 3、教师领做，喊 口令，观察学生 情况、调整节奏 组织形式：两路纵队 （慢跑） 组织形式：四列横队， 成体操队形散开 × × ×× × × × × × × × × ×× × × × × × × 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ▲ （准备活动） 要求：动作整齐 距离适当 注意集中 活动充分 精神饱满 篮 球 场 一 片 、 篮 球 40 个 6 分 钟 一、学生体验 探究阶段（导 入本次课内容 ） 1、学生观察教 师 示 范 并 积 极 思考 1、教 师 设 置 问 题并鼓励大家尝 试： 学习了原地运球 后 ， 我 们 边 走 （跑）边运球可 不可以呢？有什 么区别？ 组织形式：四列横队， 成体操队形散开，每 一列为一组，依次出 发，从篮球场的一端 到另一端 × × ×× × × × × × × × × ×× × × × × × × 篮 球 场 地 2 片 、 基 本 部 分 二、合作学习 阶段： 动作要领： 向前运球时， 目视前方，上 体稍前倾，以 肘为轴，用力 按拍球的后上 方，同时后脚 蹬 地 运 球 行 进，球的落点 在同侧脚的侧 前方，（走） 跑动的步伐与 球弹起的节奏 协调一致。手、 臂动作与原地 运球相同（如 图） 动作要点： 3、按拍球的 后上部位，使 球向前上方弹 起，跑动步伐 与球弹起节奏 协调一致。 易错点与纠正 易犯错误： ①眼睛没有往 前看； 纠正：反复强 调，增强意识。 ②手没有按压 球的后上部 位； 纠正：原地拿 2、学生带着问 题进行尝试 3、讨论边走边 运 球 与 原 地 运 球的区别 1、认真观察教 师的示范动作， 积 极 做 徒 手 模 仿动作 2、两人一组， 做 原 地 运 球 三 下，然后把球推 给对方，体会用 手 按 压 球 的 后 上方的动作 3、原地运球与 行 进 间 运 球 结 合练习：原地运 球三次，行进间 运球走三步，在 原地运球，交替 2、语言提示，鼓 励学生进行尝试 3、总结答案、引 入本次课的内容 1、教师从不同角 度示范行进间运 球的动作，使学 生建立一个完整 的动作概念，引 导学生熟记动作 的要领，强调重、 难点，组织学生 做尝试练习 2、示范后小组间 巡视、语言鼓励、 纠正错误、适当 做示范 3、个别辅导、语 言鼓励、纠正错 误、适当做示范 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ▲ 要求：认真思考 积极尝试 积极讨论   组织形式：四列横队 （前两排蹲下） ××××××××× ××××××××× 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ▲ （教师示范、学生观察） 组织形式：教师两侧 各两列横队，相互配 合 × × 〇 〇 × × ▲ 〇 〇 × × 〇 〇 × × 〇 〇 （小组练习） 要求：认真观察 积极练习 组织形式：分四组每 组排成一列横队，依 次进行 ××××××××× ××××××××× 篮 球 40 个 26 分 钟 球做手腕按压 球的后上部位 动作，然后慢 慢移动。 ③球弹起高度 过高 纠正:球弹起 高度应在腰以 下 二、小游戏— 运球接力 进行，熟悉后可 不原地运球，直 接行进间运球 4、选出一组投 标 法 学 做 示 范 性练习，其他同 学观察示范，进 行反思，提出错 误，在教师的带 领 下 做 易 错 动 作的巩固练习 1、按规则完成 游戏环节，将行 进 间 运 球 动 作 运 用 到 游 戏 当 中。 4、启发学生思 考，总结学生提 出的易错点，纠 正错误，引导学 生进行巩固性练 习 1 、 讲解 游戏 规 则、做完整示范、 语言鼓励、纠正 错误、讲评完成 情况 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 要求：积极练习 动作完整 组织形式：被选出的 小组排成一列纵队进 行示范，其他三组同 学观察并讨论有哪些 不足 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求：积极练习 动作完整 组织形式：将全班同 学平均分成四组，每 组一列纵队，站在篮 球场的底线后，前后 对齐，每名同学双脚 左右岔开，每组相距 两米左右，在每一队 正前方篮球场的中线 上 各 放 置 一 个 标 志 杆。听到统一发令后， 队首第一名同学沿直 线向前行进间运球出 发，绕过标志杆返回 到队首，将球手递手 的传给下一名同学， 下一名同学原地俯身 将球从该队所有队员 的胯下形成的通道将 球 传 给 队 尾 的 同 学 （前面的同学重新站 在队首），队尾的同 学拿到球后出发，绕 过标志杆后将球传给 队首的同学，照此规 则依次进行，直到最 后一名同学完成后， 比赛结束，最后完成 （或表现不好）的小 组为输，每个队员做 10 个俯卧撑。 要求：遵守规则 动作完整 认真总结 结 束 部 分 1、放松： 呼吸调整 整理运动 肌肉放松 2、课堂小结 3、收回器材 4、师生再见 1、随教师一起 放松:动作舒展 到位，充分放松 身心。 2、学生自我总 结 3、协助老师收 还器材 。 1、舒缓语言引 导学生配合动作 充分放松身心； 2、从技能和情 感两方面总结本 节课，肯定和表 扬学生在学习过 程中的努力并布 置作业。 3、组织归还器 材。 组织队形：四列横队 × × ×× × × × × × × × × ×× × × × × × × 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ▲ 5 分 钟 练 习 密 度 与 强 度 练习密度：30%-40% 平均心率：125 次/分左右