生物圈中的人人体生命活动的调节人体生命活初中生物人教七年级下册

生物圈中的人人体生命活动的调节人体生命活初中生物人教七年级下册

第六章人体生命活动的调节 复习课 1.描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。 2.概述视觉及听觉的形成。 3.说出近视、耳聋的成因及预防措施。 4.描述神经系统和神经元的组成和功能。 5.描述反射的概念，反射弧的结构。 6.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 7.说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念和 主要种类。 8.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 1 、眼的结构及功能？黑眼球、白眼球是指什么？视觉的形成过程？视觉感受器在哪个结构？在黑暗环境及明亮环境中瞳孔的变化？物体由近及远时，晶状体的变化？近视的成因及纠正？预防近视应怎样做？ 2 、耳的结构及功能？听觉的形成过程？听觉感受器在哪？ 3 、遇到巨响怎么办？为什么？ 4 、得咽喉炎为什么容易得中耳炎？ 5 、神经系统的组成？神经元的组成及功能？ 6 、神经调节的基本方式？反射的概念及结构基础？反射弧的组成？ 7 、简单反射与复杂反射的区别与判定？人类特有的反射是？ 8 、内分泌腺与外分泌腺的区别？内分泌腺的组成及功能？ 9 、各种激素的相关病症？ 10 、神经调节与激素调节的关系？ 知识清单 1 .在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A 、角膜 B 、瞳孔 C 、晶状体 D 、玻璃体 2 .眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A 、角膜 B 、巩膜 C 、脉络膜 D 、视网膜 3 .矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A 、平面镜 B 、凹透镜 C 、凸透镜 D 、凹面镜 4 .外界物体发射过来的光线，依次经过（ ）到达视网膜。 A 、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B 、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C 、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D 、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5 .有对声波敏感的感觉细胞的是（ ） A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗 6 .听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 D 声音→外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经 7.人体神经调节的基本方式是 （ ） A.反应 B.应激性 C.反射 D.条件反射 8.下列神经活动中，属于复杂的反射的是 （ ） A.眨眼反射 B.排尿反射 C.缩手反射 D.不寒而栗 9.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（　） A.地方性甲状腺肿　B.甲状腺功能不足 C.甲状腺功能亢进　D.侏儒症 10.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管（　） A．甲状腺、胰岛、卵巢 B. 唾液腺、肠腺、垂体 C．皮脂腺、甲状腺、肾上腺　D．胰腺、皮脂腺、垂体 自主检测 答案：C D B C D C C D A A 温馨提示 1 .根据检测再整理一下自己的知识 网络，知识点要全面。 2 .可采用不同的形式。 3 .能熟练概述知识点。 4 .知道并标出学习重难点。 根据自主复习，构建知识网络 每小组推荐 1 名同学展示个人绘制的 知识结构图 ，并简单叙述重要知识点，其他小组做补充评价。 展示交流 1 . 根据自主复习情况，在小组内交流自己在复习过程中所遇到的问题。 2 . 小组内共同的疑难集体解决。 释疑解惑 考点一 眼球结构 及视觉形成，耳的结构及听觉形成   课标对本知识点的要求： 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。 1. 能解读眼、耳的结构示意图； 2. 能描述视觉、听觉的形成过程； 3. 能联系实际，知道如何预防近视和耳的保健。 【 关键点拨 】 巧记口诀 : 眼球结构 : 一孔、三体、五膜。“一孔”指瞳孔 ,“ 三体”指睫状体、晶状体、玻璃体 ,“ 五膜”分别指角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜。 耳的结构 结构 功能 眼 球 壁 外膜 角膜 无色透明，可折射光线 巩膜 白色，保护眼球内部结构 中膜 虹膜 有色素，中央的小孔叫瞳孔 脉络膜 营养眼球，形成暗室 内膜 视网膜 有对光线敏感的细胞， 能接受光的刺激 内容 物 晶状体 透明，有弹性，能折射光线 玻璃体 透明胶状物质 结构 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传递声波 中耳 鼓膜 能将声波转化为振动 鼓室 听小骨 内耳 半规管 能感受头部位置变动情况，与维持平衡有关 前庭 耳蜗 内含对声波敏感的细胞 眼球的结构 近视 矫正 远视 矫正 病症 病因 治疗方法 近视 远视 传导性耳聋 神经性耳聋 晶状体曲度变大或 眼球前后径过长 晶状体曲度变小或 眼球前后径过短 配戴凹透镜 配戴凸透镜 听觉神经或听觉中枢损伤 配戴助听器 鼓膜或听小骨损伤 很难治疗 1. 眼与耳的病症及治疗方法 典例一 如图为眼球的结构图，请据图回答问题： （1）物像刺激了感光细胞，产生神经冲动，通过 ［ ］____传入____产生视觉。 （2）人从明处到暗处瞳孔发生的变化是_____________。 （3）长时间近距离看书写字，使［ ］_______过度变 凸，失去调节的灵活性，而造成假性近视。 （4）有的失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是看不见周围的物体。请你推断，原因可能是____________或____________发生了病变。 【 解析 】 本题考查视觉形成过程及视觉形成过程中 瞳孔、晶状体 的变化。视觉形成过程中，成像部位是视网膜， 视觉形成在大脑 。瞳孔、晶状体的变化如下： 答案： （1）［9］视神经 大脑的一定区域 （2）变大 （3）［2］晶状体 （4）视神经 视觉中枢 典例解析 1.人体产生视觉的部位是(　　) A.角膜　　　　B.晶状体　　　C.大脑　　　　D.视网膜 2、 司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是(　　) A.如果信号灯过暗,司机眼睛的瞳孔将变小 B.要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度 C.形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢 D.信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 3、下面关于眼与视觉、耳与听觉的叙述中，正确的（ ） A、视觉和听觉都要在大脑的一定区域才能产生 B、近视是由于晶状体过度变凸，造成折射的物像落到视网膜的后方 C、耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 D、鼻部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染 跟踪练习 高频考点二 神经调节 神经系统的组成 组成 功能 中枢 神经 系统 脑 ______ 调节人体多种生理活动 ______ 使运动协调、准确，维持身体平衡 ______ 专门调节心跳、呼吸、 血压等人体基本的生命活动 ______ 反射和传导 周围神 经系统 脑神经 传导神经冲动 脊神经 脊髓 大脑 小脑 脑干 反射及反射弧 反射：(1)概念:人体通过________,对外界或内部的各种_____所发 生的有规律的反应。分为___________和___________,是神经调节的基本方式。 神经系统 刺激 简单的反射 复杂的反射 项目 简单反射 复杂反射 获得途径 中枢 刺激特点 反射弧 适应性 是在长期种群进化过程 中形成的先天性反射 是在个体生活过程中建立 的获得性反射 参与反射的中枢是脑干 和脊髓 ( 大脑皮层以下 ) 参与反射的中枢是大脑皮层 引起反射的刺激必须是 该感受器的直接刺激 任何无关刺激都可变为复 杂反射的刺激 反射弧是永久、固定的 反射弧是暂时、易变的 适应的范围小，只适应 不变的环境 适应的范围广，可以适应 多变的环境 反射的结构基础是 反射弧 。 反射弧 (1)图中⑤是一个神经元中的 　　　　 ;从图中分析该反射弧至少有 　　　　 个神经元组成。 (2)图中⑥是 　　　　　　 ,它在感受外界刺激后,能够产生 　　　　　 。 (3)图中③是 　 ,在完成反射活动的同时,它其中的神经元还会将冲动传到 　　 。若是一个针刺手指的反射活动,是缩手在先还是痛觉在先? 　　 在先。 (4)用图中序号写出该反射弧产生简单(非条件)反射活动途径的五个环节: 　 　 ,例如 　　　　　 等(最少举两个)就是这类反射。另一类反射活动是人通过长期生活经验的积累,形成的复杂反射活动,例如 　　　　　　 等(举一例)。 【 典例二 】 (2014·德阳学业考改编)如图是人体反射弧示意图,请回答下列问题: 【 深度剖析 】 本题考查反射及反射弧的结构和功能。据图分析可知 ,① 是效应器 ,② 是传出神经 ,③ 是神经中枢 ,④ 是传入神经 ,⑤ 是神经节 ,⑥ 是感受器。 (1) 图示反射弧由三个神经元组成 , 即运动神经元 ( 传出神经 ) 、感觉神经元 ( 传入神经 ) 和中间神经元 ( 神经中枢 ) 。 (2) 感受器可以接受刺激并产生神经冲动。 (3) 神经中枢中的神经元还会将冲动传到大脑。若是一个针刺缩手反射 , 由于脊髓将神经冲动传给大脑的路线比传给效应器的路线要长 , 应该先缩手后感觉到疼痛。 (4) 该反射的反射弧为⑥感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器。简单反射是生来就有的反射 , 如排尿反射、眨眼反射、膝跳反射等 ; 复杂反射是出生以后 , 经过长期生活经验的积累形成的 , 如望梅止渴、谈虎色变等。 答案: (1)神经节　三 (2)感受器　神经冲动(3)神经中枢　大脑　缩手 (4)⑥→④→③→②→①　排尿反射、眨眼反射　望梅止渴(合理即可) 1.小王因为受伤造成左手受到针刺不能缩回但能够感到疼痛,那么可以肯定有关反射弧的哪个结构是完好的(　　) A.神经中枢 B.传入神经 C.传出神经 D.效应器 2.某个同学突然抓起一个烫手的馒头后,会来不及考虑就迅速松手。该反射过程中,神经冲动的传导途径是(　　) ①感受器　　　②传出神经　　③效应器 ④传入神经　　⑤神经中枢 A.①→④→⑤→②→③ B.①→②→③→④→⑤ C.③→②→⑤→④→① D.⑤→③→①→④→② 3 、 眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 A．脑、简单反射 B．脊髓、复杂反射 C．反射弧、简单反射 D．反射弧、复杂反射 跟踪练习 人体内主要的内分泌腺 垂体 ( 分泌生长激素等 ) 甲状腺 （分泌甲状腺激素） 胸腺 （分泌胸腺激素） 肾上腺 （分泌肾上腺素等） 胰岛 （分泌胰岛素等） 卵巢 （分泌雌性激素等） 睾丸 （分泌雄性激素等） 腺体类别 有无导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 外分泌腺 激素 名称 产生 部位 作用 分泌异常时的症状 生长 激素 甲状腺激素 胰岛 素 垂体 1. 幼年分泌不足患 侏儒症 2. 幼年分泌过多患 巨人症 3. 成年分泌过多患 肢端肥大症 甲 状 腺 1. 促进糖和脂肪的氧化分解 ; 2. 促进生长发育 ( 包括神经系统的发育 ); 3. 提高神经系统的兴奋性 , 促进新陈代谢 1. 幼年分泌不足 — 呆小症 2. 分泌过多患 甲亢 3. 身体缺碘时患 地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 1. 分泌不足患 糖尿病 调节人体的生长发育 ( 促进蛋白质合成和骨的生长 ) 2. 分泌过多患 低血糖 高频考点三 激素调节 考点： 甲状腺激素 、 生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状； 分析： 此题是一道基础知识题，考查的是激素分泌异常时的症状． 解答： 激素分泌异常症是：幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症；分泌过多易患巨人症；幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症；甲状腺激素分泌过多易患甲亢；胰岛素分泌不足易患糖尿病．而坏血病和脚气病是由维生素缺乏引起的． 先天性愚型是由遗传物质的改变引起的，是可遗传的 变异．故不符合题意． 典例三： 下列均是激素分泌异常引起的一组疾病是 （　　） A. 大脖子病、 坏血病、白化病 B. 肢端肥大症、甲亢、血友病 C. 呆小症、侏儒症、巨人症 D. 呆小症、先天性愚型 、夜盲症 C 逐一分析法 (2014· 天门学业考 ) 某人身体矮小但智力正常 , 病因是幼年时某种激素分泌过少 , 缺少的激素和所患的疾病分别是 ( 　　 ) A. 甲状腺激素和呆小症 B. 生长激素和呆小症 C. 甲状腺激素和侏儒症 D. 生长激素和侏儒症 典例解析 跟踪练习 实验　 膝跳反射 【 图解实验 】 探究　测定反应速度 【 图解实验 】 探究 激素的作用（胰岛素、甲状腺激素） 典例四 :为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某校生物兴趣小组设计了如下的实验步骤: (1)取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。 (2)在A缸和B缸中分别加入2 000 mL河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。 (3)A缸每隔一天加甲状腺激素5 mg,持续5次。B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同。 (4)每两天换1 000 mL河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。实验结果如下表: 实验要素 后肢长出的平均时间 ( 天 ) 前肢长出的平均时间 ( 天 ) 尾脱落的平均时间 ( 天 ) 尾脱落时的平均体长 (cm) A 缸 4 7 26 0.7 B 缸 5 9 37 1.3 根据实验步骤和结果 , 回答下列问题 : (1) 实验中 A 缸和 B 缸的规格、水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持一致的目的是 　　　　　 ;B 缸的作用是 　　　 。 (2) 根据实验结果你得出的结论是 。 (3) 如果要进一步说明甲状腺激素是甲状腺分泌的 , 可再选择 10 只同种、同一批的小蝌蚪 , 将其 　　　　　　 切除 , 其他培养条件应与 　　　 缸相同 ( 选填 “ A ” 或 “ B ” ) 。 小组探究 【 解析 】 本题通过探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 , 考查对照实验的设计和分析。 (1) 对照实验中 , 除变量外 , 其他条件要一致 , 这样可以避免无关变量对实验结果的影响。 (2) 根据表格数据显示 , 添加甲状腺激素的 A 缸 , 蝌蚪在各个生长发育期都要提前于作为对照的 B 缸。因此可以得出结论 : 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。 (3) 如果探究目的改为“甲状腺激素是甲状腺分泌的” , 那么变量要改为甲状腺 , 即用切除甲状腺的蝌蚪和不切除甲状腺的蝌蚪进行对照实验 , 饲料中不添加甲状腺激素。 答案 :(1) 保证变量唯一　对照 (2) 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 (3) 甲状腺　 B 1 . ① 易错字 :“ 神经”易写成“ 神精 ” ,“ 中枢”易写成“ 中区 ” ,“ 内分泌腺”不要错写成“内分 沁泉 ” 。 ②神经由多种组织构成 , 如神经组织、结缔组织等 , 所以 神经属于器官 。 ③与 语言文字 有关的反射属于复杂的反射中的最高级反射 , 是 人类特有的反射 , 它离不开语言中枢的参与。人体的任何一项生命活动既受 神经系统调节 , 又受 内分泌系统调节 , 但以前者为主 , 后者为辅。 2. 两个盲区 : (1) 视觉和听觉都是在 大脑 的特定区域形成的 , 不要误认为是在视网膜和耳蜗内形成的。 (2) 神经元的细胞形状特异 , 但其结构与其他动物细胞一样 , 由细胞膜、细胞质和细胞核组成。 3. 两个易错易混点 : (1) 神经中枢≠中枢神经 : 中枢神经是指脑和脊髓 , 包含神经中枢。 (2) 胰腺 既属于 内分泌腺 , 又属于 外分泌腺 : 胰腺的外分泌部能分泌消化液 —— 胰液 , 属于外分泌腺 ; 内分泌部 —— 胰岛能分泌胰岛素等 , 属于内分泌腺 。 排雷区 1.描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。 2.概述视觉及听觉的形成。 3.说出近视、耳聋的成因及预防措施。 4.描述神经系统和神经元的组成和功能。 5.描述反射的概念，反射弧的结构。 6.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 7.说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念和 主要种类。 8.举例说明人体激素参与生命活动的调节 。 对标自查 答案： B C B D B 6、 神经节 三  感受器 神经冲动  6 → 4 → 3 → 2 → 1 眨眼反射 望梅止渴 检测要求： 1.独立完成，时间限制为5分钟； 2.完成后组长安排组内互查并统计达标情况； 3.达标要求：1-3号全部做对为达标，4号错一个为达标，5-6号错误在2个以内为达标。 达标测评要求及评价标准 乘 风 破 浪 盘 点 归 仓 成功总是降临在有准备的人身上