八年级上语文课件《望岳》 (16)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《望岳》 (16)_苏教版（2016）

望 岳 泰山 日观峰 泰山位于山东省中部的泰山，古称东岳， 又称岱岳，被尊为五岳之首。自而以杜甫的 这首《望岳》最为著名，因此被刻于碑碣， 立于山麓。 作者简介 整体把握：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄 宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长 安，到衮州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当 时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山 东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就 是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟 的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的 远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 • 岱宗|夫如何？ 齐鲁|青未了。 • 造化|钟神秀， 阴阳|割昏晓。 • 荡胸|生曾云， 决眦|入归鸟。 • 会当|凌绝顶， 一览|众山小。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那清翠的山色 没有尽头。夫fú,语气助词。 未：没有 了：完 岱宗：是对泰山的尊称 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山， 山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。 造化：大自然。钟：聚集，汇聚 “钟”字的意思是聚集、汇集，这个字用了拟人的修辞手法， 生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。"割”字写出了高达的泰山 将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，表现了泰山 的高大雄伟。 雄伟高大，神奇秀丽 荡胸生曾云，（心情的激荡） 决眦入归鸟。（眼界的开阔） 译：层出不穷的云雾使人心胸荡漾， 我睁大眼睛看见欲归巢的飞鸟。 曾：通“层” 决：裂开 眦：眼眶 决眦：极力睁大眼睛 会当凌绝顶，一览众山小 译：我一定要登上泰山的顶峰，一览那众山 的渺小。 会当：该当，终当 凌：登上 绝顶：顶峰 不怕困难，勇于攀登绝顶俯视一切，傲 视群雄的豪情壮志。 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 （写远望之景，写泰山的整体形象） 泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有 尽头。 （写近望之景，写泰山的秀美高大） 大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南和山北的天 色被分割为一明一暗两部分。 （写细望之景，写泰山的景物、诗人 感受 ） 山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到洗涤，薄暮时分， 归巢的山鸟正远远地从高空掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。 （极望 之景,抒发自己的政治抱负） 一定要登上泰山最高峰，俯首一览，众山匍匐在山脚下是 那么渺小。 重点题型归纳 1.“岱宗夫如何”的意思是：（泰 山是什么样子的？） 2“齐鲁青未了”为我们描绘了一幅 画面：（泰山拔地而起，参天耸立， 苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁 大地。） 3.全诗围绕（ ）字展开，“望”的顺序是由 远到近，歌颂了泰山的（ ）和 （ ) 4.“钟”字用得好，请说一下它的妙处。 望 神奇秀丽 雄伟高大 “钟”字的意思是聚集、汇集，这个字用了拟 人的修辞手法，生动形象地写出了泰山的神奇 秀丽。 5.赏析“割”字。 这个句子运用了拟人的修辞手法 ，写出了 泰山的神奇秀丽、雄伟高大，表现了作者 对祖国山河的喜爱之情。 "割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断， 形成两种不同的自然景观，表现了泰山的高大雄伟。 6.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 7.“造化钟神秀"一句写出了泰山（神奇秀丽）的景色； ”阴阳割昏晓“一句写出了泰山的（雄伟高大）。 8.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”这是作者的远望之景， 诗人抓住这两个细节描写，表现了自己（心情的激荡） 和（眼界的开阔）。 9.最后一句（这首诗）表达了作者怎样的心境、 心情？或者是抒发了诗人怎样的感情？ 表达了作者不怕困难，勇于攀登绝顶俯视 一切，傲视群雄的豪情壮志。 10.最后一句蕴含的哲理。 这个句子蕴含着只有不怕困难，勇于攀登绝顶， 才能俯视一切，傲视群雄的哲理。 11.中心：这首诗通过赞美泰山的神奇秀丽和 雄伟高大，表现诗人对祖国山河的喜爱， 抒发了自己不怕困难，勇于攀登绝顶俯视 一切，傲视群雄的豪情壮志。 12.全诗无一”望“字，但句句紧扣”望“，试做 具体阐释。 望的角度不同：首联写远望之景，颔联写近望 之景，颈联写细望之景，尾联由望岳联想到将来 的登岳。 13.赏析尾联中的“小” 尾联中的“小”是“矮小”的意思， 它不仅形象地写出了泰山的雄伟高大， 也表达了诗人不怕困难，勇于攀登绝顶 俯视一切，傲视群雄的豪情壮志。 14.从泰山的形象中，你体会到诗人怎 样的形象？ 写出了诗人积极向上，抱负远大，高 瞻远瞩。