七年级语文上册第五单元18狼习题课件新人教版

七年级语文上册第五单元18狼习题课件新人教版

20狼 jiǒngmíngshànkāomèichíxīndānyǐxiáxiázāi 2．下列语句朗读停顿不正确的一项是()(2分)A．后狼/止而前狼/又至B．屠/自后/断其股C．其一/犬坐于前D．禽兽/之变诈/几何哉【解析】A项正确停顿应为：后狼止/而前狼/又至。A 连接、紧跟把原来看，视突然狡猾多少，这里是能有多少的意思 原来是离开 屠户打洞胁迫、攻击从通道像狗一样笑料 7．用现代汉语翻译下列句子。(8分)(1)两狼之并驱如故。两只狼像原来一样一起追赶。(2)复投之，后狼止而前狼又至。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。 (3)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。(4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 8．根据课文内容填空。(5分)(1)本文作者________，字留仙，号___________，世称________，山东淄川人，____代著名文学家。用二十年时间写成了文言短篇小说集《______________》。(2)一狼径去的目的是：_____________________。(3)前狼假寐的目的是：______________。蒲松龄柳泉居士聊斋先生清聊斋志异意将隧入以攻其后也盖以诱敌 (4)文中最能表现屠户敢于斗争的句子是_______________________________________________________。(5)文中点明故事主旨的句子是_________________________________________________________。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 9．你能写几个关于狼的成语吗？从中可以看出人们对狼有怎样的认识？在传统观念中，狼的形象代表了什么？写出你的发现。(4分)成语：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、鬼哭狼嚎、狼奔豕突。我的发现：中国人自古以来就在接受着敌视狼的教育，几乎所有人都对狼有一种厌恶和憎恨的情绪，认为狼是邪恶的化身。 用在代词，代柴草堆 D 12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在(屠户)前面。(2)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。一只狼正在柴草堆中打洞，打算要钻洞进去来攻击屠户的背后。 13．在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？(6分)开始屠户很害怕，存在侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。 14．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么，说明了什么道理。(4分)狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻了像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 (二)狼三则(其三)蒲松龄一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾②无计可以死之(使狼死)，惟(只)有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时④，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠乌(怎么)能作此谋也。【注释】①行室：农田中供暂时歇息的简易房子，北方俗称“窝棚”。②顾：然而，可是。③豕：音shǐ，猪。④移时：指过了一段时间。 大腿才满背着 16．文中哪些动词写出了狼对屠户的威胁？哪些动词写出了屠户的机智？(4分)狼的威胁：逼、探。屠户的机智：伏、捉、割、吹、缚。17．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)以吹豕之法吹之。用吹猪的方法往里吹气。(2)极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。尽全力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹，才用带子扎上了吹气口。 18．“则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。”这句话用了什么修辞手法？有何作用？(4分)运用了比喻的修辞手法。写出了屠户与狼斗争的胜利结果，衬托出屠户的机智勇敢。19．选文中的屠户和狼的形象与课文中的有什么异同？(4分)两文中的屠户最后都勇敢地战胜了狼。不同的是：选文中的屠户一开始就与狼展开了斗争，并表现出了他的机智聪明；课文中的屠户开始对狼还抱有幻想。两则故事中的狼都有狡猾贪婪的特点，而选文中的狼更愚蠢。 分析文言实词含义的方法(见15题)【思路点拨】文言实词的含义有些可以从学习的文言文中理解记忆，有些则需要结合具体的语言环境进行分析。【答题技巧】(1)课本迁移法无论课内文言文还是课外文言文阅读，所考查的文言实词的意义和用法在课本中基本上都能找到相应的示例。做题的过程中可以联想课文中实词的含义。 (2)语境推断法文言实词的多义性是比较普遍的，在不同的语境中往往含义不同。只有紧扣语境才能准确地解释词语。(3)语法分析定性文言句子的结构是固定的，组合也是有规律的，词语在句中所处的语法位置，为推断词义提供了一定依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。我们可以根据语法结构来推断词性，进而推断词义。