部编版五年级上册语文《 “精彩极了”和“糟糕透了”》课件 (11)

部编版五年级上册语文《 “精彩极了”和“糟糕透了”》课件 (11)

“精彩极了” 和 “糟糕透了” 第一课时 初读课文,整体感知 1、自由读课文:读正确,读通顺. 2、想一想:课文主要讲了一件什么事? 我会读 糕 迪 搂 豪 誊 置 司 妙 版 慈 祥 歧 谨 慎 gāo dí lǒu háo téng zhì sī miào bǎn cí xiáng qí jǐn shèn 蛋糕 年糕 美妙 妙手回春 启迪 迪斯科 出版 版权 搂抱 搂着 慈祥 慈眉善目 自豪 文豪 吉祥 安祥 誊写 誊抄 歧途 分歧 安置 布置 谨慎 谨防 司机 公司 慎重 谨小慎微 火眼金睛: 妙 ( ) 歧( ) 祥( ) 搂( ) 秒 ( ) 枝( ) 详( ) 楼( ) 炒 ( ) 技( ) 洋( ) 篓( ) 抄 ( ) 肢( ) 样( ) 缕( ) 钞 ( ) 誊( ) 沙 ( ) 滋 ( ) 眷( ) 油( ) 豪 ( ) 磁 ( ) 拳( ) 笛( ) 毫 ( ) 慈 ( ) 誉( ) 迪( ) 词语积累: 精彩 糟糕 腼腆 誊写 歧途 谨慎 餐桌 出版 得意扬扬 推门而入 失声痛哭 满怀信心 一如既往 腼腆：害羞，举止不自然。 得意扬扬：形容十分得意的样子 或称心如意、沾沾自喜 的样子。 词语理解 赞扬 — （ ） 自豪 — （ ） 敬仰 — （ ） 谨慎 — （ ） 近义词 反义词 赞扬 — （ ） 自豪 — （ ） 敬仰 — （ ） 谨慎 — （ ） 思考： 课文主要写了一件什么事? 请用上下列词，简要地说一说。 童年 截然不同 评价 巨大影响 爱 课文讲了作者在童年时,写了一首小诗父母对他的作品有截然不同的评价,两种评价对他产生了巨大影响,最后他从两种不同的评价中感悟到了爱. 第二课时 学习要求 默读第1到第14自然段，用不同的符号在文中画出当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎么样？ 父亲是怎样评价的，“我”有什么反应。简要写出你的体会。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 我感到既腼腆，又得意扬扬。 我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让， “难道这世界上糟糕的诗还不够 多吗？” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭 厅，跑进自己的房间，扑到床上 失声痛哭起来。 (跑) (走) (躺) 巴迪一天天长大了，几年后当他再次拿起曾经写的诗时，他觉得自己的诗怎样呢？ 再次听到父亲的评价后他又是怎么做的呢？ 长大后，作者为什么体会到当初是多么幸运？ 作为知名的编剧、作家，由巴德•舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。在当年奥斯卡12项提名中赢得了8个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。 美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。 巴迪（巴德•舒尔伯格） 年轻时期 作者通过自己的经历给我们总结了个道理是？ 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 读17自然段想： 1、在“精彩极了”和“糟糕透了”两种声音中，作者是怎样生活的？ 2、作者对父母当年的评价有了怎样的理解？ 母亲慈爱鼓励的风 或 父亲严厉警告的风 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 “不被哪一股风刮倒”是说没有因赞扬、批评而迷失方向，即没有因为取得的成绩而骄傲、自满，沉浸于赞扬声中不再努力；也没有被批评声吓倒，更丧失信心而一蹶不振。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 “精彩极了”是一种慈祥的爱，“糟糕透了”是一种严厉的爱，这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。 赠语： 在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。 先说后写 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。 阳光是幸福的起点， 风雨是成长的伙伴， 快乐地享受阳光， 勇敢地接受风雨。 赠言 学会理解， 懂得感恩， 让我们在温柔的呵护中成长， 让我们在严厉的批评中茁壮。 敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 感恩每一滴水珠，它把我来滋养；感恩每一支花朵，它带给我芬芳；感恩每一朵白云，编织我的梦想；感恩每一缕阳光，托起我的希望。感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚；感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。 感恩亲爱的父母，给予了我生命；感恩敬爱的老师，教会了我成长；感恩帮助过我的人，使我感受善良；感恩伤害过我的人，让我学会坚强。 感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚；感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。 感 恩