部编语文九下《梅岭三章》课件 (5)

部编语文九下《梅岭三章》课件 (5)

元帅诗人秦时明月汉时关，万里长征人未还，但有中华儿女在，不教倭寇度茅山。《陈毅诗词选集》 赣南游击词天将晓，队员醒来早，露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了，满身沾野草。天将午，饥肠响如鼓，粮食封锁已三月，囊中存米清可数，野菜和水煮。叹缺粮，三月肉不尝，夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙，捉蛇二更长。满山抄，草木变枯焦，敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交。 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。梅岭三章陈毅 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。有什么作用？ 交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。 断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。1第一句有什么作用？2采用了什么修辞手法？3“招”“斩”用得好在哪里？4表现了诗人什么精神？联想 1总领全诗借代比喻设问写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。写出了广大士兵和作者一样，将与反动派斗争到底。直向用刀，更有力量，有气势。更能解心中之恨。至死不渝，与反动派血战到底的精神。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。1“烽烟”是什么意思？2表现了诗人什么精神？联想1 1“烽烟”借代战争。2表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。1采用了什么修辞手法？2表现了作者什么精神？ 1借喻用典2坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。 1本课的体裁是什么？2押的韵脚是什么？3三首诗抒发感情的侧重点有什么不同？4三首诗有什么内在的联系？ 1七言绝句2uoanua3一至表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。至死不渝，与反动派血战到底的精神。坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。面对死亡，回忆过去，展望未来。表现诗人的革命精神和崇高理想前呼后应“意如何？”“今日事” 背诵 乌江李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。至今死项羽，不肯过江东。乌江李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 示儿陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。