人教版8年级语文下册 第11课《敬畏自然》课件

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人教版8年级语文下册 第11课《敬畏自然》课件

敬畏自然 所有楼房的窗玻璃都在哗啦啦响,外墙砖一个个往下掉,雨棚飞下来了,连路旁的汽车也左右摆动 …… 医院几十米高装了一百五十多吨水的水塔,随着震动左右摇晃,水塔上贴的磁砖一个个向下飞 …… --地震目击者口述 领 略自然 浩瀚的宇宙 浩瀚宇宙 奇峰怪松 母子情深 宁静悠远 人与自然 敬畏自然 严春友 寻读课文: 你能找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗? 试用下列句式回答: 人类之所以要敬畏自然,是因为( )。 苍蝇的复眼 包含 4000 个可独立成像的单眼,能看清几乎 360 度范围内的物体。 我不知道世人如何看待我,不过我觉得自己好像是海边玩耍的小孩子,偶尔拾到了一枚比较光滑的卵石或一只比较好看的贝壳,而辽阔的真理的海洋仍然展现在面前尚未探索。(牛顿) ● 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ● 人仅有的一点小智慧也是大自然赋予的,他只不过是宇宙自我认识的工具。 ● 谁说宇宙没有生命? 宇宙是个大生命,而人只是这个大生命的一个组成部分。 ● 宇宙中一定早就演化出了更高级的生物。他们看我们,也许就像我们看蚂蚁一般。 ● 在宇宙中处处是我们的弟兄。 问题探究 然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? (陈馨芸 洪吴迪 吴炜杰 周悦) 然而,我们也许会发现,那些狼藉斑斑的矿坑将会是人类自掘的陷阱。 甲: 要我说,宇宙这个东西是没有生命的。 乙: 不,我认为宇宙是有生命的。 丙: 谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动,那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗? 朗读活动: 为什么说“敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己”? (彭菲 马旭涛 宋张颖 徐峰) 问题探究 仿写: 无论是 令人厌恶的苍蝇蚊子 ,还是 美丽可人的鲜花绿草 ; 无论是 高深莫测的星空 ,还是 不值一提的灰尘, 都是大自然精妙绝伦的艺术品,展示出大自然深邃高超的智慧。 因此,我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命,看做是宇宙智慧的创造物,看做是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样。 敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。     我要严厉批评一个口号,即所谓“人要敬畏大自然” —— 一种对人和自然的关系无所作为的观点。我认为,该防御要防御,该制止就制止。我们要尽可能减少自然灾害给人类带来的损失,但并不意味着要敬,要畏。 (何祚庥) ★ 正方:自然是那样神奇伟大,人类应该敬畏自然。(严春友) ★ 反方:敬畏自然就是在自然面前无所作为,所以人类无须敬畏自然。(何祚庥) 这个世界上,唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的震撼:一是我们头顶上灿烂的星空,二是我们内心崇高的道德法则! —— 德国哲学家 康德   谢谢大家 阅读本单元其他课文,课外查阅资料,进一步思考“人与自然”的关系。 作业: ⑴ 、罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。 ⑵ 它们(旅鼠)虽然只是哺乳动物,但在所有动物当中,甚至也包括昆虫在内,是繁殖能力最强的动物,也许只有细菌分裂才能和他们相媲美。 ⑶ 它们(大雁)向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 我们再一起来回顾一下,在本单元的课文中,人类是怎样对待自然的呢 ? ⑴ 不管是扔进去什么东西,这个慷慨大方的洞全部一视同仁,照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。   ⑵ 号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的 “ 木乃伊 ” 。 ⑶ 30 年, 30 年在历史的长河中只是一瞬。 30 年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。 ( 4 )大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。 人类发明了种种工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏--煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 仿写: ,然而,谁能断言 ? 人类利用各种手段猎杀藏羚羊,扒了它们的皮制成轻柔的围巾。当人们带上它们来炫耀自己的美丽时,谁能断言这些华丽无比的围巾,不会是最终把人类送上黄泉路的血迹斑斑的“血”绳呢? 敬畏自然,就是认识到自然的伟大,就是爱护自然,就是爱护我们自己。
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