五年级下册语文试题-第八单元测试题（有答案）_部编版

五年级下册语文试题-第八单元测试题（有答案）_部编版

五年级语文下册第八单元测试题（有答案）‎ 班级 姓名 成绩 ‎ 一、看拼音写词语。‎ tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè jǐ liɑnɡ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào huá xiào ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ 二、比一比，再组词。 ‎ 稍（ ） 桦（ ） 遐（ ） 拇（ ） 挺（ ）‎ 哨（ ） 哗（ ） 暇（ ） 姆（ ） 艇（ ）‎ 三、把下面词语补充完整。 ‎ ‎（ ）尔一笑 花团锦（ 　） 　（　）紫（ ）红 应接不（ ）‎ 大饱眼（ ） 冲（ ）（　）阵 （ ）人寻味 （ ）纵自如 四、下列句子没有语病的一项是（ ）‎ A.我对相声很感兴趣，一有空就听。‎ B.中指因为身体最长，取物时，往往第一个最先碰到物。‎ C.我认真改正并发现作业中的错别字。‎ D.费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。‎ 五、写出下列句子所运用的修辞手法。（填序号）‎ A.设问 B.排比 C.夸张 D.比喻 ‎1.拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 ‎ ‎ （ ）‎ ‎2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（ ）‎ ‎3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 （ ）‎ ‎4.幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ （ ）‎ 六、句子天地。‎ ‎1.老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”（改为转述句）‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎2.世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（改为双重否定句）‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎3.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（解释句子意思）‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎4.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）‎ ‎_____________________________________________________________‎ 七、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。‎ ‎1.“童年的发现”指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。 （ ）‎ ‎2.“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。 （ ）‎ ‎3.费奥多罗夫是个幼稚狂妄、自高自大、胡思乱想的孩子。 （ ）‎ ‎4.杨氏之子最后辱骂孔君平，孔君平被气走了。 （ ）‎ ‎5.大拇指是五个手指中最肯吃苦的。 （ ）‎ 八、课文回顾。‎ ‎1.《杨氏之子》选自《_____________________》。杨氏之子的____________________________值得我们学习。‎ ‎2.《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现_______________的过程，并因此被老师误解，赶出了教室；站在教室外，他明白了_________________________________________________________________________。反映了少年儿童____________的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的________之情。‎ ‎3.《手指》这篇课文详细地描述了五根手指的不同______和______，从而阐明了“______________”这一道理。‎ ‎4.颜真卿是______代著名的__________家，创“__________”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有__________、__________的特点，《__________》是其代表作之一。‎ ‎5.__________喻于义，小人__________。——《论语》‎ ‎6.__________，必自毙。——《左传》‎ ‎7.________________，小人长戚戚。——《论语》‎ ‎8.恻隐之心，__________。——《孟子》‎ ‎9.人有耻，则能__________。——《朱子语类》‎ 九、阅读下文，回答问题 伞的故事 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‎ 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！‎ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地说__买__咱买一把__‎ 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán_______，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‎ 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu_______地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”‎ 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”‎ 终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu_______，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”‎ 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‎ 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‎ ‎（1）写出近义词。‎ 半信半疑——________‎ 体谅——________‎ 盼望——________‎ 落伍——________‎ 喜眉笑目——________‎ 伴随——________‎ 沉思——________‎ 欣喜——________‎ ‎（2）把文中的拼音改为词语，并把它们写在拼音后面的横线上。‎ jiān nán chàn dǒu bāo fu________‎ ‎（3）给第三节中空白的地方加上标点符号。‎ 娘沉思良久________最后一字一句地说________买________咱买一把________‎ ‎（4）“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是________。‎ ‎（5）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明________。这句话表达了“我”________。‎ ‎（6）给短文分段。‎ ‎（7）画出文章点明中心的一句话。‎ 十、写作天地。‎ 请你以“微笑”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。‎ 要求：‎ ‎①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；‎ ‎②书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名；‎ ‎③ 400字左右。‎ 参考答案：‎ 二、稍（ 稍微 ） 桦（ 白桦树 ） 遐（遐想 ） 拇（拇指 ） 挺（ 挺多 ）‎ 哨（ 口哨 ） 哗（哗笑 ） 暇（ 闲暇 ） 姆（保姆 ） 艇（小艇 ）‎ 三、把下面词语补充完整。 ‎ ‎（ 莞 ）尔一笑 花团锦（簇 　） 　（万　）紫（ 千 ）红 应接不（暇 ）‎ 大饱眼（ 福 ） 冲（ 天 ）（香　）阵 （耐 ）人寻味 （ 操 ）纵自如 四、A 五、1.B 2.D 3.A 4.C 六、1.老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。‎ ‎2.世界上重大的发明与发现，有时还不得不面临着受到驱逐和迫害的风险。‎ ‎3.孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。‎ ‎4.舞蹈演员的手指常作兰花状。‎ 七、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√‎ 八、1.世说新语·言语 思维敏捷、机智幽默 ‎2.胚胎发育规律 世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 求知若渴 留恋 ‎3.姿态 性格 团结就是力量 ‎4.唐 书法 颜体 恢宏雄壮 大气磅礴 勤礼碑 九、【答案】（1）将信将疑 ‎；谅解；希望；落后；眉开眼笑；跟随；思索；惊喜 （2） 艰难；颤抖；包袱 ‎（3），；：“；！；！”‎ ‎（4）母亲没有钱给我买伞 ‎（5）母亲很辛劳；对母亲为了让自己有把伞而熬夜操劳的愧疚 ‎（6）第一段：第一节。第二段：从“小时候”到“眼里涌出了泪水……”。第三段：最后一节。‎ ‎（7）我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‎ ‎【解析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。所以“半信半疑”的近义词是“将信将疑”。喜眉笑目：形容高兴得眼睛都在笑。所以“喜眉笑目”的近义词是“眉开眼笑”。（2）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“艰、颤、袱”容易写错。（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。娘沉思良久（，）最后一字一句地说（：“）买（！）咱买一把（！”）（4）考查对句子的理解，此题也可从反问句改陈述句的角度分析。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：她没有钱给我买伞。（5）理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知这句话中“黄油布似的脸”说明母亲很辛劳。这句话表达了“我”对母亲为了让自己有把伞而熬夜操劳的愧疚（6）考查分段的能力。分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。第一段：第一节。第二段：从“小时候”到“眼里涌出了泪水……”。第三段：最后一节。（7）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句尾：我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‎ ‎【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。（5）此题考查对句子的理解能力。（6）此题考查分段的能力。（7）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。　‎