人教思品八上享受学习学案

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人教思品八上享受学习学案

武屯镇初级中学七年级 政治 学科课堂导学案 第 周 星期 课题:第二课 把握学习新节奏 第二节 享受学习 课时:1 课时 设计人:陈 俊 ‎ ‎ ‎ 一、知识回顾 联系实际说一下如何做学习的管理者,学会学习?‎ ‎ ‎ 二、新课学习 ‎ 自主学习 小组内畅所欲言,交流后全班展示,教师给予量化赋分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 引导学生形成正确的学习观 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学习目标:‎ 1、 端正自己的学习态度,树立正确的学习观;‎ 2、 认识到学习是一个苦乐交织的过程,能正确看待学习中的苦与乐;‎ 3、 激发强烈的求知欲和学习热情,对学习充满兴趣,从而享受学习。‎ 学习重点:体验学习活动的苦与乐,认识学习的必要性。‎ 难点:以积极的态度对待学习,学会体验学习的乐趣。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 联系实际谈对如何对待学习。结合本班学生实际正面引导 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 引导学生从情感、知识、行为各方面反思 四、检测学生目标完成情况 自主完成,小组展示,点拨归纳 教给学生材料分析题的做法:找材料的共同点和不同点。‎ 一、知识要点,预习导航 ‎1、学习既然是哭了交织的,我们为什么还要享受学习呢?‎ ‎①在享受学习的过程中,我们可以通过学习逐渐了解世界的奥秘、通过学习不断满足自己的好奇心,通过学习不断发现自身的潜能,获得一种不断超越自我的快乐。②初中三年的学习是终身学习的重要基础,把握好初中的学习生活,将是我们终身受益。③在享受学习的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚少到知之甚多,不断的提升着我们的精神境界。只有不断努力学习,才能登上新的知识高峰,实现新的自我超越。‎ 二、挑战自我,互动课堂 ‎(一)自主先学 你知道哪些与学习有关的故事?请于大家一起分享。‎ ‎(二)小组活动 ‎1、你认为学习有哪些苦与乐?请联系实际说明。‎ ‎2、学习对于个人成长有什么作用?请举例说明。‎ ‎3、当你知道世界的一些地方还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会,当你看到失学给他们带来沉重的隐影和不可弥补的遗憾的时候,你如何看待你今天的学习?‎ ‎ ‎ ‎3、(单选)你认为有助于在学习中获得乐趣的是(   ) ①不要制定超过自身能力的学习目标 ②建立良好的师生关系 ③看到自己 ‎(三)合作探究 有同学做了这样一首诗:《我的独白》‎ 语数外物学不了,统统踢开没烦恼。小说漫画玩游戏,天天开心不放弃。‎ ‎1、你身边有这样的同学吗?他们是怎样看待学习的?‎ ‎2、你怎样看待这些行为?‎ ‎3、你知道哪些劝学的名言、故事?能不能和大家一起分享?‎ 三、学习感悟,收获反思 这节课你感悟到了些什么?收获到了些什么?还有哪些地方做得不好?有哪些疑问?你想对大家 说些什么?‎ 四、目标检测,评价落实 ‎ 1、(单选)对"享受学习"理解正确的是(   ) A、轻轻松松的学习  B、玩够之后再学习   C、把学习当成快乐的事情  D、愿意学习时就学习 ‎2、(单选)贫穷使一些孩子丧失了上学机会,失学将给他们一生留下沉重的阴影和不可弥补的 遗憾。据此,我们讨论学习时,应该认识到学习是(   )‎ A、一种苦       B、一种乐      C、苦乐交织     D、无苦无乐 ‎9、(单选)许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时,都非常怀念自己的中学时光,认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯,为自己后来发展奠定了坚实的 在学习中的进步 ④培养主动学习的精神 A.①②③④      B.②③④        C.①②④      D.①③④‎ ‎4.(单选)“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”这句话的内涵是( ) A.早晨的时间是最宝贵的,我们应该珍惜 B.应当抓住学习的宝贵时间,时光不等人的 C.在学习的过程中要不断的勉励自己和他人 D.少年时光是最美好的,要抓紧时间玩 ‎5.(单选)“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这句话的寓意告诉我们( ) A.要知道天有多高,就必须登上高山去测量 B.要知道地有多厚,就必须亲自到深溪去勘测 C.要取得好的学习,就必须实践,探索世界的奥妙 D.以上都是正确的 ‎6.(单选)下列法律中,保障青少年学习权利的法律是( ) A.《中华人民共和国国防教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国环境保护法》D.《中华人民共和国刑法》‎ ‎7、(单选)初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上,她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍,并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明( ) A.初中生的课堂知识已经没必要学了 B.多阅读科学书籍,会开阔自己的知识视野,进入一个新的天地 C.课外学习比课堂学习更重要 D.每一个初中生都提高了自学的能力 ‎8、(单选)荀子说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是( ) A.我们应该把学习当成一种享受 B.把握好初中学习生活,我们就无忧无虑了 C.学习要注意方法 D.把握好初中学习生活,将使我们终身受益 基础。这给我们的启示是( ) A.所有的科学家和艺术家都读过初中 B.只要有认真的学习态度、自主学习的习惯,就一定能成为科学家或艺术家 C.把握好中学的学习生活,将使我们终身受益 D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家 ‎10、(多选)“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这句话的寓意是( ) A.要知道天有多高,就必须登上高山去测量B.学习是一个探究和发现的过程 C.在学习上要想有收获,就必须去实践,探索世界的奥秘 D.要知道地有多厚,就必须亲自到深溪去探测 ‎11、(多选)学习中有苦也有乐,但在有些国家,因为战争、贫穷和疾病等原因,有些儿童失 去了上学的机会,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们( ) A.不能放弃自己的学习权利 B.学习中充满了痛苦,不如不上学 C.要珍惜现在的学习时光 D.要正确看待学习中的苦与乐,认识到享有学习的权利和机会是多么快乐 ‎(三)、材料分析 材料一:张乐学习非常吃力,对待老师的提问,总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数,他 痛苦地说:“坐教室如同坐监狱。”   材料二:一个记者写道:“在一个偏远的地方,我看到一群成年人,一副所事事的懒散样子, 眼神都是呆滞的,原来他们没有上过—天学。我觉得自己没有办法帮助他们,我只能拿着相机摄下那些七八岁仍然背着草筐,拉着山羊的孩子。”   材料三:伊拉克战火绵绵,人民的安全毫无保障,那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号,有的孩子没有理想。当记者问到以后的打算时,他们说:“当人体炸弹!”‎ 结合以上三则材料回答:我们应该怎样看待学习?‎ 五、知识结构,精梳细理 ‎ 请你将本课知识要点用结构图的形式提炼出来
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