初中语文八年级下册文学常识与名著阅读专题复习

初中语文八年级下册文学常识与名著阅读专题复习

八年级语文下册文学常识与名著阅读专题复习 一、文学常识 ‎1．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。‎ ‎2．《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，世称“柳河东”，曾和韩愈一起倡导古文运动。‎ ‎3．《核舟记》选自清代张潮选编的一部短篇小说集《虞初新志》。‎ ‎4．《关雎》和《蒹葭》都选自我国第一部诗歌总集《诗经》，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。‎ ‎5．庄子，是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。‎ ‎6．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。‎ ‎7．韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家。‎ 二、名著阅读 ‎(一)《傅雷家书》‎ ‎8．(2017•贵阳)《傅雷家书》中父亲与儿子傅聪(姓名)论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。‎ ‎9．(2017•绥化)被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《傅雷家书》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感。做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。‎ ‎10．(天津中考改编)“音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼•罗兰的理想有些相像了。”其中的“你”是指名著《傅雷家书》中的傅聪。‎ ‎11．(襄阳中考改编)名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。‎ ‎12．“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。”“这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”以上这些是对名著《傅雷家书》的评价。‎ ‎13．阅读下面名著选段，回答问题。‎ 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣口袋里比插在裤袋里更不礼貌，切忌切忌！何况还会使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。‎ 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。‎ ‎(1)傅雷在这封家信中，从哪几方面对儿子进行了教导？‎ 日常生活，文明礼仪，习惯养成。‎ ‎(2)怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。‎ ‎①内因：加强学习，认识教养的重要性；从日常生活小事做起；持之以恒。②外因：家长老师的鼓励督促。‎ ‎(二)《苏菲的世界》‎ ‎14．“‘泥土与水何以能制造出一只活生生的青蛙？’‘积木为何是世界上最巧妙的玩具？’……这些问题引导她不断思索，由此，一幅伟大的画卷在她面前展开……”‎ 以上文段选自挪威(国籍)作家乔斯坦•贾德的《苏菲的世界》，它是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。‎ 4‎ ‎(三)《给青年的十二封信》‎ ‎15．朱光潜的《给青年的十二封信》是专门写给中学生的，以书信的形式，每次一个话题，营造出一种对坐晤谈的氛围，读来如听长者交心，语重心长，情辞恳切，流淌着先生对青年人的殷切希望和赤诚关怀。‎ ‎(四)《钢铁是怎样炼成的》‎ ‎16．(2017•临沂)阅读下面名著选段，根据要求填空。‎ 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”‎ 文中的“他”是指保尔(保尔•柯察金)，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到战胜自我(战胜懦弱、摆脱困境、坚定信念)的心路历程。‎ ‎17．(2017•普洱二模)名著阅读。‎ 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！‎ 文段中的“他”指的是保尔，“他”因为救朱赫来而袭击押送兵被关押审问。‎ ‎18．名著阅读。‎ ‎“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”‎ ‎“哪能不气愤呢，英诺肯季•帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。‎ ‎“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是指谁？他有怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？‎ 保尔•柯察金；他有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔•柯察金花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》(或《暴风雨所诞生的》)的手稿被邮局弄丢了。‎ ‎19．名著阅读。‎ ‎“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了，我们走着瞧吧！”‎ 上面语段出自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，这段话是保尔•柯察金说的。‎ ‎20．请结合《钢铁是怎样炼成的》中主人公的成长经历，简要说说“钢铁”到底是怎样炼成的。‎ 保尔少年时期经受磨难，青年时期在战场上英勇作战身受重伤，后来在工作岗位上忘我工作，全身瘫痪、双目失明后开始文学创作，体现出钢铁般的意志，成长为一名杰出的无产阶级革命战士。‎ ‎21．“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”这段话是对苏联(国籍)作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》的评价。‎ ‎22．(2017•泸州)名著阅读。‎ 保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，‎ 4‎ 从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……‎ ‎(1)这段文字选自小说《钢铁是怎样炼成的》，主要运用了动作描写来刻画主人公保尔。‎ ‎(2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节不超过8字。‎ 保尔在砖瓦厂藏枪；中尉找枪。‎ ‎23．阅读下面文字，回答问题。‎ 出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天更明显了。他觉得，如果他的著作遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。‎ 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你的生命变得有用，你尽了一切努力了吗？”‎ 他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”‎ ‎(1)这里的“他”指保尔(保尔•柯察金)，“他的著作”是《暴风雨所诞生的(或：暴风雨的儿女)》。‎ ‎(2)从他这时的内心冲突和全书所描写的“他”的经历中，你觉得英雄是怎样产生的？‎ 一是要经受艰苦考验(如：保尔四次面临死亡威胁，忍受丧失正常工作能力的痛苦等)；二是具备崇高的理想和强大的内心(如：这里提及的在公园准备自杀时战胜了自我)；三是有“尽一切努力”的坚忍不拔的毅力。‎ ‎24．名著阅读。‎ 今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《牛虻》，就明白了。”‎ ‎(1)选文中“两个姑娘”，其中一个指的是冬妮娅(人名)，另一个指的是塔季亚娜。‎ ‎(2)在保尔•柯察金看来，小说《牛虻》能让他不呻吟的原因是什么？‎ 小说《牛虻》让保尔懂得在任何情况下都要坚强面对生活中的各种磨难。‎ ‎25．阅读下面一段文字，回答后面的问题。‎ ‎“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了。”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。‎ ‎(1)这段文字中的“他”是指作品的主人公保尔(保尔•柯察金)。‎ ‎(2)结合原著中的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨。‎ 神父对他态度蛮横，经常体罚、侮辱他，最后他因往神父家的面团里撒烟末而被神父无情地从学校开除。‎ ‎(五)《平凡的世界》‎ ‎26．路遥的《平凡的世界》描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。‎ ‎27．《平凡的世界》主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，一个扎根乡土，一个走进城市。‎ ‎(六)《名人传》‎ ‎28．根据你对《名人传》这部名著的了解，回答问题。‎ ‎(1)《名人传》的作者是罗曼•罗兰，他是法国著名的人道主义作家。‎ ‎(2)名著中的三位名人的共同之处是：人生坎坷、品格高尚、顽强奋斗、举世闻名、影响深远，在各自领域拥有非凡的成就。‎ ‎29．请根据下面的提示，从三位名人中任选一位完成下列创意名片的设计。‎ 名人秀 姓名：贝多芬　国籍：德国　职业：音乐家 4‎ 格言：谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。‎ 主要作品：《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》等。‎ 个性留言：为音乐而死 ‎30．阅读下面《名人传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。‎ 片段一：如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。‎ 片段二：一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。‎ ‎(1)《名人传》的作者是法国作家罗曼•罗兰。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家贝多芬。‎ ‎(2)读过《名人传》后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。(50字以内)‎ ‎【示例一】米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。‎ ‎【示例二】贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。‎ ‎31．名著阅读。‎ ‎“他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”‎ ‎(1)选文出自法国作家罗曼•罗兰的《名人传》。该书叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托尔斯泰的人生故事。‎ ‎(2)从《名人传》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。‎ 例句：搏命风浪，奏出一支支悲壮乐曲。(贝多芬)‎ ‎【示例】铸钢铁意志，写出一篇篇辉煌篇章。(列夫•托尔斯泰)‎ ‎32．名著阅读。‎ ‎【甲】脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但又很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。‎ ‎【乙】矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。‎ ‎(1)上面两段人物肖像描写分别刻画的是米开朗琪罗和贝多芬。语段出自20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼•罗兰的作品《名人传》。‎ ‎(2)请概述其中一位名人的一个典型事例。‎ ‎【示例】1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。‎ 4‎