人教思品八上礼仪展风采

人教思品八上礼仪展风采

教学内容：讲授第二框——“礼仪展风采”。 教学重点：  为什么说“因礼仪而优雅”，是本节课的教学重点。  教学过程： 一、导入新课 1、情景导入： 情景活动一：“天安门广场举行隆重的升旗仪式”（指名学生朗读材料） 说一说：①你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？ 你印象最深的是什么？  ②在学校活动中，哪些礼仪最能体现我的风采？        （学生讨论回答后，教师讲述。） 教师讲述：     礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。 2、板书标题              礼仪展风采 二、讲授新课 1、因礼仪而优雅 （1）礼仪是一个人必备的素养 活动二：小茅经常扮“酷”（指名学生朗读材料） 议一议：①小茅的行为与礼仪有关吗？ 请指出其不符合礼仪的地方。 ‎ ‎        ②对我们来说，有哪些基本的利益要求 ？       （学生讨论回答。）     “礼仪纯属私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题”是这样的吗！ （2）礼仪是一门学问，有特定的要求      中国是一个礼仪之邦，自古以来都很重礼仪。孔子曾说，“不学礼，无以立。”看来礼仪无论是对国家对个人来说都是很重要的。     礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。在家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。 想一想：就个人礼仪来说，我们中学生应该做到哪些呢？     （学生讨论回答后，教师讲述并列举“相关链接”的材料。）      如果我们不讲礼仪，不仅有可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会生活。 相关链接：（学生朗读材料） 想一想：这个大学生最后问什么没有被录用？ （不讲礼貌、不懂礼仪，给人留下了轻浮的印象。） （3）人既是审美的主体，也是审美的对象     在社会生活、学校生活中，我们每一个人既是审美的主体，也是审美的对象。我们在审视、欣赏生活中每一处美的东西，对美的一切我们赞叹不已；同时我们也作为审美的对象展示在社会生活中，被别人审视。所以说，自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系 到周围的人，关系到外我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 活动三：比一比、评一评、做一做（见教材P84页材料）  怎样使自己的姿态优雅、符合礼仪要求？ 让我们比一比、评一评、做一做。    （让学生表演，其他学生评论，教师适当引道点拨。） 教师总结：（根据现场情况，在充分肯定的前提下适当指导。） （4）按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更易被人接纳。     （教师按教材讲述，让学生示范，其他学生进行评论，从中体验利益的优雅，从而认识到讲礼仪的重要性和学习礼仪的积极性。） 相关链接：（学生阅读后，学习正确的站姿、坐姿、步态等。） 2、社会交礼仪ABC （1）社交礼仪涉及交往的各个方面，每个方面都有具体的要求 活动四：“见面的礼仪”（教材P86页材料）     根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。（阅读“相关链接”） 与同学相见： 与长辈相见： 与异性朋友相见： （2）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考 活动五：待客礼仪（P87页） (按教材要求设计)    ①待客礼仪的设计 ‎ ‎ ②电话礼仪的设计 资料介绍：                    社交礼仪三题     握手礼仪。握手是现代社会人么最常用的礼仪。握手时，主人应主动伸手与客人握手。年长者、身份高者，应主动伸手与年轻者、身份低者握手。男性应等女性先伸手后再握手，男性只握女性手指部分即可；女性无握手之意，男性不应伸手，而以点头致意。多人握手时不要交叉握手，要等别人握手完毕后再伸手。    待客礼仪。当得知客人要来访时，应将室内打扫干净。收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就坐，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交谈时，可以寻找些双方都熟悉和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”。    舞会礼仪。参加舞会前要适当熟悉打扮，着装要整齐、 大方、得体。不要穿过于暴露的服装，舞会进行中，邀请舞伴要有礼貌，男女可以互相邀请，但以男方邀请为主，女方对男方的邀请一般不应拒绝。舞姿要端庄、大方、健康，说话要轻声，不可旁若无人地大声谈笑。尊重舞伴，双方距离适度。大家正在起舞时，不要在舞池中穿行、找人。 （3）遵守健康、文明的社交礼仪，是我们与他人顺利交往的前提 活动五：中华民族的礼仪习俗         中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根，我们应该加倍珍视。本着与时俱进的精神，你是怎样看待以下礼仪习俗的？ 春节的传统习俗：祭灶  扫尘  贴春联 贴门神 年画  除夕夜  年夜饭  ‎ 祭祖  守岁  迎春  红包     新年放爆竹  拜年（大年初一，主要是向长辈们拜年，初二到初四五，是走亲戚的时间。）  你的评价： 端午节的传统习俗：赛龙舟（是端午节的主要习俗）；端午食粽  佩香囊  悬艾叶菖蒲  你的评价： 中秋节的传统习俗：祭月、赏月、吃月饼，此外还有观桂花 你的评价：     （学生朗读教材P87页最后一段） （4）在于少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”     我国是一个多民族的国家，56个民族56朵花，装点着美丽的民族大家庭。在民族大家庭中，我 们要以礼相待，和谐共处。 活动六：你对少数民族的礼仪习俗了解多少？ 说出来与大家分享。 苗族：苗族十分注重礼仪。客人来访，必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来的贵客，苗族人习惯先请客人饮牛角酒。吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿要赐给年纪最小的客人。有的地方还有分鸡心的习俗，即由家里年纪最大的主人用筷子把鸡心或鸭心拈给客人，但客人不能自己吃掉，必须把鸡心平分给在座的老人。如客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可以说明情况，主人不勉强，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。  彝族：彝族人热情好客，客人来访常常以酒当茶招待客人，所以谚语说：‎ ‎“汉人待客贵在茶，彝人待客贵在酒”，“无酒不成敬，无酒不成礼。” 彝族人喝酒不分地点也不分生人熟人，大家席地而坐围成一个圈，端着酒杯依次轮流着喝，这种喝酒的习俗叫喝“转转酒”。彝族人对人很真诚，凡是到彝家做客，主人都要端出酒来，与客人一边谈心一边劝酒，对客人说：“地上没有走不通的路，彝家没有错喝的酒。”直到客人醉倒才不再劝。另外，在过年时，彝家人端出一坛酒，插上几枝麦杆或竹竿，摆在家门口的路上，凡是来往的行人都要劝他吸上几口才让走，彝家称之为“杆杆酒”。　　彝族家庭是父系家庭，父亲起支配作用，对内对外的事务均由父亲决定，客人一般也由父亲作陪。 壮族：壮族是个好客的民族，过去到壮族村寨任何一家作客的客人都被认为是全寨的客人，往往几家轮流请吃饭，有时一餐饭吃五、六家。　　  客人到家，必在力所能及的情况下给客人以最好的食宿，对客人中的长者和新客尤其热情。用餐时须等最年长的老人入席后才能开饭；长辈未动的菜，晚辈不得先吃；给长辈和客人端茶、盛饭，必须双手捧给，而且不能从客人面前递，也不能从背后递给长辈；先吃完的要逐个对长辈、客人说“慢吃”再离席；晚辈不能落在全桌人之后吃饭。尊老爱幼是壮族的传统美德。路遇老人要主动打招呼、让路，在老人面前不跷二郎腿，不说污言秽语，不从老人面前跨来跨去。杀鸡时，鸡头、鸡翘必须敬给老人。路遇老人，男的要称“公公”，女的则称“奶奶”或“老太太”；遇客人或负重者，要主动让路，若遇负重的长者同行，要主动帮助并送到分手处。 白族：礼仪——‎ 白族性格外向、好客、尊老爱幼，在对人的称谓前喜欢加个“阿”字表示亲切和尊敬。白族访友或探病时一般不选择在上午，到农村遇到主人家有人分娩或有重病人时，进屋时应谨慎。白族喜欢敬茶待客，同样有“酒满敬人，茶满欺人”之说；在喝酒方面，白族很文雅，通常是各自随意。  习俗—白族家庭里，儿子成婚后即与父母分居；白族同宗同姓不通婚；为客人斟茶不能斟满，白族民间有“酒满敬人，茶满欺人”之说。 　　  纳西族禁止在河里洗屎布、禁止向河里扔废物或倒垃圾，禁止向河里吐口水，禁止堵塞水源。忌在长辈面前说丑话脏话，忌外人闯入产妇房间，忌孕妇进入新房。忌坐在门坎上，忌向火塘吐口水，忌在水溏边吹树。 土家族：土家族很注重礼仪，见面要互相问侯，家有来客，必盛情款待。土家族平时粗茶淡饭，若有客至，夏天先喝一碗糯米甜酒，冬天就先吃一碗开水泡团馓，然后再以美酒佳肴待客。一般说请客人吃茶是指吃油茶、阴米或汤圆、荷包蛋等。 无论婚丧嫁娶、修房造屋等红白喜事都要置办酒席，一般习惯于每桌九碗菜、七碗或十一碗菜，但无八碗桌、十碗桌。因为八碗桌被称勺吃花子席，十碗的十与石同音，都被视为对客人不尊，故回避八和十。 哈尼族：传统节日主要有十月年和六月节，有些地区还有“黄饭节”、“仰安纳”、新料节等3个小节日。         ‎ 哈尼族为父权制的小家庭。男子一旦结婚并有了孩子之后，一般都要与父母分家，独立生活。父母把田地、房产、耕畜、家具、农具等，平均分给独立生活的儿子，幼子留在身边继承大房子和献祭本家族祖宗，家族观念认为幼子的血缘最可靠，而幼子尚年幼，尚需父母继续教养。        家庭中以长者为尊。 人死实行棺木土葬。哈尼族有尊老受幼的风尚。并喜爱音乐，能歌善舞，不论男女老幼都喜欢随身带着乐器。传统节日有十月年、六月年（俗称"苦扎扎"或祭秋房、祭田节）等。 教师总结：  在于少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 三、课堂小结     本节课，我们了解了传统礼仪、现代礼仪、以及少数民族礼仪。懂得了掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。在现实生活中，我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔出其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。‎