四年级下语文一课一练2020四年级语文下册第四单元15《白鹅》课后练习新人教版

四年级下语文一课一练2020四年级语文下册第四单元15《白鹅》课后练习新人教版

白鹅一、下列句子中，加点字注音全部正确的一项是（）A.虽然鹅的食料并不奢侈（chì），却也总惹来狗在旁边窥伺（sì）。B.土狗自古以来就是看（kàn）家护院的一把好手，只要看到生人靠近，它就会狂吠（fèi）。C.鹅看到饭罐空空如也，便厉声叫嚣（xiāo）起来，仿佛责备人们供（gòng）养不周。D.小光穿上小燕尾服，打上小领结，站在讲台上，表情颇（pō）为郑（zhèng）重。二、看拼音，写字词。那家fànguǎn（）fùjìn（）有一只黄色的流浪猫，身手mǐnjié（），píqi（）火爆，整天一副斗志áng（）扬的样子，龇着牙上蹿下跳，如同电视jù（）里的武林高手一般。三、根据本课所学内容把词语补充完整，再按照提示分类。一丝不（）（）长而去大（）大样不胜其（）三（）一板（）吭大叫厉声呵（）局（）不安写鹅的叫声：写鹅的步态：写鹅的吃相：写鸭的步态：写人的心情：四、读句子，按要求完成练习。1.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁shìhòu（），像饭馆里的堂倌一样。（1）句中括号里应填（）A.待候B.待候C.侍侯D.侍候（2）堂倌在过去地位低下，作者却称“人”是“鹅”的堂倌，意在。2.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。这句话中，把鹅称作________，对此理解正确的一项是（）A.鹅吃饭时架子十足，作者对此感到有些不耐烦。B.连狗都知道鹅不好惹，表现出作者对鹅的暴躁脾气感到不满。C.写出了鹅吃饭时的派头，明贬实褒，言语间流露出的亲昵表现出作者对鹅的喜爱。 D.鹅总是自以为是地按照自己的方式吃饭，却总被狗抢食儿，作者用这个词是对鹅的讽刺。3.等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。（1）句中“当儿”的意思是。（2）句中画横线部分对狗偷偷吃饭的描写，更衬托出。五、阅读文段，完成练习。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.第二自然段在文中的作用是。2.用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅的叫声等加深了这一印象。3.作者先把鹅与（）作类比，表现出（）；然后把鹅与（）作对比，衬托出（）。A.鸭B.狗C.鹅步调的从容D.鹅叫声严厉、大的特点4.第四自然段中用“”来比喻鹅的步态，对应的图片是（），形象地写出了。5.文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。 六、读一读，想一想，写一写。阅读下面这首关于小白兔的诗，把你的感受写下来。我是小白兔，寄居在人群。身上有长毛，质比羊毛精。年年被人剪，日日产量增。织成线衫裤，衣被及群生。夺我身上暖，我决不怨人。但愿屠刀锋，免得试我身。参考答案一、D二、饭馆附近敏捷脾气昂剧三、苟扬模烦眼引斥促引吭大叫、厉声呵斥扬长而去、大模大样一丝不苟、三眼一板局促不安不胜其烦四、1.（1）D（2）示例：降低人的地位，显示鹅的尊贵2.鹅老爷C3.（1）空当，空隙（2）鹅的老爷派头五、1.承上启下2.左顾右盼严肃郑重3.BDAC4.（京剧里）净角出场C鹅走路时步调从容、大模大样 5.示例：你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！六、示例：小白兔是人类的好朋友，毫无怨言地贡献出自己身上的毛，让人类做成衣服，我们应该好好爱护它们，不应该随意伤害它们。