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文档介绍
2019年浙江衢州中考数学试题(解析版)
{来源}2019年衢州中考数学试卷 {适用范围:3.九年级} {标题}2019年浙江省衢州市中考数学试卷 考试时间:120分钟 满分:120分 {题型:1-选择题}一、选择题:本大题共10小题,每小题3 分,合计30分. {题目}1.(2019年衢州)在,0,1,-9四个数中,负数是 ( ) A. B.0 C.1 D.-9 {答案}D {解析}本题考查了正、负数的意义.比0小的数是负数,因此本题选D. {分值}3分 {章节:[1-1-1-1]正数和负数} {考点:负数的定义} {类别:常考题} {难度:1-最简单} {题目}2.(2019年衢州)浙江省陆域面积为101 800平方千米,其中数据101 800用科学记数法表示为( ) A.0.101 8×105 B.1.018×105 C.0.101 8×106 D.1.018×106 {答案}B {解析}本题考查了科学记数法,科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥1时,n是非负数;当原数的绝对值<1时,n是负数.所以101 800用科学记数法表示为1.018×105. {分值}3 {章节:[1-1-5-2]科学计数法} {考点:将一个绝对值较大的数科学计数法} {类别:常考题} {难度:1-最简单} {题目}3.(2019年衢州)如图是由4个大小相同的立方块搭成的几何体,这个几何体的主视图是( ) 主视方向 {答案}A {解析}本题考查了三视图中主视图,从前向后看到的平面图形是主视图.从图中几何体的主视方向从前向后看,一共有2列,左侧一列有两个正方体,右侧一列有一个正方体,所以主视图中左侧一列有两个正方形,右侧一列有一个正方形,因此本题选A. {分值}3 {章节:[1-29-2]三视图} {考点:几何体的三视图} {类别:常考题} {难度:2-简单} {题目}4.(2019年衢州)下列计算正确的是( ) A.= B.= C.= D.= {答案}B {解析}本题考查了整式的加减与幂的运算.在算式中,、不是同类项,不能合并,选项A不正确.在算式中,根据“同底数幂相乘,底数不变,指数相加”得=,选项B正桷.在中,根据“同底数幂相除,底数不变,指数相减“得=.在算式中,根据”幂的乘方,底数不变,指数相乘‘得=,选项D不正确.因此本题选B. {分值}3 {章节:[1-15-2-3]整数指数幂} {考点:整式加减} {考点:同底数幂的乘法} {考点:同底数幂的除法} {考点:幂的乘方} {类别:常考题} {难度:2-简单} {题目}5.(2019年衢州)在一个箱子里放有1个自球和2个红球,它们除颜色外其余都相同,从箱子里任意摸出1个球,摸到白球的概率是( ) A.1 B. D. D. {答案}C {解析}本题考查了等可能条件下的概率计算方法,解答时利用概率公式P=求解.因为箱子里放有1个自球和2个红球,所以n=1+2=3.因为白球是1个,所以m=1.于是P(从箱子里任意摸出1个球,摸到白球)=.因此本题选C. {分值}3 {章节:[1-25-1-2]概率} {考点:一步事件的概率} {类别:常考题} {难度:1-最简单} {题目}6.(2019年衢州)二次函数y=(x-1)2+3图象的顶点坐标是( ) A.(1,3) B.(1.-3) C(-1.3) D.(-1,-3) {答案}A {解析}本题考查了二次函数图象的顶点坐标公式.在二次函数y=a(x+h)2+k图象中,顶点坐标为(-h,k).∴y=(x-1)2+3图象的顶点坐标为(1,3),因此本题选A. {分值}3 {章节:[1-22-1-3]二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质} {考点:二次函数y=a(x+h)2+k的性质} {类别:常考题} {难度:2-简单} {题目}7.(2019年衢州)“三等分角“大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的.借助如图所示的“三等分角仪“能三等分任一角.这个三等分角仪由两根有槽的棒OA、OB组成,两根棒在O点相连并可绕O转动.C点固定,OC=CD=DE,点D、E可在槽中滑动,若∠BDE=75°,则∠CDE的度数是( ) A.60° B.65° C.75° D.80° {答案}D {解析}本题考查了等腰三角形的性质、三角形的外角、三角形的内角和定理.设∠O=x,∵OC=CD,∴∠O=∠CDO.∴∠ECD=∠O+∠CDO=2x.∵CD=ED,∴∠CED=∠ECD=2x.∴∠BDE=∠CED+∠O=2x+x=3x.∵∠BDE=75°,∴3x=75°.解得x=25°.∴∠CDE=50°.∴∠ECD=50°.在△CDE中∠EDC=180°-∠CDE-∠ECD=180°-50°-50°=80°,因此本题选D. {分值}3 {章节:[1-13-2-1]等腰三角形} {考点:等边对等角} {考点:三角形的外角} {考点:三角形内角和定理} {类别:常考题} {难度:2-简单} {题目}8.(2019年衢州)一块圆形宣传标志牌如图所示,点A、B、C在⊙O上,CD垂直平分AB于点D.现测得AB=8 dm,DC=2 dm,则圆形标志牌的半径为( ) A.6 dm B.5 dm C.4 dm D.3 dm {答案}B {解析}本题考查了垂径定理与勾股定理.如答图,连接OA、OB、OD.∵OA=OB,∴点O在AB的垂直平分线上,.∵CD垂直平分AB于点D,∴点O在CD上.∴OD⊥AB.∴AD=AB=×8=4.设⊙O的半径为R.∵CD=2,∴OD=R-2.在Rt△OAD中,由勾股定理得OA2=AD2+OD2.∴R2=(R-2)2+42.解得R=5.因此本题选B. {分值}3 {章节:[1-24-1-2]垂直于弦的直径} {考点:垂径定理的应用} {考点:勾股定理} {考点:垂直平分线的判定} {类别:常考题} {难度:3-中等难度} {题目}9.(2019年衢州)如图,取两根等宽的纸条折叠穿插,拉紧,可得边长为2的正六边形。则原来的纸带宽为( ) A.1 B. C. D.2 {答案}C {解析}本题考查了矩形的性质、正六边形的性质.如答图.设正六边形的中心为点O.则△OAB是等边三角形.∴∠ABC=60°.过点A作AC⊥OB,则AC为纸带宽.在Rt△ABC中,∵AB=2,∠ABC=60°,∴AC=AB·sin∠ABC=2×sin60°=2×=.因此本题选C. {分值}3 {章节:[1-24-3]正多边形和圆} {考点:等边三角形的性质} {考点:正多边形和圆} {类别:常考题} {难度:3-中等难度} {题目}10.(2019年衢州)10.如图,正方形ABCD的边长为4,点E是AB的中点,点P从点E出发,沿E→A-D→C移动至终点C.设P点经过的路径长为x,△CPE的面积为y,则下列图象能大致反映y与x函数关系的是( ) {答案}C {解析}本题考查了动态问题的函数图象.求解时分别求出各段的函数表达式.当点P在线段EA上时运动时,y=EP·BC=×x·4=2x,此时自变量x的取值范围是0≤0≤2.当点P在线段AD上运动时,y=S正方形ABCD-S△BCE-S△AEP-S△CDP=42―×2×4-×2×(x-2)―×(6-x)×4=x+2,此时2<x≤6.当点P线段CD上运动时,y=×CP×BC=×(10-x)×4=20-2x,此时自变量x的取值范围是6<x≤10.因此本题选C. {分值}3 {章节:[1-19-2-2]一次函数} {考点:一次函数的图象} {考点:一次函数与几何图形综合} {类别:易错题} {难度:4-较高难度} {题型:2-填空题}二、填空题:本大题共6小题,每小题4分,合计24分. {题目}11.(2019年衢州)计算:=________. {答案} {解析}本题考查了分式的计算.算式是同分母分式相加,根据“同分母分式相加,分母不变,分子相加”,得=. {分值}4 {章节:[1-15-2-2]分式的加减} {考点:两个分式的加减} {类别:常考题} {难度:1-最简单} {题目}12.(2019年衢州)数据2,7,5,7,9的众数是________. {答案}7 {解析}本题考查了众数的定义.在2,7,5,7,9中,数7出现了2次,次数最多,所以众数为7. {分值}4 {章节:[1-20-1-2]中位数和众数} {考点:众数} {类别:常考题} {难度:1-最简单} {题目}13.(2019年衢州)已知实数m、n满足,则代数式的值为________. {答案}5 {解析}本题考查了因式分解的平方差公式以及整体思想.∵∴=(m+n)(m-n)=1×3=3. {分值}4 {章节:[1-14-3]因式分解} {考点:因式分解-平方差} {类别:思想方法} {难度:2-简单} {题目}14.(2019年衢州)如图,人字梯AB、AC的长都为2米,当α=50°时,人字梯顶端离地面的高度AD是______米.(结果精确到0.1 m.参考数据:sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.19) {答案}1.5 {解析}本题考查了锐角三角函数的应用.在Rt△ACD中,∵sinα=,∴AD=AC·sin50°=2×0.77≈1.5(米). {分值}4 {章节:[1-28-1-2]解直角三角形} {考点:解直角三角形的应用—测高测距离} {类别:常考题} {难度:2-简单} {题目}15.(2019年衢州)如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,□ABCD的边AB在x轴上,顶点D在y轴的正半轴上,点C在第一象限.将△AOD沿y轴翻折,使点A落在x轴上的点E处,点B恰好为OE的中点,DE与BC交于点F.若y=(k≠0)图象经过点C,且S△BEF=1,则k的值为________. {答案}24 {解析}本题考查了平行四边形的性质,反比例函数的性质、相似三角形的性质.如答图.过点C作CG⊥x轴于点G.设BE=x.∵点B为OE的中点,∴OB=x.由翻折得OA=OE.∴OA=2x,AE=4x,AB=3x.∵四边形ABCD是平行四边形,∴CD=AB,AB∥CD,AD∥BC.∴CD=3x.∴△EBF∽△EAD,△BEF∽△CDF.∴===,===.∵S△BEF=1,∴S△EAD=16,S△CDF=9.∴S△AOD=S△DOE= S△EAD=8.∴S四边形ODFB=8-1=7.∵AD∥BC,∴∠DAO=∠CBG.又∵∠AOD=∠BGC=90°,AD=BC,∴△AOD≌△BCG.∴S△AOD=S△BCG.∴S△BCG=8.∴S矩形ODCG=S四边形ODFB+S△CDF+S△BCG=7+9+8=24.∴k=S矩形ODCG=24. {分值}4 {章节:[1-26-1]反比例函数的图像和性质} {考点:反比例函数的几何意义} {考点:由平行判定相似} {考点:相似三角形面积的性质} {类别:常考题} {难度:4-较高难度} {题目}16.(2019年衢州)如图,由两个长为2,宽为1的长方形组成“7”字图形. (1)将一个“7”字图形按如图摆放在平面直角坐标系中,记为“7”字图形ABCDEF,其中顶点A位于x轴上,顶点B、D位于y轴上,O为坐标原点,则的值为________. (2)在(1)的基础上,继续摆放第二个“7”字图形得顶点F1,摆放第三个“7”字图形得顶点F2,依此类推…,摆放第n个“7”字图形得顶点Fn-1,…,则顶点F2 019,的坐标为________. {答案}(1) (2)(,) {解析}本题考查了相似三角形的判定、相似三角形的性质、点的坐标、规律探究. (1)∵∠AOB=∠ABC =90°,∴∠OAB+∠OBA=∠DBC+∠OBA.∴∠OAB=∠DBC.又∵∠AOB=∠BCD =90°,∴△OAB∽△CDB.∴==. (2)如答图,过点C作CG⊥y轴于点G,过点F作FK⊥x轴于点K,GC与FK交于点H.在Rt△BCD中,∵CD=1,BC=2,∴BD==.∵S△BCD=BC·CD=BD·CG,∴CG===.由(1)知=.设OB=x,则OA=2x.在Rt△OAB中,由勾股定理得OA2+OB2=AB2.∴(2x)2+x2=12.解得x=.∴OB=,OA=.在Rt△GCD中,同理可求DG=.在Rt△BCG中,同理可求BG=.∴OG=OB+BG=+=.∴C (,).易证△AKF∽△BOA,∴==.同理可求AK=,KF=.∴FH=FK-HK=FK-OG=-=,OK=OA+AK=+=.∴F(,).过点C作CM⊥AF于点M.在Rt△MCF中,∵CM=AB=1,MF=DE=1,∴CF==.在Rt△FCH中,由勾股定理得CH===.过点F作FH1∥x轴,F1H1∥y轴,FH1交F1H1于点H1.∵CF=FF1,∠F1H1F=∠FHC,∠H1=∠FHC,∴△F1H1F≌△FHC.∴FH1=CH,FH=F1H1.∵将点F(,)沿CF的方向平行2 019次得F2 019,此时水平方向平移的距离是CH的2 019倍,即2 019×,竖直方向平行的距离是FH的2 019倍,即2 019×.∴点F2 019的横坐标为OK+2 019×=+=,纵坐标为FK+2 019×=+=.∴F2 019(,). {分值}4 {章节:[1-7-2]平面直角坐标系} {考点:相似三角形的判定(两角相等)} {考点:相似三角形的性质} {考点:点的坐标} {考点:坐标与图形的性质} {类别:易错题} {难度:5-高难度} {题型:4-解答题}三、解答题:本大题共 小题,合计分. {题目}17.(2019年衢州)计算:. {解析}本题考查了实数的运算.涉及的知识点有绝对值、0次幂、算术平方根、特殊三角函数值,先正确计算出其中每一个的值,再求它们的和. {答案}解:原式=3+1-2+1=3. {分值}6 {章节:[1-28-2-1]特殊角} {考点:绝对值的性质} {考点:零次幂} {考点:平方的算术平方根} {考点:特殊角的三角函数值} {类别:常考题} {难度:2-简单} {题目}18.(2019年衢州)已知:如图,在菱形ABCD中,点E,F分别在边BC、CD上,且BE=DF,连结AE、AF. 求证:AE=AF. {解析}本题考查了菱形的性质、三角形全等的判定.利用全等三角形的判定方法“SAS”证明. {答案}证明:∵四边形ABCD是菱形,∴AB=AD,∠B=∠D.∵BE=DF,∴△ABE≌△ADF.∴AE=CF. {分值}6 {章节:[1-18-2-2]菱形} {考点:菱形的性质} {考点:全等三角形的判定SAS} {类别:常考题} {难度:2-简单} {题目}19.(2019年衢州)如图,在4×4的方格子中,△ABC的三个顶点都在格点上. (1)在图1中画出线段CD,使CD⊥CB,其中D是格点; (2)在图2中画出平行四边形ABEC,其中E是格点. 图1 图2 {解析}本题考查了垂线的画法、平行四边形的判定. (1)利用网格的特征作图;(2)利用平行四边形的判定方法“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”画图. 图1 图2 {答案}解: (1)线段CD就是所要求作的图形. (2)□ABEC就是所要求作的图形. {分值}6 {章节:[1-18-1-2]平行四边形的判定} {考点:垂直的画法} {考点:两组对边分别相等的四边形是平行四边形} {类别:北京作图} {难度:3-中等难度} {题目}20.(2019年衢州)某校为积极响应“南孔圣地,衡州有礼”城市品牌建设,在每周五下午第三节课开展了丰富多彩的走班选课活动,其中综合实践类共开设了“礼行”“礼知”“礼思”“礼艺”“礼源”等五门课程,要求全校学生必须参与其中一门课程.为了解学生参与综合实践类课程活动情况,随机抽取了部分学生进行调查,根据调查结果绘制了如图所示不完整的条形统计图和扇形统计图。 30% 礼行 礼知 礼思 礼艺 礼源 被抽样学生参与综合实践课程情况 扇形统计图 15% 人数(人) 课程 礼行 礼知 礼思 礼艺 礼源 0 2 4 6 8 10 12 12 10 4 8 被抽样学生参与综合实践课程情况 条形统计图 (1)请问被随机抽取的学生共有多少名?并补全条形统计图; (2)在扇形统计图中,求选择“礼行”课程的学生人数所对应的扇形圆心角的度数; (3)若该校共有学生1 200人,估计其中参与“礼源”课程的学生共有多少人? {解析}本题考查了数据的收集、整理与描述、条形统计图、扇形统计图、样本估计总体思想. (1)利用“礼思”的具体数目及百分比求出抽取的学生人数,再求出“礼艺”的人数,补条形统计图.(2)圆心角的度数=“礼行”的百分比×360°.(3)“礼源”的百分比×1 200. {答案}解:(1)学生共有40人.条形统计图如图所示. 人数(人) 课程 礼行 礼知 礼思 礼艺 礼源 0 2 4 6 8 10 12 12 10 4 6 8 被抽样学生参与综合实践课程情况 条形统计图 (2)选“礼行”课程的学生所对应的扇形圆心角的度数为×360°=36°. (3)参与“礼源”课程的学生约有1200×=240(人). {分值}8 {章节:[1-10-1]统计调查} {考点:统计的应用问题} {考点:条形统计图} {考点:扇形统计图} {考点:用样本估计总体} {类别:常考题} {难度:2-简单} {题目}21.(2019年衢州)如图,在等腰△ABC中,AB=AC.以AC为直径作⊙O交BC于点D,过点D作DE⊥AB,垂足为E. (1)求证:DE是⊙O的切线; (2)若DE=,∠C=30°,求的长. {解析}本题考查了切线的判定、弧长的计算. (1)连接OD,证明DE⊥OD.(2)先分别求出⊙O的半径、所对的圆心角的度数,再利用弧长计算. {答案}(1)证明:如图,连结OD.∵OC=OD,AB=AC,∴∠1=∠C,∠C=∠B.∴∠1=∠B.∵DE⊥AB,∴∠2+∠B=90°.∴.∠2+∠1=90°.∴∠ODE=90°.∴.DE为⊙O的切线. (2)连结AD.∵AC为⊙O的直径,.∠ADC=90°.∵AB=AC,∴∠B=∠C=30°,BD=CD.∴∠AOD=60°.∵DE=,∴BD=CD=.∴OC=2.∴==. {分值}8 {章节:[1-24-4]弧长和扇形面积} {考点:切线的判定} {考点:弧长的计算} {类别:常考题} {难度:3-中等难度} {题目}22.(2019年衢州)某宾馆有若干间标准房,当标准房的价格为200元时,每天入 住的房间数为60间.经市场调查表明,该宾馆每间标准房的价格在170~240元之间(含170元,240元)浮动时,每天入住的房间数y(间)与每间标准房的价格x(元)的数据如下表: x(元) … 190 200 210 220 … y(间) … 65 60 55 50 … 0 170 190 210 230 250 x(元) y(间) 40 50 60 70 (1)根据所给数据在坐标系中描出相应的点,并画出图象; (2)求y关于x的函数表达式,并写出自变量x的取值范围; (3)设客房的日营业额为w(元),若不考虑其他因素,问宾馆标准房的价格定为多少元时,客房的目营业额最大?最大为多少元? {解析}本题考查了利用函数解决实际问题、函数图像的画法、待定系数法、配方法、二次函数的性质. (1)直接将表格中点在直角坐标系中描出,进而画出图像;(2)利用待定系数法求解;(3)列出w关于x的函数关系式,然后利用利用二次函数的性质求解. {答案}解:(1)如图所示. 0 170 190 210 230 250 x(元) y(间) 40 50 60 70 (2)解:设y=kx+b(k≠0),把(200,60)和(220,50)代入,得解得∴y=(170≤x≤240). (3)w=x·y=x=. ∵a=<0. ∴在170≤x≤240范围内,w随x的增大而减小.故当x=170时,w有最大值,最大值为12 750元. {分值}10 {章节:[1-22-3]实际问题与二次函数} {考点:一次函数的图象} {考点:待定系数法求一次函数的解析式} {考点:二次函数y=ax2+bx+c的性质} {考点:商品利润问题} {难度:4-较高难度} {类别:常考题} {题目}23.(2019年衢州)定义;在平圆直角坐标系中,对于任意两点A(a,b)、B(c,d),若点T(x,y)满足x=,y=,那么称点T是点A,B的融合点. 例如:A(-1,8),B(4,-2),当点T(x,y)满足x==1,y==2时,则点T(l,2)是点A,B的融合点. (1)已知点A(-1,5),B(7,7),C(2,4).请说明其中一个点是另外两个点的融合点; (2)如图,点D(3,0),点E(1,2t+3)是直线上任意一点,点T(x,y)是点D,E的融合点. ①试确定y与x的关系式; ②若直线ET交x轴于点H.当△DTH为直角三角形时,求点E的坐标. {解析}本题考查了新定义、点的坐标、分类思想. (1)根据融合点的定义进行检验;(2)①根据融合点的定义列出关于横坐标与纵坐标的两个等式,进而得到y与x的函数关系式;②按∠DTH=90°、∠DHT=90°、∠HTD=90°三种情形分类求解. {答案}解:∵=2,=4,∴.点C(2,4)是点A、B的融合点. (2)①由融合点定又知x=,∴t=3x-3.又∵y=,∴t=.∴3x-3=.∴y=2x-1. ②要使ADTIH为直角三角形,可分三种情况讨论: (Ⅰ)当∠THD=90°时,如图1所示,设T(m,2m-1),则点E(m,8m+3).由点T是点D、 E的融合点,可得m=或2m-1=,解得m=.∴点E1(,6). (Ⅱ)当∠TDH=90°时,如图2所示,则点T为(3,5).由点T是点D、E的融合点,可得点E2(6,15). (Ⅲ)当∠HTD=90°时,该情况不存在. 综上所述,符合题意的点为(,6)、(6,15). {分值}10 {章节:[1-19-2-2]一次函数} {考点:新定义} {类别:新定义} {难度:4-较高难度} {题目}24.(2019年衢州)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6.∠BAC=60°,AD平分∠BAC交BC于点D,过点D作DE∥AC交AB于点E.点M是线段AD上的动点,连接BM并延长分别交DE、AC于点F、G. (1)求CD的长; (2)若点M是线段AD的中点,求的值; (3)请问当DM的长满足什么条件时,在线段DE上恰好只有一点P,使得∠CPG=60°? {解析}本题考查了直角三角形的性质、全等三角形、相似三角形的判定、切线的性质、等腰三角形的性质. (1)在Rt△ADC利用边角关系求解;(2)证明△BFE∽△BGA ,利用相似三角形的对应边成比例求解;(3)按①当⊙Q与DE相切,②当⊙Q经过点E,③⊙Q经过点D三种情形分类求解. {答案}解:(1)∵AD平分∠BAC,∠BAC=60°,∴∠DAC=∠BAC=30°.在Rt△ADC中,DC=AC·tan30°=. (2)易得BC=,BD=.由DE∥AC,得∠EDA=∠DAC,∠DFM=∠ACM.∵AM=DM,∴△DFM≌△AGM.DF=AG.∵DE∥AC,∴△BFE∽△BGA.∴==.∴====. (3)∵∠CPG=60°,过C、P、G作外接圆,圆心为Q.∴△CQG是顶角为120°的等腰三角形. ①当⊙Q与DE相切时,如图1,过点Q作QH⊥AC,并延长HQ与DE交于点P,连接QC、QG.设⊙Q的半径QP=r,则QH=r,r+r=.解得t=.∴CG=×=4,AG=2. 易知△DFM∽△AGM,可得==,则=.∴DM=. ②当⊙Q经过点E时,如图2,过C点作CK⊥AB,垂足为K.设⊙Q的半径QC=QE=r,则QK=.在Rt△EQK中,12+()2=r2,解得r=.∴CG=×=.易知△DFM∽△AGM,可得DM=. ③当⊙Q经过点D时,如图3,此时点M与点G重合,且恰在点A处,可得DM=. ∴综上所述,当DM=或<DM≤时,满足条件的点P只有一个. {分值}12 {章节:[1-24-1-1]圆} {考点:几何综合} {类别:高度原创} {难度:5-高难度}查看更多